一咧党、《口才》
語文是最有靈性的學(xué)科秘蛔。
二陨亡、《呼喚風(fēng)格》（須重讀）
一個(gè)見識(shí)了不同教學(xué)風(fēng)格的學(xué)生傍衡，可能更善于學(xué)習(xí)深员。
三、《誡徒》
如果你想發(fā)財(cái)蛙埂，不必誤入教師隊(duì)伍倦畅；你也不必眼紅人家發(fā)財(cái)，只要生活還有保障绣的，就足夠了叠赐。
不要指望工作“順利”，別忘了我們的工作是與形形色色的粗野作斗爭屡江。
不要聽信“一碗水端得平”芭概，學(xué)生的教養(yǎng)不一樣，品行不在一個(gè)層次上惩嘉，怎么可能“平”罢洲？
四、《融洽與守法》
事例：
有同事在加拿大進(jìn)修文黎，住在一位工程師家里惹苗。有天晚上，工程師看到上小學(xué)的兒子從學(xué)校帶回一張軟盤做作業(yè)耸峭，他看了一下桩蓉，讓兒子不要再做了。次日劳闹，他到學(xué)校找到兒子的教師院究，對(duì)他說，你拷貝給學(xué)生的軟件是我任職的公司生產(chǎn)的本涕，你這樣做是侵權(quán)行為儡首，希望你能做出解釋。教師首先道歉偏友，說不該把自己買的軟件拷貝給學(xué)生做作業(yè)蔬胯，然后解釋說，她沒有收取任何費(fèi)用位他，僅僅是時(shí)間來不及氛濒，讓孩子們用一下她個(gè)人購買的軟件。一一值得一說的是小城并不大鹅髓，工程師與教師平時(shí)關(guān)系友好舞竿，可是人與人的關(guān)系一旦建立在守法的基礎(chǔ)上，就會(huì)這樣一絲不茍窿冯。
在一個(gè)文明的國度骗奖，如果家長為了孩子，送禮物給教師，會(huì)被視為含有侮辱的無禮之舉执桌。
家長為了孩子的學(xué)習(xí)請(qǐng)教師吃飯鄙皇，則是對(duì)教師的鄙視。
五仰挣、《理智地保持距離》
教師不宜與家長過多接觸伴逸，關(guān)系過于密切對(duì)教學(xué)沒好處。我們的工作對(duì)象是學(xué)生膘壶，只要能在教學(xué)上错蝴、品格教育上與學(xué)生溝通就行了，除此以外颓芭，不宜和家長往來顷锰。
學(xué)校里面沒有小事
六、《你為何要釋放粗鄙》
一個(gè)教師如果到了沒有自尊的地步亡问，作為教師馍惹，他的職業(yè)生命已經(jīng)結(jié)束了。
沒有自尊玛界，任何人都會(huì)蒙受恥辱而不自知万矾，然而教師缺乏自尊，斯文掃地慎框，遺害是最嚴(yán)重的良狈，因?yàn)樗鎸?duì)的是學(xué)生。
那些隨處釋放粗鄙的教師笨枯，敗壞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是個(gè)人的名聲薪丁。
