? ? ? ? 曾經(jīng)為了兒子選擇小學(xué)的問題框仔，頗具一番思量舀武，最終本著就近的原則，選擇了亳小离斩，選擇了三班银舱，如今想來，當(dāng)時(shí)的決定是多么的明智跛梗。
? ? ? ? 班主任孫莉莉老師寻馏，個(gè)子不高，瘦瘦的核偿，一眼看上去诚欠，腦海里“弱不經(jīng)風(fēng)”這個(gè)詞就自動(dòng)的蹦了出來。她的笑容很親切、自然轰绵、真誠粉寞，當(dāng)她面帶微笑迎面走來時(shí)，你會(huì)瞬間明白什么是“春風(fēng)拂面”藏澳。也許是身體瘦弱的原因仁锯，孫老師說起話來也是柔聲細(xì)語，我們常常擔(dān)心她沒有班主任的威嚴(yán)翔悠，震不住這幫孩子业崖，她卻說“自家娃，一個(gè)眼神即可”蓄愁。
? ? ? ? 幾年的朝夕相處双炕，孫老師掌握了每個(gè)孩子的特性，也會(huì)有不同的教育方法撮抓。記得在四年級(jí)上學(xué)期時(shí)妇斤，兒子的語文成績一直在八十多分上徘徊，就是上不了九十分丹拯。五單元測試卷出來了站超，還是沒上九十，孫老師在卷子上留了一句話“借你0.5分乖酬，下次還我”死相！我一直記得看到這句話時(shí)的那份感動(dòng)，兒子也很有感觸咬像，就這個(gè)話題我們聊了很久算撮。“媽媽县昂，孫老師只借分給我了”肮柜。“那你想想倒彰，為什么只借分給你呢”审洞？“因?yàn)閷O老師覺得我可以考的再高點(diǎn)”？“對(duì)狸驳，老師認(rèn)為你有這個(gè)實(shí)力预明，去償還她借你的分?jǐn)?shù)，媽媽也相信你耙箍，我們再多努力一點(diǎn)點(diǎn)撰糠，好嗎”？“那我算算辩昆，下單元我要考多少分才行阅酪，90，不行，少了术辐，91砚尽，92”……孫老師用另類的激勵(lì)方法，讓兒子覺得辉词，只要再努力一點(diǎn)點(diǎn)必孤，他可以做的更好，也必須更好瑞躺，才能不辜負(fù)老師的期望敷搪。
? ? ? 兒子的作文一直令我頭疼，老師教幢哨，我也說赡勘，卻常常不得要領(lǐng)，有時(shí)候就在下午放學(xué)后被留下來重寫捞镰，當(dāng)然不止兒子一個(gè)闸与。寫之前孫老師會(huì)給他們再講解一番，寫好后再一一批閱岸售，直到過關(guān)為止践樱。等幾個(gè)孩子全部完成后，已經(jīng)是一兩個(gè)小時(shí)之后了凸丸。孫老師對(duì)孩子們說：“能留下來寫作文是很幸運(yùn)的映胁，我會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)、修改甲雅，等于比其他同學(xué)多上了一節(jié)課，只要你們有所進(jìn)步坑填，就算犧牲我的下班時(shí)間抛人，我也很樂意，而且我是無償?shù)摹薄?br>
? ? ? ? 數(shù)學(xué)李銳老師脐瑰，瘦高瘦高的妖枚，短頭發(fā)，很是精明干練苍在。說起李老師绝页，兒子的感覺是“又愛又恨”！還說寂恬，這是全班同學(xué)的心聲续誉。
? ? ? ? 李老師的兒子也在這個(gè)班里，節(jié)假日時(shí)會(huì)約著一起玩初肉，這個(gè)時(shí)候酷鸦，孩子們嘴巴里就不再有“李老師”了，而是“范子揚(yáng)媽媽”。而原因很簡單臼隔，竟然是“老師會(huì)批評(píng)我們嘹裂，而范子揚(yáng)媽媽不會(huì)”。只要出了課堂摔握，他們會(huì)和“范子揚(yáng)媽媽”嬉戲斗嘴寄狼，打成一片；而在課堂上氨淌，就是另一翻光景了泊愧。“李老師好嚴(yán)厲宁舰，大眼睛一瞪拼卵，我就乖乖做好聽課了”÷瑁“李老師真不講情面腋腮，不聽課要罰站”∪姥粒“李老師真狠即寡，計(jì)算錯(cuò)了要罰抄”……沒有規(guī)矩哪有方圓，正是李老師的嚴(yán)厲袜刷，才有了他們認(rèn)真聽課的好習(xí)慣聪富，才有了在年級(jí)中遙遙領(lǐng)先的成績。
? ? ? 現(xiàn)在的書本知識(shí)比我們以前學(xué)的深?yuàn)W多了著蟹，有的數(shù)學(xué)題很是饒人墩蔓，遇到難題時(shí)，媽媽們會(huì)討論一番萧豆，也會(huì)向李老師求教奸披。不管多晚，只要李老師看到信息涮雷，都會(huì)第一時(shí)間回復(fù)阵面。這時(shí)我們才后知后覺“呀，這么晚了洪鸭？打擾老師休息了吧”样刷？李老師好像從未介意，相反還很樂意收到這樣的信息览爵，對(duì)于我們求證的問題置鼻，她還會(huì)在課堂上再次講解。
? ? ? ? 英語范玲老師拾枣，是四年級(jí)才調(diào)換的新老師沃疮，同時(shí)還帶著畢業(yè)班盒让，剛開始我們是只聞其名，不識(shí)其人司蔬，她給我們所有人的感覺就是一個(gè)字“忙”邑茄。每個(gè)老師的教學(xué)方法都是不同的，如果說以前的劉老師是“放養(yǎng)”的態(tài)度俊啼，那范老師的要求就是完全的“圈養(yǎng)”了肺缕。每天的聽、讀授帕、背同木、抄、默跛十，很是讓我們手忙腳亂了一陣子彤路，適應(yīng)后發(fā)現(xiàn)也就半小時(shí)的功夫，這樣的作業(yè)流程也是高年級(jí)孩子必須適應(yīng)的芥映。
? ? ? ? 今年暑假的英語作業(yè)洲尊，范老師還是延續(xù)了一貫的作風(fēng)，每天聽讀20分鐘奈偏，坞嘀、報(bào)聽寫單詞和句子，把三惊来、四年級(jí)的知識(shí)循環(huán)著復(fù)習(xí)起來丽涩。如果單看這一項(xiàng)作業(yè)，好像也不多裁蚁，但是現(xiàn)在的暑假矢渊，對(duì)于孩子來說，不僅有各項(xiàng)暑假作業(yè)枉证，還有各種補(bǔ)習(xí)班昆淡、興趣班，還有學(xué)校的比賽任務(wù)刽严，還想帶著孩子遠(yuǎn)游增長見識(shí)……一一算下來，英語的作業(yè)量真的不算小避凝。媽媽們在私下討論著舞萄，要和范老師“討價(jià)還價(jià)”。也許是“迫于”我們的執(zhí)著管削，也許是感動(dòng)我們的“護(hù)犢之心”倒脓，最終范老師允許我們酌情減少作業(yè)。敢于和老師“討價(jià)還價(jià)”含思，在范老師的教學(xué)生涯中崎弃，我們估計(jì)是第一人甘晤。但是范老師并沒有覺得這是在挑戰(zhàn)一個(gè)老師的威嚴(yán)，而是以理解成全了我們饲做。我們也沒有因?yàn)橛辛朔独蠋煹氖卓隙烈鉁p少作業(yè)线婚，而是認(rèn)真的全部完成了。
? ? ? ? ? 老師盆均，不僅要傳播知識(shí)塞弊，還要教會(huì)做人道理，一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)的影響泪姨。很慶幸游沿，在兒子啟蒙教育 的路上，遇到了這樣一群有愛心肮砾、盡責(zé)任的好老師诀黍！
? ? ? ? 這些點(diǎn)滴只是滄海一粟，我銘記在心仗处，也希望兒子懂得感恩眯勾。
? ? ? ? 春風(fēng)十里，不如有你疆柔。
? ? ? ? 老師咒精，您辛苦了！
? ? ? ?
? ? ? ?
