在解除這個誤解前，我們不妨先看看國外是怎樣看待少兒編程的柬唯。
以美國為例篡石，美國每年投入40億美元的資金用于推動少兒編程教育的發(fā)展，由奧巴馬發(fā)起的“編程一小時”活動使套，已在全球范圍內(nèi)吸引了180多個國家有數(shù)千萬學(xué)生參與罐呼。
除了美國之外鞠柄，還有：
以色列：被稱為第二個硅谷的以色列侦高，早在2000年就將編程納入中小學(xué)的必修科目，要求孩子從小學(xué)一年級就要學(xué)習(xí)少兒編程厌杜。以色列僅有800萬人口奉呛，而每年有超過30萬孩子參加編程類比賽。
日本：2012年夯尽，日本在中小學(xué)中普及編程教育科目瞧壮，2017年，日本將中小學(xué)校必修編程科目加入到了新的成長戰(zhàn)略草案中匙握，2020年以后咆槽，日本中小學(xué)都必須開始編程課程。
英國：2014年被英國訂為編程之年, 英國政府規(guī)定編程要從娃娃抓起圈纺，將電腦編程學(xué)習(xí)納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)必修課程秦忿。
澳大利亞：2015年澳大利亞規(guī)定計算機(jī)編程課程將在小學(xué)五年級開始實(shí)施。
歐盟：2015年蛾娶，15個歐盟國家將編程列入中小學(xué)教育課程灯谣。包括：奧地利、保加利亞蛔琅、捷克胎许、丹麥、愛托尼亞罗售、法國辜窑、愛爾蘭、匈牙利等……
加拿大：2017年加拿大政府宣布寨躁，國內(nèi)從幼兒園到高中的學(xué)子很快將開始學(xué)習(xí)電腦軟件編碼和其他數(shù)字技能谬擦。
新加坡：2017年，新加坡將編程融入中小學(xué)課程朽缎，超過80%的學(xué)生參加編程課后對編程產(chǎn)生濃厚的興趣惨远。
韓國：從2018年起谜悟，將編程納入小學(xué)正規(guī)課程。
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實(shí)際上北秽，我國也十分重視少兒編程葡幸。
2014年9月，浙江新高考改革將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目贺氓。
2017年4月蔚叨，河南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育的通知》，也明確要將編程課程納入學(xué)校整體課程規(guī)劃辙培。
2017年7月蔑水，中國國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略扬蕊。規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程搀别，逐步推廣編程教育∥惨郑”
2017年12月歇父，山東省在其最新出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級教材中，加入了Python編程的內(nèi)容再愈。
2018年1月榜苫，教育部公布高中新課標(biāo)，編程翎冲、計算思維成必修內(nèi)容垂睬。以少兒編程為代表的信息技術(shù)學(xué)科將被納入高考，編程地位直線上升抗悍，成了高中孩子的必修科目驹饺。
2018年3月，全國政府工作報告四次提及“智能”檐春，并特別指出要加強(qiáng)新一代人工智能研發(fā)應(yīng)用逻淌，在醫(yī)療、養(yǎng)老疟暖、教育卡儒、文化、體育等多領(lǐng)域推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”俐巴。發(fā)展智能產(chǎn)業(yè)骨望，拓展智能生活。
2018年4月欣舵，天津政府招生辦發(fā)布的《2018年天津科技特長生招生計劃》種擎鸠，多所中學(xué)將信息學(xué)奧賽、信息技術(shù)缘圈、人工智能等納入了招生范疇劣光。
2018年4月袜蚕，南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇。
2018年9月绢涡，重慶發(fā)布牲剃，編程全面進(jìn)入中小學(xué)，小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)編程雄可。
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可以看出凿傅，我國的青少兒編程教育，正在全國范圍內(nèi)数苫，由“非剛需”邁向“剛需”聪舒，少兒編程課程正逐步變得跟語數(shù)外一樣重要。而且虐急，聯(lián)合國教科文組織已認(rèn)定 ——不會編程將是“文盲”的一種類型箱残。
未來20年，孩子最大的機(jī)會在哪里戏仓？
國務(wù)院發(fā)布的最新規(guī)劃中疚宇，明確提出：在2030年亡鼠，人工智能理論赏殃、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心间涵。屆時全球人工智能核心市場將突破1萬億仁热，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億。
