仲冬的午后顯得格外寒冷闺属，北風(fēng)呼呼地刮著慌盯，用它那粗壯的手指，胡亂的抓撓著行人的頭發(fā)掂器，好像在故意挑逗著路人亚皂。但北風(fēng)的肆虐扔阻擋不了一群追夢人匆匆的腳步。因?yàn)樗麄円耙粓鲐S盛的精神大宴——棗村鄉(xiāng)南屯小學(xué)舉行的第四次觀課議課活動国瓮。
參加活動的有中心校張敏主任灭必，各校的業(yè)務(wù)主任、全鄉(xiāng)的二年級數(shù)學(xué)老師及三年級語文老師乃摹。很慶幸的是還請到了進(jìn)修學(xué)校的語文專家王長麗主任禁漓、趙云老師和數(shù)學(xué)專家李金鵬老師。根據(jù)活動安排：語文組安排在北三樓多媒體教室孵睬，數(shù)學(xué)組在東一樓會議室播歼。1點(diǎn)半左右，大家都準(zhǔn)時到達(dá)了指定地點(diǎn)掰读。
活動開始前秘狞，張主任向大家介紹了這次活動的流程安排箱沦。
? ? ? ? ? ? 一殿漠、在“七說”說課中成長
首先進(jìn)行的是棗小的李艷玲老師給大家按照“七說”模式進(jìn)行的說課。她說的是部編教材二年級語文上冊《一封信》驯击，李老師雖然是一位年輕的老師拢肆，但說起課來减响，還相當(dāng)沉穩(wěn)靖诗、老練。從第一步說教材到第七步說板書辩蛋，條理清晰呻畸，思維敏捷移盆，絲毫看不出是位新手悼院。
隨后，王主任及時進(jìn)行了點(diǎn)評咒循，她在肯定李老師對“七說”說課把握的比較到位的同時据途，又針對如何在說課中提高分?jǐn)?shù)，脫穎而出叙甸，進(jìn)行了詳細(xì)具體的指導(dǎo)颖医。
王主任特別強(qiáng)調(diào)，在制作板書設(shè)計的課件時裆蒸，最好自己先板書到黑板上熔萧，用相機(jī)拍下來再做成ppt，板書設(shè)計一定要工整僚祷、規(guī)范佛致、美觀。如果說課教師能把握好說課中的七點(diǎn)辙谜，在眾多說課教師中自然會更勝一籌俺榆。
然后趙云老師又對李艷玲老師的《一封信》說課稿和郭永娟老師的《美麗的小興安嶺》說課稿進(jìn)行了補(bǔ)充解說，指出兩位老師的優(yōu)點(diǎn)和不足装哆。趙老師強(qiáng)調(diào)課后習(xí)題應(yīng)貫穿在課文其中罐脊，語文習(xí)題可以起到提取關(guān)鍵信息的作用。在課文中老師引導(dǎo)學(xué)生用不同的符號（橫線蜕琴、波浪線……）圈點(diǎn)批注萍桌，以此來落實(shí)語言運(yùn)用的能力，利用創(chuàng)設(shè)情景凌简，達(dá)到會說話梗夸、會寫話的目的。
經(jīng)過兩位專家的傳經(jīng)送寶号醉，使在座的老師們對“七說”不在迷茫反症，并且專業(yè)知識也得到了進(jìn)一步提升。她們倆耐心而精彩的解說畔派，在座的老師們無不佩服得頻頻點(diǎn)頭稱贊铅碍，掌聲不斷。
? ? ? ? ? 二线椰、在觀課議課中奮進(jìn)
精彩的“七說”說課結(jié)束之后胞谈，王主任又對什么是觀課議課做了詳盡的闡述，她針對這次開展的觀課議課活動中的《滑縣中小學(xué)課堂觀察記錄表》和《小組研討交流記錄表》分別進(jìn)行了詳細(xì)講解。
王主任特別指出：作為觀課教師對整堂課都要做筆記烦绳，特別是自己所分的任務(wù)更要做詳細(xì)的記錄卿捎，盡量還原當(dāng)時上課的真實(shí)情境，和課堂實(shí)錄幾乎一樣径密。并且還對小組代表如何發(fā)言的專用術(shù)語進(jìn)行了指導(dǎo)：如針對觀課任務(wù)午阵，我們觀察到課堂上的事實(shí)與現(xiàn)象是……我們小組認(rèn)為可借鑒的有以下幾點(diǎn)(結(jié)合課堂事實(shí)與現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)提煉）……針對觀課任務(wù)，在觀課過程中享扔，我們覺得/我們發(fā)現(xiàn)/我們注意到課堂上的事實(shí)與現(xiàn)象是……請問作課老師底桂，您為什么這樣處理？/您為什么這樣教惧眠？我們小組認(rèn)為籽懦，如果我們來教（提出建設(shè)性的改進(jìn)建議）……她還特別強(qiáng)調(diào)：觀課的老師一定要和授課的老師進(jìn)行有效的交流互動，真正碰撞出智慧的火花……
專家就是專家氛魁，王主任對觀課議課活動中的每一個環(huán)節(jié)都講解的是那么的詳細(xì)暮顺、透徹，使在座的教師們進(jìn)行了專業(yè)的洗腦秀存。
王主任講完后捶码，幾位老師向她提出了心中的困惑，面對大家的疑慮应又，王主任一一進(jìn)行了耐心的解答宙项，使在座的老師們得到了心靈的洗禮，語文素養(yǎng)得以拔節(jié)成長株扛。
接下來是課前的說課環(huán)節(jié)尤筐，于是，南屯小學(xué)的張喜梅老師向大家分享了她這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖洞就。
然后張老師給大家展示了她的常態(tài)課《大自然的聲音》盆繁，那句句溫柔動聽的語音令人陶醉。從課文的導(dǎo)入到學(xué)生的多種形式的朗讀旬蟋，從學(xué)生模仿大自然中動物的叫聲到感悟大自然的美好油昂，從一張張優(yōu)美的圖片到學(xué)生的小組合作，以及課堂上的小練筆等等倾贰，無不說明張老師這節(jié)課設(shè)計的完美冕碟。
課后，觀課的老師們根據(jù)自己小組所領(lǐng)任務(wù)并給予課堂上觀察到的事實(shí)與現(xiàn)象進(jìn)行了暢所欲言的有效議課匆浙“菜拢看，老師們討論的多么認(rèn)真熱烈笆啄帷挑庶！值得觀課老師們借鑒的優(yōu)點(diǎn)及授課教師的不足言秸，對于授課教師的做法怎樣提出質(zhì)疑，如果我來教該如何設(shè)計迎捺，觀課老師們都做了較為詳細(xì)的記錄举畸。
大約20分鐘的議課時間很快便過去了，每個小組的展示交流環(huán)節(jié)更為激烈精彩凳枝。
小組代表在發(fā)表著自己組內(nèi)所觀察到的課堂現(xiàn)象抄沮，并及時與授課老師進(jìn)行了交流。當(dāng)?shù)谒男〗M代表提出他們組的困惑：張老師范舀，您為什么在一開始板書過課題后直接板書上“美妙”二字時合是，張老師對于個人的設(shè)計與思路進(jìn)行了交流了罪，很好的化解了觀課老師們的困惑锭环。是啊泊藕！教無定法辅辩，貴在得法。
針對張老師的這節(jié)課所進(jìn)行的觀課議課活動娃圆，王長利主任不斷地進(jìn)行及時的指導(dǎo)玫锋。當(dāng)在議課環(huán)節(jié)中，一小組不自然步入了評課之中讼呢，王主任及時講解了議課和評課的不同之處撩鹿。
針對張老師的這節(jié)課，進(jìn)修學(xué)校的趙老師強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：1悦屏、在授課時要做到前勾后連2节沦、交給學(xué)生方法。例如：因?yàn)檫@篇文章都有中心句础爬，可以讓學(xué)生用橫線畫出本段的中心句甫贯，用波浪線畫出生動性的語言，積累擬聲詞看蚜。其他段落可以放手讓學(xué)生自學(xué)叫搁。這樣，做到先扶后放供炎。老師在授課過程中起到很好的引領(lǐng)作用渴逻，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的課堂音诫。3惨奕、很好的利用課后習(xí)題來進(jìn)行有效教學(xué)。
最后纽竣，張主任對這次活動進(jìn)行了總結(jié)：觀課議課是一項(xiàng)讓觀課議課者和授課教師共同受益的教研活動墓贿，通過觀課議課活動茧泪，使大家在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)與不足的同時也增長了自己的業(yè)務(wù)知識。通過觀課老師與授課教師的及時交流聋袋，思想火花進(jìn)行了碰撞队伟。不但學(xué)習(xí)到了授課教師的長處，還拓寬了自己的視野幽勒，提高了課堂教學(xué)水平嗜侮，也為今后的教研活動增添新的活力。
這是一場文化盛宴啥容，精神大餐锈颗，在這次活動中，通過兩位專家的講解咪惠，使大家對“七說”和觀課議課有了更加清晰的認(rèn)識和深刻的理解击吱，使棗村鄉(xiāng)的老師們在這次活動中得到了快速的成長。同時遥昧，也為棗村鄉(xiāng)的教育事業(yè)得以快速提高夯實(shí)了的專業(yè)基礎(chǔ)覆醇。
棗村教育在且行且思中，仰望天空炭臭，腳踏實(shí)地永脓！
2018.12.13
