陽(yáng)光灑向了大地宜咒，照在我的臉上程帕。我走進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡快的歌愧哟，花兒綻放著笑臉骑科。真是一個(gè)美好的中學(xué)橡淑，不知不覺(jué)之中已經(jīng)上了教學(xué)樓。
我走進(jìn)了教室咆爽，我不驚感嘆：這教室有許多先進(jìn)的設(shè)備梁棠。的確，白板斗埂，空調(diào)符糊，電子鐘等等，而且教室環(huán)境也很優(yōu)美呛凶，有各種各樣的綠植男娄。綠植中有一朵還未開(kāi)放的小花，還裹著花苞漾稀，這仿佛就是我那即將開(kāi)始的初中生活呀模闲。我找了個(gè)座位坐下，思考著這么好的教學(xué)條件县好，老師又該會(huì)是怎么樣呢围橡？
老師走進(jìn)來(lái)了，她留著短發(fā)缕贡，短發(fā)中夾帶著幾根銀絲翁授，她的臉上留著歲月的痕跡拣播。我當(dāng)時(shí)心想，這肯定是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師收擦。我們真的太幸運(yùn)了贮配。她是我們的語(yǔ)文丁老師。丁老師對(duì)我塞赂， 要求十分嚴(yán)格泪勒。我當(dāng)時(shí)就十分害怕，因?yàn)槲倚W(xué)語(yǔ)文成績(jī)一直不好宴猾。我接下來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)了老師提出的各種要求圆存，其中記筆記的要求是最讓我慌亂的，不知道該如何是好仇哆。
? 老師對(duì)我們說(shuō)沦辙，要用活頁(yè)筆記。這種筆記的特點(diǎn)是靈活讹剔，而我覺(jué)得肯定會(huì)十分凌亂油讯，于是我努力地讓我的筆記書(shū)寫(xiě)工整，按照老師說(shuō)的順序來(lái)延欠，不能太隨意陌兑。幾天后，老師來(lái)檢查筆記由捎，腳步聲漸漸地進(jìn)了兔综。老師拿起我的筆記本，我的心立刻提到嗓子眼隅俘，十分害怕會(huì)迎來(lái)一頓劈頭蓋臉的臭罵邻奠。沒(méi)有想到老師親切地將筆記放下，指出我的小錯(cuò)誤为居，然后鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。我瞬間感到我的語(yǔ)文還是有救的杀狡。并且又打破了我對(duì)初中老師的刻板印象蒙畴。不是像別人說(shuō)的只要有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)挨打。我現(xiàn)在明白了呜象，只要認(rèn)真聽(tīng)話膳凝，高質(zhì)量地完成好作業(yè)，老師嚴(yán)厲不嚴(yán)厲都是掌握在自己手中的恭陡。
? 我當(dāng)時(shí)開(kāi)學(xué)前還害怕在新的學(xué)校交不到朋友蹬音。剛剛開(kāi)學(xué)，我看到一張張陌生的面孔休玩，也不好意思和他們主動(dòng)交流著淆。下課時(shí)劫狠，我后面的一個(gè)男生走過(guò)來(lái)，主動(dòng)問(wèn)我借筆記永部，我趕緊拿給他独泞。學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，我們互相幫助苔埋。于是我慢慢地與他關(guān)系好起來(lái)了懦砂。他十分陽(yáng)光，十分開(kāi)朗组橄。我當(dāng)時(shí)想：我要和他一起將成績(jī)提高荞膘。下課后，我們經(jīng)常一起討論問(wèn)題玉工。我想我有這么好的同學(xué)還怕什么衫画，一定能共同進(jìn)步。
? 幾個(gè)星期后瓮栗，語(yǔ)文小練成績(jī)公布了削罩。我的成績(jī)逐漸提高，我已經(jīng)慢慢地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活费奸。忽然看到了那朵還未開(kāi)放的小花此時(shí)已經(jīng)開(kāi)放著弥激，很美。這仿佛預(yù)示著我美好的初中生活愿阐。有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境微服，老師和同學(xué)，我對(duì)未來(lái)無(wú)限期待缨历。不會(huì)讓老師失望以蕴，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)前行辛孵，越來(lái)越好丛肮。
