長期目標：美辰小朋友會變的更勇敢孽查，更加獨立扮饶，愿意嘗試新事物逗鸣。
隨機問題：遇到其他孩子來搶玩具
晚上姐姐有課枝嘶，于是帶著妹妹一起去早教中心玩帘饶，姐姐上課的時候，妹妹就趴在門縫里看群扶，想要進去一起上課及刻，愿意湊熱鬧！
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怕影響姐姐上課竞阐，把妹妹抱到大廳去玩一個帶音樂的學習桌缴饭，正玩著開心，來了一個大概三歲的小男孩馁菜，一下把二寶推倒了茴扁，搶過學習桌來玩，他的媽媽過來跟他說汪疮，你得讓著妹妹峭火，你看妹妹那么小，然后小男孩說知道了智嚷。我也就沒管卖丸，想讓孩子自己去處理，然后二寶爬起來接著去玩盏道，那個小男孩就各種護著稍浆，推開不讓玩，他的媽媽說那么多玩具你去玩別的猜嘱，妹妹小衅枫，別給推倒了。
后來他去玩別的玩具了朗伶，回頭看見我家二寶在玩弦撩，就又過來護著玩具不讓玩。哎论皆，我這暴脾氣也是忍不了了益楼，得護犢子了，我對小男孩說点晴，你這樣做不對感凤，這個玩具是大家的，每個人都可以玩粒督。然后我鼓勵二寶去按一按鍵子陪竿，結果那個小男孩趕緊過來用手全都按住，不讓玩屠橄，我說請拿開你的手族跛，這個玩具不是你的捐康，那個孩子的媽媽發(fā)現(xiàn)了拿吃的東西把他吸引走了。
總結：我首先檢討一下庸蔼，遇到這樣的問題時候原始腦了解总，沒有用正面管教方法去解決孩子們搶玩具的問題。沒有采用更和善的方法姐仅，有些簡單粗暴了花枫。
我也沒有權利去教育別人的孩子，我只是覺得孩子的媽媽沒有明確的告訴他搶玩具是不對的掏膏，而是強調要他去讓著妹妹劳翰，媽媽的話會讓孩子認為自己沒有錯，只是要讓著妹妹馒疹，孩子自己也不明白為什么要讓著別人佳簸。開始我想還是讓孩子自己去解決，但力量相差太懸殊的時候颖变，我還是忍不住要護犢子生均，去介入。我擔心如果遇到這樣的情況會讓我們家二寶變的膽小腥刹。
