周五，我們迎著初升的朝陽吧彪，開啟今天美美地彩虹花晨讀待侵。
一切依舊，我和孩子們布置教室黑板姨裸，董家歡和胡義斌分別寫下《新雷》和《山中留客》這兩首詩秧倾，同時郝天歌打開電腦，用我的手機號碼快速登錄cctalk的彩虹花晨讀課程傀缩，我的手機用青椒賬號登錄……在我和孩子們復習黑板上寫出的《新雷》和《山中留客》時那先，在七點半鐘，彩虹花晨讀課程準時開始了赡艰。
收獲一:上麥展示胃榕，充滿自信
李欣手疾眼快，用手機搶了第六的麥序瞄摊，孩子們很興奮勋又，又可以上麥展示了，個個坐的端端正正换帜，等待著主講老師抱麥展示楔壤。開始上麥展示了，鏡頭中的郝欣靜自然大方帶領大家按要求誦讀惯驼，李欣穩(wěn)穩(wěn)地拿著手機蹲嚣，把鏡頭對著孩子們……教室里靜悄悄的。
“千紅萬紫安排著祟牲，只待新雷第一聲隙畜。”孩子們聲音洪亮说贝、富有感情议惰，個個自信滿滿。當終于可以說話時乡恕，郝新靜告訴大家:“張老師說言询，你們讀得真好！”
孩子們笑了傲宜，是一種被表揚的欣喜运杭。這種被肯定的喜悅，激勵我們?nèi)ジJ真地讀詩函卒，去走進經(jīng)典辆憔，去用更火熱的心去學習生活。
收獲二:走進《錢塘湖春行》，用詩留住美好春光
主播老師是端莊大方的張雪梅老師虱咧，在聆聽了《春天》這首歌后熊榛，師生相互問好，欣賞漂亮的詩配畫彤钟，走進唐代詩人白居易筆下的《錢塘湖春行》。
孤山寺北賈亭西跷叉，
水面初平云腳低逸雹。
幾處早鶯爭暖樹，
誰家新燕啄春泥云挟？
亂花漸欲迷人眼梆砸，
淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足园欣，
綠楊陰里白沙堤帖世。
錢塘湖春行是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。此詩通過寫西湖早春明媚風光的描繪沸枯，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛日矫，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。
中間四句绑榴，細致地描繪了西湖春行所見景物哪轿，形象活現(xiàn)，即景寓情翔怎，準確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情窃诉。
全詩結構謹嚴，銜接自然赤套，對仗精工飘痛，語言淺近，用詞準確容握，氣質(zhì)清新宣脉，成為歷代吟詠西湖的名篇。
我引導孩子們理解詩歌主題剔氏，在理解主題的基礎上脖旱，有感情誦讀。在課程小結時介蛉，我提問藺志峰同學:“這首詩寫的內(nèi)容是什么萌庆？你體會到詩人怎樣的感情？”
“寫的是詩人在西湖游春所看到的美景币旧，表達了對早春景色的喜愛和贊美之情践险。”藺志峰同學回答道。
也有孩子補充道:幾處巍虫、誰家彭则、亂花、淺草是早春景物特點占遥，草長鶯飛俯抖、鶯歌燕舞就是一副美好的早春風景圖……孩子們理解得真好！
收獲三: 用心詩配畫瓦胎，熱愛詩意生活
在馬佳鵬成為男生詩配畫第一人以后芬萍，今天早上董一博也創(chuàng)作了一副詩配畫，楊柳依依墟里煙搔啊，鮮綠嫩黃和紅花顏色鮮明柬祠，尤其是畫中一個背著包的游人背影，惟妙惟肖负芋，讓人稱贊漫蛔。
郝天歌的詩配畫畫面優(yōu)美，最難能可貴的是旧蛾，她每次都要在畫面空白處寫下詩句莽龟、作者和詩意，非常認真锨天。
董怡冉依舊保持著較高的作畫水平轧房，在一幅幅圖畫中，可以看到她對詩歌學習的由衷熱愛绍绘。
詩配畫是孩子們學詩奶镶、愛詩的一個縮影，在晨誦準備過程中陪拘，在朗朗誦讀聲中厂镇，在每一個清晨，孩子們因為熱愛左刽，在美好春光中不斷進步著捺信。
