? ? ? ? 相信很多家長(zhǎng)都聽過，每當(dāng)孩子考試考砸了時(shí)都會(huì)這么說撮躁，這次考試沒認(rèn)真漱病，太粗心了，其實(shí)我都會(huì)做把曼，下次一定做對(duì)杨帽。
真的如孩子說的是粗心嗎？嗤军！其實(shí)不然注盈，那又是什么原因?qū)е铝四兀肯嘈糯蠹铱赐赀@篇文章后會(huì)有所感悟的叙赚。
想像這樣一個(gè)場(chǎng)景：
一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員要參加半年后的比賽老客，他了解了一下基本動(dòng)作僚饭，也練了幾次。有那么一兩次很標(biāo)準(zhǔn)胧砰，有幾次有失誤鳍鸵，不過他認(rèn)為自己比賽時(shí)就能做到。比賽很快到了尉间，他站在跳臺(tái)上很緊張偿乖，結(jié)果當(dāng)然失誤了。離開賽場(chǎng)時(shí)他說：“唉哲嘲，我疏忽了贪薪，主要是太緊張了∶吒保”
聽了這個(gè)故事画切，你會(huì)怎么想？
估計(jì)你會(huì)喊起來：他練得太少了侦啸！當(dāng)然會(huì)失誤槽唾！
甚至你會(huì)說，這個(gè)故事太荒謬了光涂，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)這樣的庞萍！
所以當(dāng)家長(zhǎng)問關(guān)于孩子粗心的問題，可以這樣說：沒有粗心這回事忘闻。作業(yè)或者考試失誤的主要原因是練得太少了钝计，基本概念不清楚，不夠熟練齐佳，準(zhǔn)確率低私恬。
我們判斷“粗心”的通常標(biāo)準(zhǔn)是在
“簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的炼吴，考試錯(cuò)了”
----那就問問自己本鸣，熟練度足夠嗎？
“原本會(huì)做的硅蹦，考試做錯(cuò)了”
----那就問問自己荣德，基本概念真的清楚嗎？
“審題錯(cuò)了童芹，不是不會(huì)做”
----那再問問自己涮瞻，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時(shí)做題力求一遍作對(duì)嗎假褪？
我們常常認(rèn)為署咽，平時(shí)做過的，考試就能做出來生音，其實(shí)事實(shí)不是這樣的宁否，為什么呢窒升？
01
熟練度不夠
所謂熟練度，可以想象一下我們成年人家淤，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題异剥，每一題其實(shí)對(duì)我們來說都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題絮重，并不一定全對(duì)冤寿。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)青伤；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人督怜，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。
?解決方法
一道題目狠角，反復(fù)接觸至少要六次以上号杠，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶丰歌。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì)姨蟋。
02
基礎(chǔ)概念不清
還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的立帖，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過眼溶，只是考試錯(cuò)了。
但很可能是他們只看過1-2次晓勇，有一個(gè)模糊的概念堂飞，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么绑咱？可以有哪些變化绰筛？并未深究。
在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下描融，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲(chǔ)铝噩，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。
所以考試訂正時(shí)窿克，這類題目骏庸，不妨再變形或者深究一下，舉一反三让歼，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了敞恋。
所以丽啡，學(xué)過谋右，并不等于是學(xué)會(huì)，更不等于融會(huì)貫通补箍。
?解決方法
試著去講解題目改执，如果做到能講解題目啸蜜，表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中辈挂，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞衬横。
這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思。學(xué)然后知不足终蒂，教然后知困蜂林。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也拇泣。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也噪叙。
03
這里準(zhǔn)確率不高
家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，你是每個(gè)詞是一次輸入正確霉翔，還是不斷刪除修改睁蕾？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。
如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”债朵，“每遍都提升”子眶，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入和沉穩(wěn)序芦，還需要刻意自我要求臭杰，反復(fù)多次后才能成為本能。
如果做錯(cuò)了芝加，覺得“沒關(guān)系硅卢，以后還有機(jī)會(huì)”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)藏杖。另外将塑，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。
所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題蝌麸，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍点寥。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高，考試時(shí)失分率越成倍增大来吩。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類型更加寬泛和變化多端敢辩。
?解決方法
每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率弟疆，爭(zhēng)取會(huì)的做題戚长，建立錯(cuò)題本。
好吧怠苔，我們?cè)倩氐侥俏惶\(yùn)動(dòng)員這兒----如果半年后他參加比賽同廉，他現(xiàn)在就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練，基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)--每次都要力求完美，整套動(dòng)作也需要練得無(wú)比熟悉猶如本能迫肖，然后才有可能走上賽場(chǎng)锅劝。
即使這樣，也不是萬(wàn)無(wú)一失的蟆湖。所以放棄“粗心”這樣的說法吧
放棄“粗心”這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因故爵，制定訓(xùn)練的計(jì)劃，獲得真正提升隅津。獲得提升的诬垂，決不僅僅是成績(jī)，還包括審視問題的角度伦仍，解決問題的策略剥纷，行動(dòng)力，意志力呢铆。
