閑暇之際觀看了一部朋友圈推薦的最適合教師和父母觀看的電影—【小孩不笨】铁瞒，邊看邊在反思這些年在教育學(xué)生方面的種種行為方式是否恰當(dāng)舞丛，也在思考為人父母后應(yīng)該如何更好地和自己的孩子相處。
作為人類靈魂的工程師贷腕，每一位教師相信在入職前通過(guò)各種培訓(xùn)都已經(jīng)意識(shí)到自己今后應(yīng)該怎么去做一名合格的老師状共。
影片中學(xué)校最認(rèn)真負(fù)責(zé)的符老師為了能讓自己的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)華語(yǔ)，自掏腰包為班里的每個(gè)學(xué)生購(gòu)買了華文字典构灸，然而在教學(xué)過(guò)程中，因每個(gè)學(xué)生個(gè)性不一杖剪，調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生喜歡為符老師的課堂增添一些活躍的氣氛冻押，有的學(xué)生因不懂符老師所教的成語(yǔ)的意思，提出讓符老師用英語(yǔ)來(lái)解釋一下盛嘿，然而符老師卻認(rèn)為學(xué)生的這些行為侵犯了自己的權(quán)威洛巢，認(rèn)為學(xué)生這些行為都是非常惡劣的挑釁行為，在符老師的眼中次兆，學(xué)生只要華語(yǔ)成績(jī)好才是關(guān)鍵稿茉，成績(jī)不好便認(rèn)為該生不無(wú)學(xué)術(shù)，一無(wú)是處芥炭。每次學(xué)生考完試后漓库，成績(jī)差的學(xué)生符老師都要一一批評(píng)，并憎語(yǔ)相告周末要繼續(xù)來(lái)學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課园蝠。在大家看來(lái)看似認(rèn)真負(fù)責(zé)渺蒿，兢兢業(yè)業(yè)，一心為生的符老師卻得不到學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴彪薛，他自己也深感煩悶茂装。在同校的一位年輕老師的建議下，希望符老師能更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而非缺點(diǎn)時(shí)善延，符老師仍然沒(méi)意識(shí)到自己存在的問(wèn)題少态，仍然認(rèn)為自己做了這么多年的老師，一直以來(lái)堅(jiān)守的教學(xué)方式怎容一位年紀(jì)輕輕的老師來(lái)指手畫(huà)腳易遣，殊不知隨著時(shí)代的變化彼妻，學(xué)生接觸的外界事物越來(lái)越多，在追求個(gè)性發(fā)展的青少年時(shí)期的學(xué)生豆茫，怎能容忍一位堅(jiān)守傳統(tǒng)侨歉，不知變通的老古董老師。
好在教師畢竟是處在一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)澜薄，不斷反思的行業(yè)为肮。符老師在經(jīng)歷和學(xué)生打架斗毆最終造成很惡劣的社會(huì)影響后，決定辭職轉(zhuǎn)行肤京。在校長(zhǎng)和同事們?cè)偃耐炝艉蠹昭蓿蠋熼_(kāi)始不斷地老師反思自己之前教學(xué)行為行為中的種種不是，開(kāi)始接受之前年輕老師給自己的建議忘分，于是再次面對(duì)成績(jī)差的學(xué)生時(shí)棋枕，符老師一改之前的批評(píng)指責(zé)，而是更多的鼓勵(lì)學(xué)生已經(jīng)小有進(jìn)步了妒峦，相信學(xué)生一定會(huì)有更大的進(jìn)步的重斑。學(xué)生聽(tīng)完這樣暖心的話語(yǔ)，誰(shuí)能不鉚足了勁地埋頭苦學(xué)呢肯骇？甚至在符老師的幫助下窥浪，曾經(jīng)那個(gè)只知道打架斗毆甚至被開(kāi)除學(xué)籍的學(xué)生祖很，最終改過(guò)自新，返校學(xué)習(xí)漾脂，最終成為聞名世界的散打冠軍假颇。
作為孩子的第一任老師，每個(gè)父母都有責(zé)任和義務(wù)為孩子提供必要條件生活所需骨稿，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境笨鸡，提供和睦的家庭環(huán)境，更重要的是給予孩子更多的關(guān)愛(ài)坦冠。
影片中杰里和學(xué)謙的父母形耗，擁有著人人羨慕的光輝職業(yè)，每天奔波于各種場(chǎng)合很少能一起陪伴自己的孩子辙浑，因此每天杰里和父母的溝通方式只能通過(guò)往冰箱上貼小紙條來(lái)實(shí)現(xiàn)激涤，杰里作為一名七八歲的孩子，萬(wàn)分渴望父母能一起來(lái)觀看自己做主角的演出節(jié)目例衍，幾經(jīng)和父母通過(guò)貼紙條的方式期望父母能參加自己的演出昔期，然而父母卻無(wú)一給杰里最為準(zhǔn)確的答復(fù)，深感苦惱的杰里無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)爸爸的一小時(shí)需要五百塊佛玄，于是便開(kāi)始通過(guò)各種方式攢錢硼一，希望在演出前能攢夠五百塊以此來(lái)購(gòu)買爸爸的一小時(shí)。怎耐小小的杰里即使賣掉自己最喜歡的卡片梦抢，常常中午在校不吃午飯都沒(méi)能在演出前攢夠五百塊般贼。一次打電話的間隙，看到收錢的阿姨把一疊鈔票放在桌子上正巧離開(kāi)了奥吩，杰里經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后最終還是拿走了那些錢哼蛆。他是多么想讓父母去看他的演出啊霞赫！
身為哥哥的學(xué)謙因?yàn)闆](méi)有父母的關(guān)愛(ài)腮介，不知道和弟弟應(yīng)該相互幫助，也不知道和周圍同學(xué)和睦相處端衰，唯一的好友成才也是因?yàn)榈貌坏礁赣H的愛(ài)才和學(xué)謙互稱兄弟叠洗。學(xué)謙因?yàn)樵谛謾C(jī)，還有攜帶黃色光碟被學(xué)校通報(bào)批評(píng)旅东，當(dāng)父母被老師喊到學(xué)校后學(xué)謙的父母非但不聽(tīng)自己孩子的講述灭抑，見(jiàn)面就開(kāi)始打孩子。最終學(xué)謙被教務(wù)主任當(dāng)著全校師生的面用鞭子鞭打以示懲戒抵代，這一次的懲戒行為給學(xué)謙心里留下了深深的烙印腾节。此后的他在校被嘲笑辱罵，在家被父母深深責(zé)罵。自尊心落了一地學(xué)謙被逼無(wú)奈當(dāng)起了小混混案腺。
著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了人的需要層次理論庆冕，他認(rèn)為每個(gè)人的需要由低層到高層可以分為生理需求，安全需求劈榨，歸屬和愛(ài)的需求愧杯，尊重的需求以及自我實(shí)現(xiàn)的需求。
杰里和學(xué)謙的父母鞋既，盡管為自己的孩子提供了富足的生活環(huán)境，讓自己的孩子衣食無(wú)憂耍铜，上最好的學(xué)校邑闺，也就是為孩子們提供了生理需求。每天有保姆和奶奶一起照顧孩子棕兼，為孩子們提供了安全的需求陡舅。殊不知每個(gè)孩子更為渴望的是能得到父母的關(guān)愛(ài)，自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有父母的陪伴伴挚，也就是渴望得到歸屬和愛(ài)的需求靶衍。若這一層次的需求得不到滿足，更高層次的尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需求更無(wú)法實(shí)現(xiàn)了茎芋。
每部電影都是一件最美的藝術(shù)品颅眶，更像一瓶陳年佳釀，讓人回味無(wú)窮田弥。影片最后杰里和學(xué)謙的父母在逐漸意識(shí)到因自身對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)疏忽后才造成兩個(gè)孩子險(xiǎn)些誤入歧途涛酗，于是媽媽決定辭職陪伴孩子，爸爸也為了能和孩子們?nèi)跒橐惑w嘗試著從孩子的世界認(rèn)識(shí)問(wèn)題偷厦，從此杰里和學(xué)謙在父母的陪伴下幸福而健康的成長(zhǎng)商叹。
俗話說(shuō)：“陪伴是最好的教育”，現(xiàn)如今有多少父母常常把這句話放在嘴邊只泼，但又常常以各種各樣的理由缺席了孩子的成長(zhǎng)剖笙，最終遺恨終生。
每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界请唱，都是上天贈(zèng)予給每位父母最好的禮物弥咪。你既然決定了做父母，就要提前做好做一名合格的父母的心理準(zhǔn)備籍滴。
今天的朋友圈被這段話刷屏了酪夷，和大家共勉：
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢孽惰，等孩子大了晚岭，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候勋功，你選擇了管教坦报，陪伴库说，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢孩子一年就掙到了片择！你在哪方面付出潜的，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育實(shí)效性太短字管，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了啰挪！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——致所有父母? ? ? ?
真的，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了……
