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一挎狸、高中生學(xué)習(xí)特點(diǎn)

（一）高中認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)：

1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完整體系基本形成:a.認(rèn)知的核心成分-思維能力更加成熟武花，b.基本完成了向理論思維的轉(zhuǎn)化修赞，c.抽象邏輯思維占了優(yōu)勢地位询件，c.辯證思維和創(chuàng)造性思維有了很大的發(fā)展杆融。

2.認(rèn)知活動(dòng)的直接性明顯增強(qiáng):a.觀察力楞卡、有意記憶能力、有意想象能力迅速發(fā)展脾歇，b.思維的目的性蒋腮、方向性更加明確，c.認(rèn)知系統(tǒng)的自我評(píng)價(jià)和自我控制能力明顯增強(qiáng)藕各。

3.認(rèn)知與情感池摧、意志和個(gè)性因素協(xié)同發(fā)展:情感、意志座韵、需要险绘、興趣、動(dòng)機(jī)誉碴、理想宦棺、世界觀、人生觀等黔帕，對(duì)認(rèn)知活動(dòng)起著定向代咸、發(fā)動(dòng)、維持和協(xié)調(diào)的作用成黄。

教養(yǎng)規(guī)劃：1.學(xué)習(xí)深度和難度都巨大提升呐芥。家長要協(xié)助孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方法奋岁。2.關(guān)注孩子影響學(xué)習(xí)的非智力因素思瘟，例如情感、意志闻伶、需要滨攻、興趣、動(dòng)機(jī)蓝翰、理想等光绕。

3.幫助孩子認(rèn)識(shí)到高考的必然性和普遍性，協(xié)助孩子提前準(zhǔn)備畜份，減少焦慮和恐懼诞帐。

4.保證充足的睡眠和運(yùn)動(dòng)，保證認(rèn)知發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)爆雹。

（二）高中學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)

1.在觀察事物時(shí)停蕉，要更富目的性愕鼓，會(huì)更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的谷徙，必然和偶然的現(xiàn)象拒啰；不僅要有靜態(tài)的觀察驯绎，還要有動(dòng)態(tài)的觀察完慧，以及有定量的分析。

2.記憶以邏輯識(shí)記為本剩失，在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行記憶屈尼。

3.運(yùn)用概念、判斷拴孤、推理來進(jìn)行邏輯思維脾歧，獨(dú)立思考問題，研究問題演熟。

4.想象力有較大發(fā)展鞭执，把抽象問題具體化，形象化芒粹，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)就需要發(fā)展空間想象力兄纺。

教養(yǎng)規(guī)劃：1.掌握多種提升觀察力的方法，如重復(fù)觀察化漆、比較觀察估脆，定期觀察與思考相結(jié)合的觀察。

2.及時(shí)復(fù)習(xí)座云，掌握多種高效記憶的策略疙赠，如歌訣記憶、形象記憶朦拖、比較記憶圃阳、聯(lián)想記憶。

3.掌握高效思維模型璧帝，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣捍岳。

4.培養(yǎng)創(chuàng)造想象和再造想象的能力。

（三）高中學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)特點(diǎn)

1.內(nèi)在動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢裸弦，2.間接動(dòng)機(jī)起主要作用祟同。3.“獲得地位”是高中生的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概括性增強(qiáng)理疙，5.長期動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)地位晕城，6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)穩(wěn)定性增強(qiáng)，7.女生學(xué)業(yè)自覺性和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯高于男生窖贤。8.影響高中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素：a.主觀因素砖顷，網(wǎng)絡(luò)游戲贰锁、戀愛現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦心理及逆反心理滤蝠，b.客觀因素:科技依賴性豌熄，家長的思想，附加的壓力及大學(xué)吸引力物咳。

教養(yǎng)規(guī)劃:1.激活孩子夢想锣险，樹立遠(yuǎn)大理想，2.鼓勵(lì)參加各種競賽览闰，挑戰(zhàn)強(qiáng)者芯肤，激起學(xué)習(xí)欲望，3.運(yùn)用工具压鉴，讓看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)崖咨，從而增強(qiáng)自信。4.培養(yǎng)成長性思維油吭，經(jīng)受挫折時(shí)積極反饋击蹲、正向引導(dǎo)。5.掌握提升積極情緒的方法婉宰，有意識(shí)的管理情緒來調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)水平歌豺，適當(dāng)減少對(duì)科技（如小袁搜題）的依賴，增加高強(qiáng)度用腦思考芍阎。

（四）高中學(xué)業(yè)特點(diǎn)

1.以知識(shí)量大世曾，2.理論性增強(qiáng)，3.系統(tǒng)性增強(qiáng)：基本概念谴咸、基本原理轮听、基本方法，按一定邏輯排布岭佳，是完整的知識(shí)體系血巍，4.綜合性增強(qiáng)：學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用珊随，加深了學(xué)習(xí)難度述寡。5.能力要求提高：如閱讀能力、寫作能力叶洞、運(yùn)算能力鲫凶、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π柽M(jìn)一步的提升與培養(yǎng)，6.兩極分化日益明顯衩辟，導(dǎo)致不同心理狀態(tài)螟炫。

教養(yǎng)建議：1.高中學(xué)習(xí)艱深、枯燥艺晴，幫助孩子做好心理調(diào)試昼钻，2.學(xué)科知識(shí)點(diǎn)彼此存在邏輯關(guān)系掸屡，定期梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)然评，3.注重學(xué)科間融合仅财，記錄好題，4.教會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提問技巧碗淌，鼓勵(lì)孩子請(qǐng)教老師和同學(xué)盏求。

（五）高中心理發(fā)展特點(diǎn)

1.不平衡性：生理發(fā)展迅速成熟，但心理與社會(huì)關(guān)系的發(fā)展與之不同步贯莺，2.動(dòng)蕩性：a.思維敏銳风喇，但片面性較大宁改，容易偏激,b.熱情缕探，但容易沖動(dòng)，有較大的波動(dòng)性还蹲，c.意志品質(zhì)在發(fā)展爹耗，但克服誘惑的毅力還不夠，d.往往把堅(jiān)定與執(zhí)拗勇敢與蠻干混同起來谜喊。

3.自主性潭兽。高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，a.迫切希望從父母的束縛中解放出來斗遏，b.開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理山卦，c.具有很強(qiáng)的自信心和自尊心，d.在對(duì)人生與社會(huì)看法上也有了自己的主張诵次，e.對(duì)成人的意見,要求有實(shí)事求是的證明和邏輯的說服力账蓉。f.對(duì)許多事物都敢于發(fā)表個(gè)人意見，并為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭論逾一。4.閉鎖性铸本，內(nèi)心世界變得更加豐富多彩，但又不輕易表露出來遵堵。a.他們非常希望有單獨(dú)的空間箱玷，b.他們不大愛對(duì)長輩說話了，喜歡自己寫日記陌宿，c.閉鎖性使高中生容易感到孤獨(dú)锡足，因此有被人理解的強(qiáng)烈愿望，d.熱衷于尋找理解自己的人壳坪，對(duì)知心朋友能袒露內(nèi)心的秘密舶得。5.社會(huì)性:a.對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的很多現(xiàn)象都感興趣，b.喜歡探聽新鮮事弥虐，c.很想像大人一樣對(duì)周圍的問題作出褒貶的評(píng)論扩灯，d.對(duì)社會(huì)的活動(dòng)的參與日益活躍媚赖，e.思考問題已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校與學(xué)習(xí)課本知識(shí)的范圍，f.對(duì)未來生活的道路的選擇珠插，成為他們意識(shí)中的重要問題惧磺。

教養(yǎng)規(guī)劃:1.成為孩子情緒教練，理解情緒的波動(dòng)捻撑，掌握方法及引導(dǎo)和疏導(dǎo)磨隘，2.孩子自主意識(shí)和能力提升，尊重孩子的觀點(diǎn)與孩子協(xié)商解決問題顾患，3.孩子對(duì)異性關(guān)注上升番捂、理解、接納江解、尊重设预，同時(shí)加以引導(dǎo)，4.創(chuàng)設(shè)獨(dú)立空間犁河，尊重孩子的隱私鳖枕，5.孩子思維仍在發(fā)展，對(duì)自己的評(píng)估不夠精準(zhǔn)桨螺，家長提醒時(shí)需要注意方式宾符，6.與孩子一起參加社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)價(jià)值感和貢獻(xiàn)感灭翔。

二魏烫、高中三年各學(xué)科規(guī)劃要點(diǎn)

語文學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.基礎(chǔ)知識(shí)重在信心和方法，靈活使用高效策略肝箱。2.啃下文言文哄褒，遵循“字不離句”，牢記句式狭园。3.閱讀積累读处，重在精讀與泛讀相結(jié)合。4.高分作文唱矛，重在掌握技巧罚舱，重視立意和結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃绎谦。

1.重視數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)管闷，通過提問，猜想窃肠、驗(yàn)證包个，建立數(shù)學(xué)模型。2.培養(yǎng)三種數(shù)學(xué)思維策略：能力程序化，復(fù)習(xí)系統(tǒng)化碧囊、訓(xùn)練綜合化树灶。3.領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維的5個(gè)關(guān)鍵：先看筆記后做作業(yè)，做題之后加強(qiáng)反思糯而，主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高天通，重視改錯(cuò)錯(cuò)不再犯，圖示數(shù)學(xué)的生命線熄驼。英語學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.單詞記憶：巧記5個(gè)寶典像寒，2.征服聽力：從拒絕啞巴英語開始。3.提升閱讀：把英語當(dāng)做一門語言來學(xué)瓜贾。4.攻克寫作：樹立信心最重要诺祸。5.掌握語法：不過于鉆研，不要過于輕視祭芦。

歷史學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.妙計(jì)有三法筷笨，時(shí)間和事件記得牢，2.把握兩條線实束，歷史跨度拎得清奥秆，3.建構(gòu)一張網(wǎng)，知識(shí)整體把握住.

政治學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.要把課本知識(shí)與熱點(diǎn)事件聯(lián)系起來咸灿，形成一個(gè)知識(shí)框架。2.理：掌握正確的記憶方法侮叮；把書讀亂法避矢，將書本知識(shí)爛記于心。目錄記憶法：從整體上把握課本內(nèi)容囊榜。3.題：掌握正確的答題方法审胸；點(diǎn)到為止做題法：正確答題關(guān)鍵是達(dá)到點(diǎn)上，時(shí)事聯(lián)系法：結(jié)合時(shí)事卸勺，活學(xué)活用砂沛。

地理學(xué)業(yè)規(guī)劃

考點(diǎn)林林總總，記憶難曙求，以圖為綱碍庵，定位經(jīng)緯。圖上填充悟狱，建構(gòu)腦圖静浴，圖上標(biāo)記，強(qiáng)化記憶挤渐，見字出圖苹享，自動(dòng)反射。

物理學(xué)業(yè)規(guī)劃

知識(shí)結(jié)網(wǎng)-建構(gòu)知識(shí)地圖浴麻，過程翻譯-過程解析全圖得问，做題簡化-物理量關(guān)系圖囤攀，融會(huì)貫通-“三多”學(xué)習(xí)法。

化學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.化學(xué)素有“理科中的文科”之稱宫纬，化繁為簡抚岗，高效記憶，是化學(xué)快速提分的關(guān)鍵哪怔。2.化繁為簡法：簡化記憶內(nèi)容宣蔚，提高記憶效率，常用順序认境、數(shù)字胚委、縮略概括記憶法。3.對(duì)比總結(jié)法：對(duì)比知識(shí)異同叉信，強(qiáng)化記憶效果亩冬，常用實(shí)驗(yàn)規(guī)避，物質(zhì)性質(zhì)對(duì)比硼身，物質(zhì)組成對(duì)比硅急，同一類物質(zhì)間對(duì)比。

生物學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.課堂巧記:簡化與聯(lián)想佳遂，2.課中深思：分析與綜合营袜，3.課后貫通：衍射與對(duì)比，4.練習(xí)應(yīng)用:邏輯推理法丑罪。