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離封閉課件制作培訓還有僅僅一個月時間了，然鵝顽聂，拖延重癥患者的我肥惭，還一個字沒有動盯仪，毫不夸張，真的是一蜜葱、個全景、字，也沒有寫（真是要哭瞎的節(jié)奏）牵囤。
按照慣例爸黄，事情沒做好，都要先給自己找點借口奔浅，借口如下：因為今年申報的課件主題馆纳，從最早的受眾面較窄的“智能組網(wǎng)銷售話術(shù)培訓”诗良，臨時調(diào)整到了受眾面較廣的“如何做高效筆記”汹桦，所以之前寫的課程大綱，準備的素材及案例就統(tǒng)統(tǒng)沒有用了鉴裹。這一下舞骆，觸動了我的懶病，于是在想好了要更換的主題方向后径荔，我是有刻意去收集一些課件中需要用到的相關(guān)書籍督禽，計劃系統(tǒng)學習。雖然說在腦中已有了一個大致的思路和結(jié)構(gòu)总处，但也僅僅是停留在思考階段狈惫，沒有付之于行動，也沒有看完預期該看完的書鹦马。
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下班那會胧谈，想著想著，突然就有些焦慮荸频。這是種明知道時間不夠用菱肖，但還沒開始下叉子、不知道該先忙哪的熟悉得不能再熟悉的感覺旭从。
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娘娘說稳强，現(xiàn)在開始，可以每日總結(jié)就是課和悦。也對退疫，動起來，先細化多少是多少鸽素，雖然今天肯定還做不到一下就拿出完整的大綱結(jié)構(gòu)褒繁，但出來一點是一點，利用每日總結(jié)付鹿，理一理思路澜汤，總比停在空想階段強蚜迅。
初步設定課程的題目是《聰明人的筆記這樣做》（僅暫定，因為娘娘說這個題目還不夠有目的性和價值感......）俊抵，課程時間：3小時谁不。
課件初步時間分配：課程引導20分鐘，課程總結(jié)10分鐘徽诲，然后方格筆記黃金三分法（康奈爾筆記）刹帕、思維導圖和涂鴉筆記三種筆記法各50分鐘，每50分鐘講解一種筆記的特點谎替、適用場合和記錄方法偷溺，期間穿插適量練習。只要摒棄上次講思維導圖老師的那些無關(guān)緊要的起源介紹和不痛不癢與學員沒多大關(guān)聯(lián)的互動钱贯，只講清楚特點方法再結(jié)合工作生活實際應用進行現(xiàn)場練習挫掏，我想50分鐘的時間，對每個筆記法都應該是比較適度的尉共。另外，因為課程內(nèi)容本身的討喜弃锐，只要加上適度的互動和生動的案例展示袄友，授課過程應該不至于沉悶。
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手畫了一個大致的大綱圖霹菊，還會繼續(xù)再細化剧蚣。
歡迎大家拍磚，磚越大越好旋廷。
呃鸠按，不小心手指入鏡了，不過畫面還蠻有感……
（文字筆記里面只會講康奈爾柳洋，但其他分類也要介紹待诅，這就有個困惑了，這部分的大綱層級應該是按照PPT內(nèi)容上的邏輯劃分熊镣，還是按筆記范疇分類來劃分卑雁？如果按內(nèi)容時間軸，把康奈爾部分放入和黃金三分法一個層級绪囱，又會出現(xiàn)范疇不在一個層面問題测蹲，大綱分層的邏輯主線應該是按什么呢，希望老師解惑）
