? ? ? ? 2020開(kāi)局可謂坎坷。新型冠狀病毒從武漢蔓延至全國(guó)亿絮，各省紛紛做好了突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)措施麸拄，全國(guó)上下不見(jiàn)過(guò)年時(shí)應(yīng)有的熱鬧場(chǎng)景。醫(yī)護(hù)人員紛紛獻(xiàn)上“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”拢切，他們逆向而行，朝著最危險(xiǎn)的地方奔去五慈。作為普通群眾的我們主穗，卻因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難擁有了一段“在家也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)”的時(shí)光。我在突然面對(duì)這樣大把的空閑時(shí)光時(shí)黔牵，除了密切關(guān)注疫情，不知道還可以做些什么陆错。大量有關(guān)疫情的信息填充于大腦金赦，真假難辨。長(zhǎng)時(shí)間處于信息轟炸之下夹抗，我感到疲憊不堪，之后便是讓消極情緒將自我掩埋杏愤。在這樣的情況下，我翻開(kāi)了朱永新老師的《我的閱讀觀》珊楼，逐漸沉淀下混亂而又焦躁的情緒。

? ? ? ? 朱永新老師說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史画舌∫崖”我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)孩童開(kāi)始閱讀時(shí)佑惠，他其實(shí)就開(kāi)始試著了解另一個(gè)人的思想、情感乍丈。一本書(shū)就是一個(gè)世界把将，這個(gè)世界向他開(kāi)放，他必然以自己的體驗(yàn)努力理解這個(gè)世界察蹲。周而復(fù)始、循環(huán)上升宗收，閱讀引導(dǎo)著他去思考亚兄、去感悟。從他閱讀開(kāi)始审胚，書(shū)籍就以潛移默化的方式塑造著他的人生觀和價(jià)值觀，訓(xùn)練著他的思維洽洁、加深著他的情感菲嘴。當(dāng)孩童成長(zhǎng)為大人汰翠，需要對(duì)某些問(wèn)題昭雌、某些現(xiàn)象發(fā)表看法、做出判斷時(shí)城豁，閱讀塑造的靈魂就在言語(yǔ)之間閃現(xiàn)抄课。就拿這次疫情來(lái)說(shuō)，有些人對(duì)問(wèn)題的分析一針見(jiàn)血间聊，頗顯冷靜理智的靈魂抵拘；有些人則是人云亦云，別人高喊時(shí)僵蛛，他也跟著高喊，別人謾罵時(shí)飘言，他也上去踩兩腳驼侠。為什么有的人面對(duì)大量的信息還能精準(zhǔn)定位問(wèn)題的關(guān)鍵？我想這與他平時(shí)閱讀必然有關(guān)倒源。豐富的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)密的邏輯知識(shí)的儲(chǔ)備热某，還有在漫長(zhǎng)的閱讀生涯中形成的較為平和的心境胳螟，這些都使他在真正面臨問(wèn)題時(shí)成為最客觀和清醒的那一個(gè)。人總是有惰性的旺隙，但閱讀必定需要思考，長(zhǎng)期的閱讀就會(huì)讓我們養(yǎng)成思考的習(xí)慣垄提，這對(duì)將來(lái)大有益處。

? ? ? ? 朱永新老師指出凰兑，閱讀本身就是一種很有品味的生活方式。在這段空閑的時(shí)光中审丘，我瀏覽朋友圈、微博等社交平臺(tái)锅知，發(fā)現(xiàn)很多人發(fā)布的都是美食脓钾、自拍或無(wú)聊的碎碎念，很少人會(huì)寫(xiě)下一些讀書(shū)的心得可训。我在讀完《我的閱讀觀》這本書(shū)后，便開(kāi)始為自己制定閱讀計(jì)劃飞崖，讀一些自己喜歡的書(shū)谨胞，讀一些對(duì)未來(lái)專業(yè)發(fā)展有益的書(shū)。讀完這些書(shū)后畜眨，我還要求自己對(duì)本書(shū)印象頗深的地方做一些記錄，寫(xiě)一些感想贰健，發(fā)布在個(gè)人微博上恬汁。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸沉淀了自己浮躁的心情脊另，積極情緒也隨之而來(lái)约巷。在一個(gè)午后，找一個(gè)安靜的角落独郎，放一杯茶枚赡，在靜謐的時(shí)光中與文字交談谓谦，這是多么幸福的一件事情。

? ? ? ? 疫情還在繼續(xù)卢肃，我們這些還未踏入社會(huì)的學(xué)生還有一段空閑的日子才顿。作為人類，我們自然要去關(guān)心與我們生命安危密切相關(guān)的病毒的最新動(dòng)態(tài)娜膘；但作為每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體优质，作為正在生活著的你巩螃，如果在這段沒(méi)法避免的空閑時(shí)光中感到了焦慮，那么就去閱讀吧避乏！閱讀將把你與現(xiàn)實(shí)稍微拉開(kāi)一些距離，閱讀之后歹叮，你會(huì)更明白該如何冷靜客觀地去面對(duì)和思考現(xiàn)實(shí)世界铆帽。