這是一個真實的事情季俩。一位朋友的小孩钮糖，兩歲多。為了保護孩子的隱私，我們給孩子起化名為小笨笨店归。
小笨笨的爺爺有兩周沒回去了阎抒，一回到家，爺爺喊小笨笨消痛，小笨笨且叁，卻不理爺爺，爺爺可傷心吶秩伞。而且小笨笨逞带，幾乎一天都沒有理爺爺，以前跟爺爺可是最親的纱新。爺爺展氓，第一感覺就是覺得小笨笨哪里不對勁，出了什么問題脸爱？
以前活潑可愛的小笨笨哪里去了带饱？于是爺爺跟奶奶商量決定把小笨笨帶在自己的身邊。
小笨笨阅羹，來到爺爺奶奶家以后勺疼，爺爺奶奶開始注意觀察他。爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象捏鱼。那就是小笨笨喜歡縮脖子执庐，聳肩膀，同時用肩膀擦一下臉导梆。除了這個怪動作經(jīng)常出現(xiàn)以外轨淌，小笨笨還喜歡用手撓額頭，揉鼻子看尼，擦嘴巴递鹉。臉上也沒有了笑容。話也講不利落了藏斩。也不調(diào)皮了躏结。
這是怎么回事呢？爺爺奶奶回顧這段時間發(fā)生在小笨笨身上的事情狰域。小笨笨的爸爸給小笨笨請了一個保姆來照顧他媳拴。本來小笨笨是很調(diào)皮的，一跑到大街上就會使勁地這里跑呀兆览，那里跳呀的屈溉。保姆奶奶怕小笨笨出危險，那一段時間保姆奶奶沒怎么帶小笨笨出去玩抬探。晚上爸爸一回來就讓他看小豬佩奇子巾，他就沉浸在小豬佩奇的世界里。
針對小笨笨的表現(xiàn)，爺爺奶奶分析了導致小笨笨出現(xiàn)這種狀況的原因线梗。這個背后的原因可能是: 一是小笨笨缺少跟人交往匿醒；二是小笨笨缺少跟人語言交流；三是大人對小笨笨的關(guān)愛不夠缠导；四是小豬佩奇看得有點多了，幾乎上癮了溉痢。
著急的爺爺奶奶僻造，分析了原因之后，想出了相應(yīng)的對策孩饼。那就是髓削，針對第一點，爺爺奶奶镀娶，保姆奶奶立膛，盡量帶小笨笨出去玩，到人多的地方玩梯码。幾乎每天吃了早餐后宝泵，保姆奶奶就帶小笨笨去小區(qū)里的游樂場玩，那里有好多小朋友轩娶，可以玩滑滑梯儿奶，可以玩蕩秋千，還有大人的健身器材鳄抒，其中有的器材闯捎，小朋友也可玩一玩。有一陣许溅，小笨笨玩得不想回家瓤鼻。讓他回家，他就拼命地哭贤重，這說明他多想玩啊茬祷。
爺爺奶奶也經(jīng)常帶小笨笨去幼兒園玩，幼兒園放學之后并蝗，還可玩半個小時牲迫，這里小朋友更多，小笨笨雖然比幼兒園的小朋友小借卧，但他跟他們也玩得很開心盹憎，慢慢地也可融入其中。在玩的過程中铐刘，他還能體現(xiàn)出獨特的一面陪每。有一天，剛下了雨，滑滑梯上有一洼水檩禾，他會不辭勞苦地用小手把水弄掉挂签，在他的帶領(lǐng)下，又有一個小朋友加入了進來盼产，一起把滑滑梯弄干饵婆。在幼兒園玩了之后，爺爺奶奶就帶小笨笨去飯店吃飯戏售，那里人多侨核，熱鬧。讓他感受飯店的氣氛灌灾，聽各種人講話搓译，看各種人吃飯的姿勢，各種人臉上的表情等锋喜，讓他感受豐富多彩的世界些己。
周末的時候，爺爺奶奶帶小笨笨出去玩嘿般。去看古老的建筑物段标。古建筑物上有很多畫，有銅制的風鈴等炉奴，小笨笨看了非常喜歡怀樟，不停地問這問那。古建筑物的廣場上盆佣，還有小朋友放無人飛機往堡，小笨笨一會兒昂著頭看無人飛機，一會兒跟著小朋友追無人飛機共耍，摔倒了虑灰，馬上自己爬起，不哭不鬧痹兜，有時穆咐，還打著赤腳跑，他也不覺得硌得痛字旭。有時看到一只蝴蝶來了对湃，他又去追蝴蝶，蝴蝶飛到樹叢里去了遗淳，還想去追拍柒。
周末，有時屈暗，爺爺奶奶帶小笨笨去公園放風箏拆讯。爺爺先跑一段讓風箏飛起來脂男，可一停下，風箏就慢慢落下來种呐。這時小笨笨也要去放風箏宰翅，爺爺就讓他牽著線，自己托著風箏爽室，爺孫倆一起跑汁讼，一起放風箏。風箏呼啦啦飛著阔墩，小笨笨格格笑著嘿架。
針對第二點，爺爺奶奶戈擒，保姆奶奶盡量跟小笨笨聊天，有時一聊就是個把小時艰毒。小笨笨看到奶奶一回家筐高，就搬把小凳子奶奶坐，隨后搬把更小的凳子自己坐丑瞧。面對面坐著柑土，跟奶奶聊天。小笨笨問：“奶奶绊汹，你今天怎么回來的稽屏？”奶奶答：“奶奶自己走回來的∥鞴裕”當然還聊其他的問題狐榔，小笨笨最喜歡跟奶奶聊天。小笨笨在家里玩的時候获雕，奶奶就用電腦放唐詩給小笨笨聽薄腻，小笨笨有時也跟著念，現(xiàn)在據(jù)說小笨笨也會背幾首唐詩了届案。有時奶奶還放兒童故事給小笨笨聽庵楷。有時放中文兒歌，有時放英文兒歌楣颠，小笨笨就會跟著唱【∨Γ現(xiàn)在小笨笨會唱幾首中文兒歌，和一首英文歌了童漩。爺爺奶奶想通過這樣的方式開發(fā)小笨笨的語言能力弄贿。
針對第三點，爺爺奶奶矫膨，保姆奶奶盡量多陪小笨笨玩積木挎春，玩游戲看疙，陪他看書，陪他畫畫等直奋。還讓爸爸媽媽能庆，盡量多陪他玩。在玩的過程中脚线，讓小笨笨感受到家人的關(guān)愛搁胆。
針對第四點，爺爺奶奶禁止小笨笨看小豬佩奇邮绿。雖然他吵著要看渠旁，爺爺奶奶絕不退讓。據(jù)說船逮，小孩在十歲之前顾腊，都不要讓他看電視，看電視可以損害人的想象力挖胃。而且杂靶，現(xiàn)在看電視，也傷眼睛酱鸭，小笨笨的視力似乎差一些了吗垮，看書時幾乎挨著書看，以前他看書凹髓，離的很遠的烁登。
采取這一系列的措施之后，通過注意觀察蔚舀，一周之后饵沧，小笨笨那個奇怪的動作，慢慢的少了起來赌躺，臉上開始有了笑容捷泞，說話也利落多了，慢慢調(diào)皮起來寿谴。三周之后锁右，一個調(diào)皮搗蛋，伶牙俐齒讶泰，活潑開朗咏瑟，沒有奇怪動作的小笨笨回來了。
好險哪痪署，從這里码泞，我們可以看到，父母狼犯、老師要時刻注意觀察孩子余寥，觀察孩子的一舉一動领铐，一言一行，發(fā)現(xiàn)有什么不對勁的地方宋舷，即有什么怪動作绪撵，要馬上去尋找其原因，將不好的現(xiàn)象扼殺在搖籃中祝蝠。讓孩子健康成長音诈，這是一項長期的事業(yè)，絕不可掉以輕心绎狭！
作者簡介：冉心细溅，大學老師，本可活得按部就班儡嘶，自從生活中出現(xiàn)了一系列變化喇聊，人生軌跡也有了出乎意料的不同, 于是拿起筆，書寫生活蹦狂，一吐為快誓篱。
