頭頭拍拍肩肩拍拍頭拍肩拍頭肩拍拍……在一首歡快的拍拍操中拉開(kāi)今天的學(xué)習(xí)鸟召。
上午由帥氣的張雨老師為大家講解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，開(kāi)始通過(guò)一部分具體的場(chǎng)景讓我們每個(gè)組進(jìn)行討論，我印象最深的就是孩子99分和49分你是怎么和孩子溝通的娄柳？我分享了一下自己的想法后老師分析了一下，我才醍醐灌頂艘绍，關(guān)注正向赤拒，拋掉但是后面的部分，比如：100分你竟然得到了99分，你是怎么做到的挎挖？應(yīng)該變成：哇这敬，考了99分啊蕉朵！你是怎么做到的崔涂？原來(lái)在我潛意識(shí)里還是比較關(guān)心孩子的成績(jī)，雖然嘴上說(shuō)不是很在意始衅！我聯(lián)想了一下平時(shí)我怎么回應(yīng)女兒考試成績(jī)的冷蚂，她一般都是九十分以上，我都是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)觅闽，每當(dāng)我說(shuō)你是怎么做到的時(shí)候帝雇，她總是樂(lè)開(kāi)了花自豪。幼兒階段夸細(xì)節(jié)蛉拙，要用孩子聽(tīng)的懂的語(yǔ)言尸闸，一至三年級(jí)夸過(guò)程夸細(xì)節(jié)，夸用心和努力孕锄，夸核心吮廉，找出過(guò)程中的可貴品質(zhì)，夸孩子的核心在于描述感受畸肆！
我們應(yīng)該怎么做呢：陳述事實(shí)（考99分盎侣）——確認(rèn)事實(shí)的可貴性（看到你平時(shí)很用心和努力）——表達(dá)感受（媽媽真為你感到高興）——鼓勵(lì)其繼續(xù)（繼續(xù)保持），講知識(shí)講體系很簡(jiǎn)單轴脐，難就在增強(qiáng)知識(shí)调卑，轉(zhuǎn)化能力，運(yùn)用和轉(zhuǎn)化至關(guān)重要大咱！
以父母為主體恬涧，通過(guò)父母的主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)碴巾，提升自我并影響全部家庭成員溯捆，在建立學(xué)習(xí)型共修型成長(zhǎng)型家庭的基礎(chǔ)上，發(fā)展形成家族家風(fēng)的過(guò)程厦瓢。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力最重要的時(shí)間是0-6歲提揍，其次是大學(xué)四年！
身體與運(yùn)動(dòng)煮仇，我能行劳跃，我自己來(lái)，一浙垫，身體探索售碳，1.我自己吃，我自己穿，我自己洗等話語(yǔ)來(lái)向成人爭(zhēng)取對(duì)自己的控制權(quán)贸人，2.用小手探索世界,3.用行走探索世界，二佃声，通過(guò)藝術(shù)來(lái)探索艺智，藝術(shù)素養(yǎng)的核心是對(duì)美的欣賞和感受，畫(huà)畫(huà)是表達(dá)想象力的最好方式圾亏，使一團(tuán)團(tuán)無(wú)意義的抽象畫(huà)變成有意義的獨(dú)一無(wú)二故事情節(jié)十拣，講故事也是天生發(fā)生孩子的想象力，多給孩子講故事后不要立馬給孩子講故事志鹃，先讓孩子想象夭问，留給孩子充分的想象空間和思維空間。培養(yǎng)音樂(lè)的感受力曹铃，對(duì)節(jié)奏的反應(yīng)缰趋，鼓勵(lì)她表?yè)P(yáng)她，讓她對(duì)這個(gè)能力培養(yǎng)的更到位陕见。如：唱的真好秘血，能教教媽媽怎么唱？怎么跳评甜？讓她對(duì)自己肯定有成就感灰粮！上午12:33結(jié)束，雖然累但感覺(jué)很值得忍坷，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)我認(rèn)識(shí)到自己的不足粘舟，認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性， 有時(shí)候想如果早些年接觸到家庭教育或是時(shí)光倒流到孩子出生自己的教育方式和觀念有轉(zhuǎn)變佩研，孩子的成長(zhǎng)也許會(huì)是另外一個(gè)局面柑肴！我想到自己的兩個(gè)孩子，就覺(jué)得自己對(duì)老大?有愧疚感韧骗，好在我內(nèi)心慢慢在改變嘉抒，我也希望自己能和孩子們一起成長(zhǎng)，對(duì)待孩子的成長(zhǎng)平和心態(tài)靜待花開(kāi)袍暴！我相信每個(gè)孩子都會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的自己些侍，開(kāi)出屬于自己風(fēng)格的花朵！
下午2:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始政模，三岗宣，對(duì)秩序的探索，0到4歲秩序感的初建和維護(hù)淋样，2到4歲內(nèi)心秩序感的建立孩子自己在用心做一件事耗式，家長(zhǎng)千萬(wàn)別打斷他，他正在享受身體及動(dòng)感都不被打斷的過(guò)程，打亂他對(duì)秩序的探索刊咳，孩子需要穩(wěn)定的外部秩序來(lái)保持自己對(duì)環(huán)境的把控感和安全感彪见。四，空間探索與觀察娱挨，多角度探索空間觀察世界余指，家長(zhǎng)：學(xué)會(huì)在背后做一個(gè)欣賞者，允許孩子自己探索跷坝，要找到藏起來(lái)的寶寶酵镜。五，孩子的精細(xì)動(dòng)作與觀察力柴钻，家長(zhǎng)：給孩子觀察的自由淮韭，欣賞孩子的表現(xiàn)，帶孩子走進(jìn)大自然贴届，耐心天然的陪伴孩子靠粪，學(xué)會(huì)在家里游戲陪伴，一起做精細(xì)動(dòng)作的手工粱腻！六庇配，視覺(jué)發(fā)育，陪孩子做游戲绍些，多帶孩子走進(jìn)大自然捞慌。七，社會(huì)活動(dòng)的探索柬批，家長(zhǎng)：給孩子做事的機(jī)會(huì)啸澡，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，訓(xùn)練孩子的自立氮帐，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任嗅虏，堅(jiān)持做一件事形成毅力！
家校共育——小學(xué)階段
小學(xué)階段是為一輩子打基礎(chǔ)上沐，1.為學(xué)習(xí)信心打基礎(chǔ)2.為人生定位打基礎(chǔ)3.為人生觀價(jià)值觀打下基礎(chǔ)4.為青春期良好的親子關(guān)系打下基礎(chǔ)5.學(xué)習(xí)生涯的提前準(zhǔn)備期6.為孩子智力和思維發(fā)展打下基礎(chǔ) 7.為孩子個(gè)性習(xí)慣打下基礎(chǔ)皮服。小學(xué)階段的每一個(gè)年級(jí)孩子們的特點(diǎn)容易出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法，一年級(jí)不讓孩子死讀書(shū)参咙，讓其自身體驗(yàn)知識(shí)使頭腦更活躍龄广，二年級(jí)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和注意孩子可能出現(xiàn)說(shuō)謊話，一二年級(jí)是開(kāi)發(fā)孩子智力的黃金時(shí)期蕴侧！左腦邏輯分析能力學(xué)術(shù)腦择同，右腦感知力記憶觀察思維理解等藝術(shù)腦！三年級(jí)推崇有力量的代表净宵，不能讓孩子趨利避害敲才，以后會(huì)逃避責(zé)任裹纳，要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤不可怕紧武，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的人才是最值得欣賞的人剃氧！四年級(jí)進(jìn)入青春前期，個(gè)人知識(shí)面變廣阻星，難以引導(dǎo)的時(shí)期她我，開(kāi)始意識(shí)到自己獨(dú)立，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放一放迫横，少說(shuō)，認(rèn)可孩子的觀點(diǎn)酝碳，表達(dá)自己的看法即可矾踱，孩子內(nèi)心經(jīng)過(guò)自己的思考他才會(huì)接受會(huì)用！三四年級(jí)決定孩子一生的關(guān)鍵疏哗，訓(xùn)練孩子的寫作呛讲，具備想象能力，寫好看圖寫畫(huà)返奉，寫好日記贝搁，寫讀后感，看完一本書(shū)一個(gè)電影芽偏，孩子想象力的發(fā)展雷逆。五年級(jí)自我心理開(kāi)始出現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)污尉，敬佩優(yōu)秀同學(xué)膀哲，家長(zhǎng)要以朋友的身份和孩子溝通，六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了漸入青春期被碗，不要在公開(kāi)的場(chǎng)合張揚(yáng)他的過(guò)錯(cuò)某宪！要面子，把朋友當(dāng)?shù)谝晃涣巳衿樱「改父鼞?yīng)該學(xué)習(xí)兴喂，因?yàn)殡S著孩子年齡的成長(zhǎng)他們接觸更多的人更多的優(yōu)秀的人，要讓孩子覺(jué)得父母也很優(yōu)秀焚志，給孩子樹(shù)立榜樣衣迷，不要給自己找借口！
一天的知識(shí)大餐營(yíng)養(yǎng)豐富娩嚼，風(fēng)趣帥氣的張老師為大家?guī)?lái)了很多難忘的精彩蘑险。講0-6歲的時(shí)候我覺(jué)得慘了，之前很多理念和方法都是錯(cuò)的岳悟，而且沒(méi)辦法彌補(bǔ)了佃迄，淚流滿面三分鐘……不過(guò)還不晚泼差，從現(xiàn)在開(kāi)始我還有很多的時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步呵俏，當(dāng)我走近家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)培訓(xùn)教室的時(shí)候堆缘，我就覺(jué)得我已經(jīng)在進(jìn)步，我已經(jīng)做的很不錯(cuò)了普碎，最起碼我主觀愿望是希望自己成長(zhǎng)進(jìn)步和提升的吼肥，我也相信自己努力做的事情一定會(huì)做好！
最后一句：男人最大的力量是溫暖麻车，女人最大的力量是溫柔缀皱！
