今年的重慶汪茧，梅雨時節(jié)似乎來得特別早，五月里的天限番，半數時間都淅淅瀝瀝的下著小雨舱污，讓人有種倒夏寒的冰涼之意。民間常言弥虐，不冷不熱時扩灯，正是學習好光景。我們一行5人（兩位校長霜瘪，一位主任珠插，兩位青年教師）起了個大早，前往重慶市沙坪壩區(qū)的濱江小學參觀學習颖对。
早上九點捻撑，我們聽了一堂一年級的中隊活動展示課《七色花中隊》，以孩子們你們喜歡什么花缤底？為切入點顾患，引出七色花的名字，進而展示七色花中隊隊名的由來个唧，第一個環(huán)節(jié)是十個孩子講《七色花的故事》江解，孩子們個個口齒清晰，自信滿滿徙歼，落落大方的展現了他們對七色花的理解犁河，這樣一來中隊文化基調就有了鳖枕。第二個環(huán)節(jié)是舞蹈展示，孩子們手握花環(huán)桨螺，輕盈舞動耕魄，展現了班級女孩子們對七色花的理解；第三個環(huán)節(jié)是學生介紹班級口號（七彩童年彭谁，美麗綻放）吸奴，班級公約，班級主題缠局，班徽则奥，第四個環(huán)節(jié)小組文化展示：分別介紹了班級小組（以花命名），以及組員介紹和小組口號狭园。這樣一呈現读处，讓我們清晰的看到了這個班的班級小組文化建設過程。第五環(huán)節(jié)是介紹七色花的寓意唱矛，引出班級口號：七彩童年罚舱，美麗綻放。第七個環(huán)節(jié)：學校美麗綻放绎谦，老師講述濱江小學歷史管闷，增強孩子的自豪感和自信心。第八個環(huán)節(jié)是運動會開場舞展示窃肠，體現活動促成長的理念包个，孩子們在活動中陽光積極，表現力十足冤留。第九個環(huán)節(jié)是個人的美麗綻放碧囊，展示了孩子們的生活成長瞬間剪影，有做菜的纤怒，有演講的糯而，有表演的，有上課時的泊窘。熄驼。。場景不同州既，卻都是朵朵綻放的美麗花兒谜洽。接下來的時間萝映，是孩子們的個人特長展示時間吴叶，有兩個小女孩展示了國標舞蹈，一個小男孩朗誦故事《半個噴嚏》序臂，一個女孩展示現代舞蚌卤，我最喜歡的是最后一個朗誦实束，節(jié)目不算精彩，但作為班主任逊彭，我知道這七八個孩子一定是班上能力中下的孩子咸灿，他們雖口齒不太清晰，語氣也不夠到位侮叮，但是他們的那股自信勁兒避矢，讓我感動的同時也感慨，這個學校的教育理念：讓每一個孩子都精彩囊榜。
七色花中隊展示完后审胸，包校長做了簡短的點評，他總結了用了三個詞：精彩卸勺，課程砂沛，理念，并分別做了闡述曙求，精彩是讓每一個孩子都精彩碍庵，課程是指學校豐富的特色課程，如廚藝悟狱，語文的三個一静浴，主體運動會等等，理念指的是學校有學校的理念挤渐，它是校史文化的延續(xù)马绝，濱小精神是堅韌，精細挣菲。班級有班級的理念富稻，根據班主任老師定的主題，深挖文化內涵白胀，形成促進孩子成長的軟文化椭赋，比如：七色花中隊。校長語:教育不僅要教孩子只是或杠，更要教孩子做人哪怔。
十點半左右，我們在學校師生的帶領下向抢，參觀學校的走廊文化展认境，我走進這所學校第一印象，這是幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設挟鸠，這是我學幼師的本能反應叉信，第二反應是這個學校的在環(huán)境創(chuàng)設上花了大力氣，規(guī)模和系統(tǒng)化相當驚人艘希。在這個環(huán)節(jié)硼身，老師從一樓到五樓分別展示了童韻硅急，童夢，童真佳遂，童趣营袜，童心，童繪幾個板塊丑罪，可以說這個部分也是驚喜連連荚板，我印象深刻的地方，一是在每個年級一個班的班級文化講解的時候吩屹，我發(fā)現啸驯，這些孩子的口才真是了得，作為語文老師祟峦，我深知這樣的能力罚斗，絕非一朝一夕能練就的，另外一個讓我印象深刻的是班級文化展示欄的內容宅楞，緊扣學校精神针姿，又富有班級特色，主題化的展示厌衙，能讓人有代入感距淫，我想在這樣的文化氛圍下成長的孩子，內心一定是充實的婶希。環(huán)境文化熏陶無形榕暇，卻能實際影響孩子的行動，這就是教育喻杈。第三個地方就是特色課程文化墻：十二生肖彤枢，姓氏的由來等等，處處都能看到主題形式下深挖文化內涵筒饰，系統(tǒng)化呈現的用心缴啡。第四各方面，老師們有收集素材的意識瓷们，五層樓的那么多走廊過道业栅，滿滿的都是孩子們的作品，數量之多谬晕，令人咋舌碘裕。
十一點左右，我們參觀了濱小特色課程攒钳，廚藝課帮孔，這堂課分為教師示范炒菜，學生合作炒菜夕玩，集體點評三個部分你弦，我們主要觀看了后兩個環(huán)節(jié)，在這部分燎孟，我深深的感受到了美國心理學家杜薇說的那句教育即生活的經典理論禽作。
下午兩點，我們聽了一堂數學課四年級的《小數加減法》揩页，課堂以精彩三分鐘旷偿，精彩又輕松的口號開始，一個孩子展示了自己準備的課前三分鐘《巧學乘法分配率》爆侣，有ppt萍程，學生展示邏輯清晰，有條理兔仰。接著是數學課學習時間茫负，課前老師給我看了他們的教研活動課堂量化分析表格，有合作學習效度觀測表乎赴，自主學習效度觀測表忍法，展評學習效度觀測表三類。參加教研的老師們根據這堂課的實際情況進行量化評價榕吼，據說饿序，他們會在課后對這些量表數據進行分析，從而促進教師成長羹蚣。整堂課以小組合作學習為主原探，我最近也在關注小組合作學習方面的知識，觀了這堂課顽素，我的收獲是小組分工要明確咽弦，老師指令要清晰，操作性強胁出，并訓練孩子的合作意識和方法离唬。整體來講，這堂課教學過程完整划鸽，形式不花哨输莺，教師點評不多，練習較多裸诽。
三點左右嫂用，我們聽了包校長的講座《學校特色發(fā)展的文化建構-----精紡細織》。
第一丈冬、建構理念文化嘱函，鑄就學校文化靈魂，
學校文化埂蕊；班級文化往弓；小組文化介紹疏唾。并堅持落實到每一個孩子身上，校長語：學校之間的差距函似，本質上在于文化的差異槐脏。
校史為根，奠定學校文化基礎撇寞；提煉校史文化顿天，提出堅韌的濱江精神，確立辦學理念蔑担，樹立校風牌废，班風，學風啤握，處處體現學校核心理念鸟缕。
第二、班級文化建設排抬，是班主任對學校文化內化和展現的過程叁扫。
主要闡述班級主題，班級公約畜埋，班級口號等莫绣，并舉例說明。
班級課程悠鞍，體現特色
第三对室、小組文化建設
四人一組，編號1,2咖祭，3,4掩宜，其中組員編排為1號為優(yōu)生，2號中上么翰，3號中下牺汤，四號后進，這樣的差異化分組浩嫌，有利于以優(yōu)帶差檐迟，促進合作學習。并對每個孩子進行任務分工安排码耐。初始建設小組文化會讓學生制作組徽追迟，小組口號，組牌骚腥，組名卡等等敦间。小組文化和中隊主題相統(tǒng)一，讓班級文化更加的有序化。
第四廓块、個人精彩
以上是包校長的校園文化建設部分的講述
第二大板塊厢绝，講述課程文化建設，鑄就學校文化品牌带猴，
國家課程生本化-------學科特色目標課程
特設課程構建過程和操作介紹
今天的游學活動心得：濱小特色印象深昔汉，觀課識文化，環(huán)境展精神浓利，精紡細織是靈魂挤庇，師生面貌超自信钞速。學習精髓促成長贷掖，多學習勤思考善踐行。
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