35只千紙鶴代表我的35個孩子，代表著35個孩子像擁有一雙翅膀拣宏，然后可以快樂地飛翔沈贝，越飛越高，飛到云端去和彩云嬉戲勋乾，飛到水里和魚兒玩鬧宋下，飛到草叢去躲藏……原來學(xué)習(xí)可以這么快樂！
把你捧在手上虔誠地焚香
剪下一段燭光將經(jīng)綸點亮
請賜予我無限愛與被愛的力量
讓我能安心在菩提下
靜靜的觀想
把你放在心上合起了手掌
默默乞求上蒼指引我方向
不求地久天長只求在身旁
累了醉倒溫柔鄉(xiāng)輕輕地梵唱
這是在2018年1月16日我寫的簡書《一天的關(guān)鍵詞》的內(nèi)容辑莫，關(guān)于寫一個男孩子在我的課堂上玩千紙鶴的事情学歧，我用了一個耐心的關(guān)鍵詞。
耐心
這是班上的一個調(diào)皮孩子弄的千紙鶴摆昧，而且是在課堂上玩的撩满，當(dāng)時我挺生氣的，但是我怎么會冷靜下來了绅你，因為我記得在cctalk中學(xué)到的伺帘，在生氣前要停頓三秒鐘。不要讓自己沖動忌锯，如果向往常那樣的話伪嫁，我早就讓他站起來，把千紙鶴撕掉了偶垮。但是我沒有這么做张咳，而是說："喜歡折千紙鶴不是你的錯，錯是錯在選的時間不對似舵，那么我們該如何做呢脚猾？"班上的孩子都異口同聲回答：應(yīng)該認真聽課。于是我突發(fā)奇想砚哗，想讓折紙鶴的孩子龙助，在放寒假的時候，可以折蛛芥，班上35個孩子提鸟，可以每人折一個給我，喜歡折的仅淑，可以多折称勋，然后寫上名字，然后把這些千紙鶴送給老師涯竟，老師把它們裝飾屋子赡鲜，每天一睜眼醒來就見到它們空厌，就想起孩子們。
正好回到辦公室蝗蛙，就見到了青椒學(xué)員王歡鳳分享的也是有關(guān)于折千紙鶴的蝇庭，怎么那么巧合呢，讓我堅信我的處理方法是對的捡硅。或許這千紙鶴是那個孩子的愛好呢盗棵！如果他的興趣就是這個壮韭，每天折一個，會不會也會折出藝術(shù)來呢纹因？這個是說不定的喷屋。所以有時候作為老師，真的是要會適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)瞭恰，讓孩子明白屯曹，在課堂上是不可以做這些事情的，但是有興趣的話惊畏，可以在課后去折恶耽。
然而我并不知道我這位上課玩千紙鶴的同學(xué)能不能把千紙鶴玩出花樣，但是我現(xiàn)在可以想象他坐在家里安靜地折著千紙鶴的情形颜启，在折著千紙鶴的時候會想寫什么呢偷俭？或許會想這是他第一次折35只千紙鶴送給老師，這個學(xué)期語文書第一單元的作文就是寫難忘的第一次缰盏，這樣不就是真實的例子嗎涌萤？我可以指導(dǎo)他把事件發(fā)生的原因，過程口猜，結(jié)果這樣的框架把作文寫具體寫清楚寫感人负溪。
今天班上還飛來了一只可愛的千紙鶴，班上就多了一只千紙鶴了济炎。
這一只千紙鶴是從別的學(xué)校飛來的川抡，因為家里搬家的原因，她就跟隨父母來到了這里冻辩。這只千紙鶴一開始不愿意扇動翅膀猖腕，因為她害怕飛翔的過程中會跌倒，會受傷恨闪，她內(nèi)心很恐懼倘感，因為已經(jīng)適應(yīng)了原來學(xué)校的環(huán)境，現(xiàn)在要換一個環(huán)境咙咽，她是顯得那么拘束老玛。她害怕她飛不高，因為成績不是很好。她的媽媽也不能夠真正的理解她的內(nèi)心蜡豹。因為她的媽媽告訴我麸粮，她也沒有讀很多書，甚至比自己的女兒還差镜廉，不懂如何去教弄诲。
來注冊的時候，這只千紙鶴躲在教室門口外面娇唯，媽媽使勁地喊她進來齐遵，她都不愿意進來，但是中午的時候塔插，她和媽媽一塊拿著新掃把梗摇，她遠遠就看到了我，驚訝的是她認出了我想许，但是她很害羞伶授，我就從馬路的一邊走近她，只見她文靜的樣子流纹，身邊還有個妹妹糜烹。我和她媽媽聊了一下關(guān)于她的情況，她媽媽說她的成績不是很好捧颅，所以她不愿意轉(zhuǎn)學(xué)來這里景图，她害怕被同學(xué)笑話。接著她媽媽又問班上有沒有成績很差的同學(xué)碉哑，還問我班是不是比隔壁班的成績差一些……
在聊天的過程中挚币，她都是圍繞成績來對比。
我面帶微笑地說了句扣典，成績不好沒關(guān)系呀妆毕！她跳繩不是很厲害嗎，她勞動不是很積極嗎贮尖？成績并不能代表一切呀笛粘，現(xiàn)在社會是需要什么樣的人才？成績好就一定是人才了嗎湿硝？現(xiàn)在教育需要素質(zhì)教育薪前，因材施教嘛！
所以我班就有了36只千紙鶴关斜，把它掛起來裝扮我的房間示括，每天早上醒來就能夠看見可愛的孩子們，那是幸福的痢畜，因為他們讓我看到了希望垛膝，讓我知道我該起床了鳍侣，讓我有了斗志。
回家就迫不及待地把它們掛起來吼拥，讓它們陪伴著我倚聚。
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……平凡的小事凿可，常常使人有所感悟惑折，受到啟發(fā)。通過這件事矿酵，讓我明白了唬复，有時候處理一些課堂問題可以靈活一些，不要一開口就扼殺了孩子的積極性全肮，可以采取不一樣的措施。同時成長的過程棘捣，需要老師耐心的教育辜腺。
