??????? 華德福教育里有一句用來送給父母的話：“我們必須有勇氣準(zhǔn)備讓他們（孩子）來欣賞這個世界驼侠，來理解這個世界，并且按照自身的特點積極地參與這個世界殖卑≌鞠鳎”我想，這不僅是父母的責(zé)任孵稽，也是每位教育者的共同的責(zé)任许起。
????????時隔4個月，我也成為了一名新老師菩鲜，從開學(xué)到現(xiàn)在园细，作為一名新老師，一名新班主任接校，在與孩子相處猛频、與他們父母打交道、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同共事蛛勉，越發(fā)覺得老師這個職業(yè)也并沒有別人口中的輕松鹿寻。從開學(xué)典禮到班級的激勵計劃、班務(wù)的管理計劃等诽凌，一步一步如何實施毡熏，其間無不透露著對孩子的關(guān)注和對細(xì)節(jié)的追求。這期間侣诵，遇到了很多挫敗的事情痢法，曾在公益機(jī)構(gòu)里結(jié)識的朋友鼓舞我——書，就是最好的老師杜顺。
??????? 從書中财搁，我學(xué)習(xí)到了，作為教師哑舒，理念和方法最終都要落實到對孩子的關(guān)注和細(xì)節(jié)上妇拯，即教育的人性化上。教育研究應(yīng)該是專業(yè)的洗鸵、精良的越锈，教育過程應(yīng)該是細(xì)致的、富有人性的膘滨。我在學(xué)校甘凭，藝術(shù)資源比較匱乏，而孩子們的某些細(xì)節(jié)讓我發(fā)現(xiàn)火邓，有部分學(xué)生對于藝術(shù)是很敏感的丹弱，值得好好挖掘的德撬。比如，我的學(xué)生可以看著一幅“孔子”的畫躲胳，就可以用鉛筆畫出孔子的素描畫蜓洪，這當(dāng)中是沒有任何的培訓(xùn)在的，這個小細(xì)節(jié)讓我驚喜不已坯苹。
?????? 于是隆檀，我開始思考在沒有過多的藝術(shù)材料情況下給學(xué)生開拓不一樣的藝術(shù)視角，后來粹湃，開始在班里教授孩子們利用“黑白灰”的原理恐仑，利用盡可不一樣的線條和圖形填充畫面。一開始为鳄，孩子們十分的不自信裳仆，一直纏著說“老師，我不知道怎么畫孤钦？這時歧斟，必要的引導(dǎo)和鼓勵是必要的，首先司训，先讓毫無頭緒的學(xué)生在草稿紙上畫大量色彩鮮艷的線形构捡，然后畫自己在數(shù)學(xué)課學(xué)到的、生活中看過的壳猜、甚至自己創(chuàng)造的圖形勾徽，由線及面。最后统扳，鼓勵孩子們大膽的在紙上畫出足夠大的圖形喘帚，在圖形里面填充圖案，最后咒钟，利用“黑白灰”原理填充圖形吹由。就這樣，學(xué)生越來越自如朱嘴，當(dāng)然倾鲫，必要的時候還要告訴他們“畫畫既要大膽，還要細(xì)心萍嬉∥谖簦”舉個例子，填充顏色的時候不能亂涂亂畫壤追，要按照一個方向先慢慢的填充磕道，這樣顏色才能均勻。
??????? 藝術(shù)的美感不僅來源于它本身行冰，更重要的是創(chuàng)作的人結(jié)合內(nèi)心的經(jīng)歷溺蕉，比如伶丐，體驗一個角和一條鋸齒線是多么銳利，相比圓形和波浪線是多么光滑疯特；每一個圖案又可以利用哪些原理切分成更小的圖形哗魂，每個小圖形又可以填充什么樣的圖案。最后哪些圖案可以填充黑色辙芍，哪些要留白才能讓一張作品更有美感啡彬。
???????? 通過一堂藝術(shù)課，讓學(xué)生調(diào)動利用自己的注意力故硅、感覺力、想象力纵搁、意志力吃衅，投入在自己創(chuàng)作的作品里面，我想腾誉，這本身也是教育所想看到的徘层。及時的認(rèn)可和贊美，去發(fā)現(xiàn)他作品的美感利职，也可以帶給孩子們安全感趣效，并且提高他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。
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