? ? ? 下午第3節(jié)是語文組例行的評課會系吭，一至三年級的語文老師集中三樓會議室五嫂。
? ? ? 會議由楊組長主持，首先由執(zhí)教老師黃海雯介紹這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)肯尺，重難點及教學(xué)思路沃缘，黃老師顯得有點緊張，對教學(xué)目標(biāo)及重難點說得很籠統(tǒng)则吟，接著是聽課的老師發(fā)言槐臀，大家按年級輪流發(fā)言，從他們的發(fā)言中我感覺到了一種應(yīng)付式逾滥，毫無價值的評課語言峰档，看不出問題所在败匹，甚至于有些教了十幾年的老教師寨昙，評課也是三言兩語，說不到點子上掀亩，有個別老師甚至說：“我要說的給別人說完了舔哪，我不知道說什么好了〔酃鳎”我瞬間感覺到問題的嚴(yán)重性捉蚤，幾個月的線上教學(xué)對于教師自身的發(fā)展忽視了，我們教導(dǎo)處也忽略了對教師的研訓(xùn)炼七。復(fù)學(xué)后的第一個公開課缆巧，教師的水平竟然跌到了谷底，我這個教導(dǎo)主任真是要好好的檢討豌拙、反思一下了陕悬。
? ? 我在總結(jié)時說：“老師們今天的評課我很不滿意，不知道你們是故意謙虛按傅，還是只有這么高的水平捉超？評課的效果很不理想胧卤，達(dá)不到共同提升、進(jìn)步的目的拼岳。我看很多老師放松了對自身的要求枝誊，聽課的時候不認(rèn)真，沒有去思考惜纸，課后沒有去研究叶撒，我們聽別人的課要帶著一份尊重和責(zé)任去聽，聽后要認(rèn)真去思考堪簿，去研究痊乾，要從別人的課中汲取優(yōu)點，看出不足的地方椭更，提出自己的建議哪审。大家這樣集思廣益，取長補短虑瀑，我們在座的每個人都有自己的收獲湿滓，這樣的評課才有意義，有價值舌狗。
? ? ? 下周開始叽奥，要對各科組進(jìn)行新課標(biāo)的培訓(xùn)，大部分老師講課痛侍，胸中無課標(biāo)朝氓，本年段的課標(biāo)要求不知道，上課過程中隨意拔高及降低要求主届，這是非常危險的事赵哲，所以老師們必須要熟知年段課標(biāo)的要求。
? ? 今天黃老師的課君丁，教案設(shè)計的還挺新穎枫夺，但實施起來問題還蠻多，老師心中對教學(xué)目標(biāo)不明確绘闷，重難點理解有偏差橡庞，在講課過程中一味引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的指揮棒走，講的太多印蔗，拋出的問題根本不給學(xué)生思考的余地扒最，自己又包辦了，學(xué)生被動接受华嘹，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維發(fā)展吧趣。
? ? ? 這種課堂可能是一些老師的通病，師生的主次關(guān)系不分，老師總喜歡一味的講再菊，講的很辛苦爪喘，但學(xué)生實際聽進(jìn)去多少？不知道纠拔！
? ? ? ? 接下來要對語文課堂來一次大洗牌秉剑，通過研討，讓老師們自我批評稠诲、檢討自己課堂中暴露出來的問題侦鹏，結(jié)合現(xiàn)在的形勢。要怎樣來改革我們的課堂教學(xué)臀叙？這是今后我們教研的重點略水。
? ? 今天的評課會議很沉重，但也很有收獲劝萤。老師們認(rèn)清了自我的形勢渊涝，看到了自身的不足，今后的語文教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)床嫌，但我相信只要大家擰成一股繩跨释，沒有什么事是做不好的，“先做起來厌处，再做精彩”是我們的承諾鳖谈，我相信，我們一定行阔涉！
