? ? ? 自從參加進修學校組織的“講好我的教育故事”沙龍后，每天都能在該微信群里看到各位老師的精彩發(fā)言冯袍，我潛于暗處匈挖，雖然沒發(fā)一言，但認真閱讀了每位老師的文章和發(fā)言康愤，即便是只言片語都是睿者的思考儡循，智慧的結(jié)晶。相比之下征冷，覺得自己很淺薄择膝。
? ? ? 雖然也愛動動筆，但我之寫作检激，只能稱之為“記錄”肴捉。如同史官記載歷史，“某年某月某日某處某人做某事”叔收，缺乏文采齿穗，沒有深度。開通簡書的初衷饺律，便是記錄生活窃页，寫下點滴思考，權(quán)當記憶的倉庫复濒，留下生活的印跡脖卖，為有一天，當年老體弱巧颈，跑不動畦木，看不清，聽不見時砸泛，能躺在搖椅里十籍，在冬日暖陽下，或夏日樹蔭間晾嘶，邊品茶邊回憶提供素材。只是寫著寫著娶吞，便有些不甘于此垒迂，開始傾心于文字的可讀性了。
? ? ? 和什么樣的人在一起就有什么樣的人生妒蛇。當我堅持寫作時机断，才發(fā)現(xiàn)身邊有那么多筆耕不輟的人楷拳，他們一個個滿腹詩書，才氣橫溢吏奸。善于觀察生活欢揖，發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考奋蔚。經(jīng)常拜讀他們的文章她混，受他們影響，我也開始把目光投向遠方泊碑。我開始審視自己的工作坤按，思考教育的真諦，渴望通過閱讀馒过，向優(yōu)秀的人學習臭脓，讓自己有所提升，成為有內(nèi)涵腹忽，有深度的人来累。汪新生，湯惟寧窘奏，凌亮嘹锁，陳瑜……一個個熟悉和陌生的名字闖入我的視線。今天又拜讀了孫祁崗老師的《幸福是奮斗出來的》蔼夜，更對自己從事的事業(yè)有了清晰的認識兼耀。
? ? ? 幸福是奮斗出來的∏罄洌花若盛開瘤运，蝴蝶自來！你若奮斗匠题，幸福自來拯坟。要想做一個幸福的人，首先做一個奮斗者韭山。
