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【學員信息】260-LAY-仿寫練習9
【原文】
《貝多芬傳》【法】羅曼?羅蘭
什么勝利可和這場勝利相比？波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭笼裳，奧斯特里茨哪一天的陽光，曾經達到這種超人的努力的光榮？曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋刻盐？一個不幸的人，貧窮劳翰，殘廢敦锌，孤獨，由痛苦造成的人佳簸，世界不給他歡樂乙墙，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂生均，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他一生听想，可以成為一切英勇心靈的箴言的：
“用痛苦換來歡樂》杼兀”
【分析】
1哗魂、用反問句開頭，兩個舉例漓雅，說明沒有勝利可以和這場勝利相比录别。因為，都不曾：達到這種超人的努力的光榮邻吞，不曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋组题。
2、繼續(xù)用反差抱冷。不幸崔列，貧窮，殘廢，孤獨赵讯，痛苦盈咳，不曾有過歡樂。但是他卻創(chuàng)造了“歡樂”边翼。有反差的同時也有胸懷鱼响，所以也在為“豪語”做鋪墊。
3组底、總結丈积，可以成為一切英勇心靈箴言的：“用痛苦換來歡樂≌Γ”再一次點題江滨。
【刻意練習】
什么自由可和內心真正的自由相比呢？鳥兒的哪一次飛翔厌均，年輕人的哪一次旅行唬滑，能擁有如此沉穩(wěn)的自由？能擁有如此堅定的信念莫秆？一個限制自身想法的人间雀，執(zhí)拗，盲目镊屎、懦弱惹挟，一個內心消極的人，沒人可以給他自由缝驳，可他卻自我反省连锯，努力完善自身的缺點。他用他的勇敢成就了內心的自由用狱，接納了人性的弱點运怖，變成了一個真正自由的人。所謂自由便是：
“勇敢的面對你所畏懼的一切并且接納它”
【對比分析】
1夏伊、句式和原文基本類似摇展。
2、邏輯關系稍有欠缺溺忧。
