李笑來說解決的問題的鑰匙勋乾，往往在問題之外，跳出問題搜吧，更容易看清楚問題本質(zhì)市俊。
怎樣教育好孩子的問題可能是大多數(shù)家庭最為頭痛的問題。特別是幼年滤奈、童年段的孩子摆昧，各種壞習(xí)慣父母很是著急上火，如拖拉不起床蜒程，喜歡吃零食不喜歡吃飯绅你，外出有各種無理要求，沉迷電視游戲等等昭躺。
如何解決孩子的這些問題呢忌锯？很多家庭用了各種辦法，如解決孩子拖拉不起床领炫，批評打罵肯定是效果最不好的偶垮，還有利誘，積極關(guān)注到孩子早起一點(diǎn)就及時(shí)鼓勵(lì)帝洪，獎(jiǎng)勵(lì)的似舵，還有讓孩子自己去決定，起的晚葱峡，承擔(dān)后果砚哗，（遲到受到老師），同時(shí)給孩子做榜樣按時(shí)早起砰奕，但問題可能出在每天睡得太晚了蛛芥，所以孩子早上沒睡好起不來提鸟，家長過分關(guān)注這個(gè)問題，慢慢的就變成了真正的問題仅淑。
再比如小孩愛看電視打游戲称勋，一套組合拳后，見不管用漓糙，用出絕招铣缠，孩子在家就斷網(wǎng)斷電視，到發(fā)現(xiàn)孩子去了外邊昆禽，更喜歡找手機(jī)電腦玩游戲蝗蛙，看電視。而問題的根源可能是孩子充沛的精力沒處釋放醉鳖，他沒有接觸到捡硅，學(xué)習(xí)體會到更好的釋放方法。
都說父母是孩子最好的榜樣盗棵，但是有時(shí)會發(fā)現(xiàn)壮韭，面對孩子的問題，為做榜樣而做榜樣纹因，效果總是會差強(qiáng)人意喷屋。就像“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也是在浪費(fèi)時(shí)間”一樣瞭恰，于是有人開始懷疑理論的可靠性屯曹。
和孩子不能過度養(yǎng)育一樣，面對孩子的問題惊畏，過度關(guān)注恶耽，也會無意中強(qiáng)化了孩子的某些問題。孩子的觀察力是很敏銳的颜启，作為家長偷俭，不斷提升自己，讓自己更優(yōu)秀缰盏，對于孩子來說也很重要涌萤。
當(dāng)為了孩子問題著急上火，焦慮憂愁時(shí)口猜，不妨把放在孩子身上的時(shí)間精力收回一些形葬，關(guān)注于自己的家庭建設(shè)，個(gè)人成長進(jìn)步暮的。也許會收到意外的效果。
