?有人問啟功先生啟功書法罩润，學(xué)習(xí)書法是否應(yīng)有“幼工”？啟先生說翼馆，“書法不同于雜技割以，腰腿靈活金度，須要自幼鍛煉，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)严沥，甚至恰恰相反”猜极，“正由于人的年齡大了，理解力消玄、欣賞力強(qiáng)了跟伏，再去練字，才更易有見解翩瓜、有判別受扳、有選擇，以至寫出自己的風(fēng)格”兔跌。（《書法概論》北師大1986年版第62勘高、63頁(yè)）啟先生的說法給老而欲學(xué)書者以理論的自信。但是據(jù)我所知浮定，像蘇老泉那樣27歲發(fā)憤讀書然后成了散文家的大有人在相满，過了一定的年齡刻苦練字而成為書法家的卻幾乎沒有。所以我懷疑啟先生是給已經(jīng)不年輕的問者以安慰鼓勵(lì)桦卒。――老人家厚道立美。當(dāng)然，書法我是門外漢方灾，無權(quán)評(píng)點(diǎn)門內(nèi)的事建蹄。從當(dāng)下高中生的寫字來看，我還是覺得寫字還是要“幼工”裕偿，學(xué)生寫字從小學(xué)抓起洞慎，讓他們形成好的習(xí)慣。現(xiàn)在的高中生嘿棘，字寫得好的很少劲腿。他們書寫的壞習(xí)慣，糾正過來的成功率也很低鸟妙。
?后果可以推知前因焦人，由當(dāng)下高中學(xué)生的寫字狀況，庶幾可知道我們小學(xué)的寫字教學(xué)哪些方面更要著力的重父。
1花椭、筆順與筆畫數(shù)
我這里說的筆順指兩個(gè)方面，一是一個(gè)筆畫的行筆方向房午，二是一個(gè)字筆畫的先后順序矿辽。人是用右手寫字的，根據(jù)人體學(xué)的原理，漢字的行筆是由左而右袋倔，由上而下雕蔽。如果倒過來，就很別扭奕污。按照這樣的方向萎羔，無須間斷地一直下來只算是一筆。如碳默，乚（豎彎鉤）贾陷、（橫折鉤）、ㄋ（橫折折折鉤）都是一筆嘱根。而“口”的上與左連寫就反了方向髓废，當(dāng)做兩筆寫。其左與下因?yàn)橛猩吓c右在先该抒，就不能連著做一筆了慌洪。而“山”則不同，∟（豎 折）在先凑保，不違背先左后右的原則冈爹。筆畫的順序也是先左后右，先上后下欧引。
?這樣做是從便捷而美觀的角度考慮的频伤，出于人體學(xué)的原理，有時(shí)也是為了字的整體協(xié)調(diào)芝此。比如寫“目”字憋肖，如果先寫口再寫里面的兩橫，則內(nèi)部的上下比例不容易把握婚苹，寫出來就不漂亮了岸更。我親眼看到有學(xué)生寫“文”“丈”字，最后兩筆先寫捺后寫撇膊升，很別扭怎炊。蓋捺放在最后寫，是在權(quán)衡著前幾筆之后廓译，來決定其弧度结胀、長(zhǎng)短、輕重责循，整個(gè)字就容易協(xié)調(diào)美觀了。
?有些字的筆畫數(shù)攀操，因?yàn)橛∷Ⅲw的緣故院仿，學(xué)生是看不出來的，這就要求老師點(diǎn)出，以使筆順也正確歹垫。如卡（5畫）剥汤、叔（8畫）、肺（8畫）排惨、瓶愿摇（11畫）、身（8畫）暮芭。高中生有人將“出”字寫成兩個(gè)“山”字重疊鹿驼，把“擊”的中間一豎也寫斷成兩節(jié)；反過來辕宏，把“卻”字中的“去”寫成了4畫畜晰。令人驚厥。（可參看拙詩(shī)《錯(cuò)字寫真》http://blog.sina.com.cn/s/blog_6ab837b70100khod.html）
2瑞筐、字理知識(shí)
?對(duì)于小學(xué)生凄鼻，我們沒有必要從造字法上來說字源。因?yàn)楝F(xiàn)代漢字與古代漢字形體上不一樣了聚假，如果過于糾纏字源块蚌，會(huì)把問題搞得更復(fù)雜。如“日”膘格，你說這是象形字峭范，描摹事物形狀的，古代寫為 ?闯袒，現(xiàn)在變成這樣了虎敦。小學(xué)生要問這中間一點(diǎn)是什么，你怎么說呢政敢，你說是黑子其徙？這黑子也太大了吧。再如“寒”字喷户，我們也不必要說那下面的兩點(diǎn)指冰唾那，中間的是草，上面的是指房子褪尝。這從字源上能說通闹获，于寫字卻沒有意義。
但是河哑，有些字理的知識(shí)避诽，我們還是要告訴學(xué)生的，使學(xué)生不至于死記誤寫璃谨。經(jīng)成陈看到高中生將“落”與“萍”寫成左右結(jié)構(gòu)鲤妥，而不是上下結(jié)構(gòu)，他讓草字頭占半邊拱雏。那是他們不知道“落”“萍”兩個(gè)字都與草木有關(guān)棉安，草字頭是它們的意符。反之铸抑，將“滿”字寫成上下結(jié)構(gòu)贡耽，像是與草木有關(guān)了。
? 很多學(xué)生把斜玉旁（王）讀成王字旁（如珊鹊汛、璋等）蒲赂，把肉字旁（月）視為月字旁（如臟、肺柒昏、膈等）凳宙，也是因?yàn)樗麄儾恢浪鼈兯鶎俚淖值囊饬x范圍，從而也影響了對(duì)這些字的理解职祷。
3氏涩、結(jié)體與美觀
?相對(duì)字的正誤而言，字的美丑是第二位的有梆。其實(shí)是尖，在實(shí)際生活中，字的美觀與否比字的正誤意義更大泥耀。不工整的字饺汹、不干凈的文面會(huì)給人印象惡劣。小學(xué)生寫字之初痰催，教導(dǎo)他們?nèi)绾味俗荡恰⑷绾螆?zhí)筆，會(huì)讓他有一生能保持的好習(xí)慣夸溶。這好的習(xí)慣是寫好字的基礎(chǔ)逸吵。
?啟功先生說窑睁，寫字以結(jié)體為上喊衫，用筆次之。這對(duì)硬筆寫字意義尤為重大摩泪。先生的黃金分割法以及“上緊下松”捷绑、“左緊右松”等提法對(duì)習(xí)字者是很好的啟迪『裕現(xiàn)在的高中生的字不漂亮，多數(shù)就是字寫不正粹污，筆畫的搭配太隨意段多。東倒西歪，支離破碎壮吩，烏斑點(diǎn)點(diǎn)衩匣，如震后的汶川蕾总。
?也曾看到有人的寫字，或許是因?yàn)樘犘炮w孟頫所謂的“用筆為上”了琅捏，把起筆與收筆夸張得很明顯。本來鋼筆字的筆畫就短細(xì)递雀，這樣滿眼的起筆收筆柄延，像才學(xué)車的人在操場(chǎng)上打圈跑車，亂花著人的眼缀程。當(dāng)然高中生這種情況是不會(huì)出現(xiàn)的搜吧，因?yàn)樗麄儔焊鶅壕筒痪氉郑窭铄幽菢右宦返目硽⒀畲眨眮碇比ヂ四危芩裁带B起鳥收呀。
?把高中生的現(xiàn)狀歸罪到小學(xué)撩满，應(yīng)該是不妥當(dāng)?shù)难殉獭ＰW(xué)更多的是識(shí)字，寫字不光是小學(xué)的事伺帘，初中高中更要強(qiáng)化昭躺。而教學(xué)實(shí)際中重視寫字也只有在小學(xué)吧。初中特別是高中時(shí)間讓中考高考強(qiáng)占去了伪嫁，語文都不被重視了领炫，何況你那幾個(gè)破字。所以只能寄望著在小學(xué)學(xué)得好習(xí)慣张咳，激起濃興趣帝洪，延至中學(xué)保持發(fā)揚(yáng)了。
