? ? ? 禿鶴和桑桑從一年級(jí)開(kāi)始就是同班同學(xué)募壕。
? ? ? 禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子语盈，所以油麻地的孩子都叫他禿鶴舱馅。
? ? ? 但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級(jí)之前刀荒，似乎一直不在意他的禿頭代嗤。這或者是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子，又或許是因?yàn)槟昙o(jì)還太小缠借，想不起來(lái)自己應(yīng)該在意自己是個(gè)禿子干毅，禿鶴一直生活得很快活，大家都叫他禿鶴泼返，然后很高興地答應(yīng)硝逢，仿佛他本來(lái)就叫禿鶴，而不是陸鶴绅喉。
? ? ? 禿鶴的頭是地道的禿渠鸽，他用長(zhǎng)的好看的脖子，支撐著那么光溜的腦袋柴罐，大家都會(huì)去摸他的頭徽缚，但是隨著他的長(zhǎng)大，他便不讓別人摸了革屠，把自己的頭看得珍貴了凿试，不再由孩子們想摸就摸排宰，如果有人摸了它的頭，它就立刻會(huì)去判斷那婉，見(jiàn)是一個(gè)比他弱小的板甘，他就會(huì)打人家，但是如果是個(gè)大個(gè)兒详炬，他就會(huì)罵一句虾啦。
? ? ? 但是也不是實(shí)在不讓摸，如果人家偏要去摸禿鶴的頭痕寓，也不是不行傲醉，但得付禿鶴一點(diǎn)東西，要么是一塊糖呻率，要么是將橡皮和鉛筆借他用半天硬毕，桑桑就用一根斷了的格尺，就換了兩次撫摸的機(jī)會(huì)礼仗。
? ? ? 但是慢慢的吐咳，他把自己的禿頭看的越來(lái)越重要了，誰(shuí)在摸他就跟誰(shuí)急眼元践，跟誰(shuí)玩命韭脊，總之，他現(xiàn)在的頭单旁，誰(shuí)也摸不了沪羔。
? ? ? 就算用再好的東西跟他換，他也不要人家摸象浑。
? ? ? 平時(shí)蔫饰，只要有同學(xué)見(jiàn)到他就會(huì)笑他的禿頭。
? ? ? 時(shí)間久了禿鶴開(kāi)始不開(kāi)心愉豺，成天不去學(xué)校篓吁。
? ? ? 還跟父親說(shuō)，父親用生姜治療禿鶴的頭蚪拦，到了教室杖剪，同學(xué)們都聞到了生姜味。班里混亂了起來(lái)驰贷。
? ? ? 但是過(guò)了很久盛嘿，禿鶴的頭還是沒(méi)有長(zhǎng)出頭發(fā)。
? ? ? 他就戴著帽子去學(xué)校饱苟。
? ? ? 就在正式的典禮上也不讓禿鶴參加孩擂，這給禿鶴的心理上增加了沉重得打擊狼渊。
? ? ? 可在正式的典禮那天箱熬，禿鶴上了臺(tái)类垦，全場(chǎng)的人都笑了個(gè)遍。
? ? ? 班上的人和老師都不再理他城须。
? ? ? 直到一次蚤认，一個(gè)話劇要演，可是主角是個(gè)禿頭糕伐，正當(dāng)校長(zhǎng)難以為情的時(shí)候砰琢，禿鶴站了出來(lái)，用奇跡一般的速度良瞧，一天內(nèi)勝任了這個(gè)大主角陪汽，半夜他不睡覺(jué)，把每一個(gè)動(dòng)作都練的滾瓜亂熟褥蚯，把每句臺(tái)詞都背的倒背如流挚冤，話劇結(jié)束后，專(zhuān)家給出了很高的評(píng)語(yǔ)赞庶，這讓校長(zhǎng)训挡，老師，孩子們改變了對(duì)他的看法歧强。
? ? ? 時(shí)間長(zhǎng)了澜薄，禿鶴便再也不戴帽子了，因?yàn)樗院捞幔麨樽约菏且粋€(gè)禿頭而自豪肤京。
? ? ?
