開學(xué)第一天，上班第一天兰绣，胡老師的第一天
? ? ? 清晨世分，6點(diǎn)，起床缀辩，吃飯臭埋，我穿著那件昨天晚上就選好的衣服，騎著一輛破自行車臀玄，在忐忑不安和心慌意亂中瓢阴，遇見了那群從村小來的孩子，我被臨時(shí)選中帶他們班健无。大早就到荣恐，我盡量裝作鎮(zhèn)定自若，有個(gè)老師的樣子睬涧，把背挺直募胃，表情嚴(yán)肅中帶點(diǎn)笑意，走路不緊不慢畦浓。當(dāng)然我認(rèn)為這似乎有些裝模作樣痹束。要是碰見以前實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)的老師、學(xué)生讶请，我都是笑意盈盈的打招呼祷嘶，因?yàn)檫@些是我對這個(gè)學(xué)校的美好印象，我對他們永遠(yuǎn)心存感激和希望夺溢。
? ? ? 進(jìn)了教室论巍，孩子全部坐定，我就看見教室里座椅不齊风响，灰塵滿地嘉汰，亮點(diǎn)在三（6）班的一雙雙大眼睛全部都死盯著我，他們對整個(gè)學(xué)校都是好奇的状勤，何止對我鞋怀。搞完衛(wèi)生后双泪，本想帶著他們搞一搞破冰游戲的，奈何一下進(jìn)來一個(gè)家長密似，一下進(jìn)來一個(gè)學(xué)生焙矛，只能作罷。
? ? ? ? 另一個(gè)老師在訓(xùn)練他們教學(xué)口令時(shí)残腌，我發(fā)現(xiàn)大家都不會(huì)村斟，于是上午我就訓(xùn)練他們四個(gè)口令（一二三? 快做好? 三二一? 快休息? 小眼睛? 看黑板? 小耳朵? 聽聲音），先由我來發(fā)令抛猫，讓孩子記住這四個(gè)口令蟆盹，邊說口令邊做相應(yīng)的動(dòng)作，我訓(xùn)練得差不多之后闺金，再由學(xué)生發(fā)令日缨。最開始選同學(xué)時(shí)，我是采用舉手的形式 掖看，發(fā)現(xiàn)孩子們積極性不高，幾乎沒人舉手面哥，所以我就讓做得好的同學(xué)來發(fā)令哎壳。發(fā)令的孩子，我對他的要求是“站直聲音大”尚卫，換人之后归榕，明顯感受到大家對游戲的興趣突然提升了，所有人的眼睛全部盯著發(fā)令的同學(xué)吱涉，有的孩子可能覺得很刺激刹泄，還會(huì)偷偷笑出聲。后來因?yàn)榘l(fā)書的事情怎爵，這一活動(dòng)就結(jié)束了特石。上午搞衛(wèi)生，發(fā)書鳖链，迎接孩子......一切停當(dāng)姆蘸，就匆匆放學(xué)了。
? ? ? ? 因?yàn)槭桥R時(shí)帶班芙委，加之這群孩子以后會(huì)被分到其他三年級(jí)的班上逞敷，所以不用選班干部，班主任的一些常規(guī)工作基本用不上灌侣。想著既然來了學(xué)校也不能讓大家白來推捐，總歸是要學(xué)點(diǎn)東西的。雖然沒來學(xué)校之前我就在想如果我當(dāng)班主任第一天我要做些什么侧啼？我的自我介紹牛柒，搞衛(wèi)生堪簿，選班干部，選班名焰络，班級(jí)口號(hào)戴甩，班歌，但我覺得這些他們都不需要闪彼，因?yàn)檫@只是他們臨時(shí)組成的班級(jí)甜孤。
? ? ? ? 我想著他們都是來自不同的學(xué)校，互相可能都還不認(rèn)識(shí)畏腕，我進(jìn)行如下幾個(gè)活動(dòng):
1.寫名字
? ? ? 讓孩子將自己的名字盡可能大的寫在一張紙上缴川，放在桌子的左上角，這樣可以幫助我們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小伙伴描馅。在孩子們做之前我做了一個(gè)示范把夸，幫助孩子更好的理解我說的話。
2.名字球
? ? ? ? 這個(gè)游戲上之前在tfc學(xué)的破冰游戲铭污，游戲原來的規(guī)則是:?
1.選一樣?xùn)|西當(dāng)名字球恋日。
2.一個(gè)人將名字球傳給第二個(gè)人的同時(shí)要說出前一個(gè)人和自己的名字。
3.傳的時(shí)候眼睛要看著對方嘹狞，雙方要起立岂膳。
4.玩完一輪后要記住前面同學(xué)的名字。
? ? ? ? 游戲的過程同樣是我先做示范磅网，孩子們再開始谈截，可能是我沒有講清楚，我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有按照我說的做涧偷，后來我便降低難度簸喂，當(dāng)名字球傳給別人時(shí)，只需要說自己的名字燎潮。游戲得以進(jìn)行下去喻鳄。但是無論我怎么說，孩子們傳球說名字的聲音還是非常小确封，小到我就站在她的旁邊我都聽不見诽表，讓我一度以為他們沒有說名字。我承認(rèn)自己是個(gè)暴脾氣隅肥，當(dāng)時(shí)我用了表揚(yáng)竿奏、提醒、重復(fù)一遍這些方法盡可能讓他們聲音大一點(diǎn)腥放，但還是不行泛啸，我有點(diǎn)不耐煩，也有點(diǎn)生氣秃症。我還是壓制住了候址，我想我對他們的期待可能太高了吕粹，至少這些孩子還是會(huì)愿意發(fā)言舟奠，已經(jīng)很不錯(cuò)了尔破。我覺得這是我比實(shí)習(xí)時(shí)有進(jìn)步的地方溜宽，至少能稍微控制住自己的情緒了轧简。兩輪游戲結(jié)束之后，大家都能很好的記住自己前面和后面同學(xué)的名字拣帽。
3.記名字比賽
? ? ? 名字球的游戲結(jié)束后践瓷，剛好下課了耕驰，我就給孩子們一個(gè)任務(wù)炸卑，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既鞠，用各種方法記住別人的名字，看誰記得多盖文？因?yàn)椴幌霃?qiáng)迫他們做嘱蛋，所以我說這項(xiàng)任務(wù)是自愿的。雖然跟我隱約聽到有的孩子說“是自愿的五续，我不想做”洒敏，但我還是看到了不少孩子拿著紙筆到處去看桌子上的名字牌，我內(nèi)心是歡欣鼓舞的疙驾，也許教學(xué)生的幸福就來自于這些點(diǎn)滴的小事吧桐玻！
? ? ? ? 上課后，我讓學(xué)生自己主動(dòng)舉手荆萤，然而還是只有一兩個(gè)人舉手，我便說“下課時(shí)铣卡，好多同學(xué)都在記名字链韭，難道你們不想讓別人知道自己記了多少名字？如果不說出來煮落，那之前做的努力不就白費(fèi)了嗎敞峭？”當(dāng)時(shí)說完這些話的時(shí)候，我腦子里一閃而過的是“做了努力不說出來蝉仇，就一定白費(fèi)了嗎旋讹？”，答案是不一定轿衔。我覺得孩子們在這個(gè)階段需要的是積極表達(dá)沉迹，我可以在下一個(gè)階段再告訴他們這個(gè)觀點(diǎn)，沒有絕對的對和錯(cuò)害驹。
? ? ? ? 當(dāng)我把這番話說出來之后鞭呕，孩子們的積極性一下子調(diào)動(dòng)起來，有大約十幾個(gè)人開始舉手宛官，而且手舉得高高的很想表達(dá)葫松。我的要求是記得哪個(gè)人的名字要走到他面前拍拍他的肩瓦糕，然后說出名字。第一個(gè)人腋么，聲音很小聽不清咕娄，于是我改進(jìn)了一下。報(bào)出一個(gè)人的名字珊擂，全班要大聲重復(fù)圣勒，才能算數(shù)，才可以加分未玻。于是孩子們?yōu)榱俗屓嗳寺犌逶侄麄兇舐暤恼f出自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)名字，全班重復(fù)扳剿。我當(dāng)時(shí)在想班上的氣氛可算是搞起來了旁趟。被認(rèn)識(shí)的同學(xué)聽到全班喊自己的名字，有的害羞的捂住臉庇绽，有的得意的笑起來锡搜，有的緊張的說不出話。
? ? ? ? 我選了10個(gè)同學(xué)發(fā)言瞧掺，這10個(gè)同學(xué)里認(rèn)識(shí)同學(xué)最多的是21個(gè)人耕餐，我本來是只想獎(jiǎng)前三名的，但是我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)發(fā)言的積極性不高辟狈，所以我決定10個(gè)同學(xué)都獎(jiǎng)肠缔， 并告訴孩子們這樣做的原因。于是哼转，就有了這十個(gè)人在講臺(tái)上的照片明未，給他們的獎(jiǎng)勵(lì)就是，他們將做我的手機(jī)屏保一天壹蔓。
? ? ? ? 現(xiàn)在回想起來昨天趟妥，孩子們的進(jìn)步還是很大的，從最開始的說話很小聲佣蓉，到后來發(fā)言響亮披摄，從最開始的一兩個(gè)人舉手，到后來十五六個(gè)人舉手勇凭，以至于沒有時(shí)間讓他們一一發(fā)言疚膊。從一開始的氣氛冷場，到后來的積極熱烈虾标。我想這是他們一天的進(jìn)步酿联，我不敢保證班上所有的孩子都有所進(jìn)步，但我至少看到了一兩個(gè)孩子的進(jìn)步。
? ? ? ? 雖然跟這群孩子待了一天贞让，但是我還是很想知道我未來遇見的那群孩子到底是哪些人周崭？因?yàn)檫@只是我臨時(shí)帶的一個(gè)班。然而我現(xiàn)在還是很慌喳张，看到朋友圈里tfcer的感悟與經(jīng)驗(yàn)分享续镇，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)確定他們的工作內(nèi)容，而我還在帶著一個(gè)臨時(shí)的班級(jí)销部，孩子們會(huì)分到其他班級(jí)去摸航，而我也會(huì)分到新的工作任務(wù)。
? ? ? 在tfc常聽到的話舅桩，仰望星空酱虎，腳踏實(shí)地。現(xiàn)在再加一句我目前需要的擂涛，仰望星空读串，腳踏實(shí)地，活在當(dāng)下撒妈。
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