各位家長：
大家晚上好！
又是一年春暖花開，我們還是只能通過云端的方式見面鸣皂，這樣的見面“一對一”的體驗更深，也是很好的暮蹂。
我分享的題目是《和孩子們一起尋數(shù)學之光》寞缝，數(shù)學學科本身是有很多的光芒，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去體驗仰泻。
首先荆陆，我們來看看三年級下冊數(shù)學教材本身呈現(xiàn)的數(shù)學之光。四個板塊的教學依然存在我纪，重點在計算：三位數(shù)除以一位數(shù)慎宾、兩位數(shù)乘兩位數(shù)丐吓，初步認識分數(shù)，建立重量單位的量感趟据，難點是計算的準確性以及掌握面積概念券犁。面積單元，因為有周長的干擾汹碱，會成為孩子數(shù)學學習上的一個障礙粘衬，需要去深刻體會周長和面積的區(qū)別和聯(lián)系。
數(shù)學是有光的咳促，那我們的尋光之路有哪些呢稚新？
第一，“學力單+分享”為航跪腹。每節(jié)新課褂删，都會用學力單去嘗試，讓學生先獨立做一遍并提出自己的疑惑冲茸。上課時屯阀，進行小組分享和全班分享，解決這些疑惑轴术，同時培養(yǎng)學生的獨立思考能力难衰、提問能力、傾聽能力概括能力逗栽、數(shù)學表達能力盖袭。這是一條我們需要不斷往前走的路。給大家簡單分享一節(jié)課的一個片段吧彼宠。這樣的過程鳄虱，其實是在培養(yǎng)學生的獨立思考能力、提問能力兵志、傾聽能力醇蝴、概括能力、表達能力等想罕，當然悠栓，這是一個漫長的過程。
第二按价，練習題為槳（書上練習+課堂精練+口算本+周末小卷）
知識學完惭适，是需要鞏固和練習的。這個作業(yè)來源有4個渠道楼镐。一是書上的練習題癞志，大多數(shù)題目都做在了作業(yè)本上；二是課堂精練框产，每次我也會工工整整做一份凄杯，基本可以做到面批面改错洁；三是口算本，批閱口算本并沒有多大含金量戒突，所以我體現(xiàn)“人人為我屯碴，我為人人”的思想，周一我批改1號膊存，1號批改另外三位导而，周二我批改2號，2號批改另外三位……周五自由抽取隔崎，目前實施起來比較順暢今艺；四是每周的周末小卷，整體感覺質(zhì)量比上期提升了一些爵卒，但個別孩子的書寫還有待加強虚缎。整個作業(yè)過程，我都強調(diào)：我們要為寫下的每一筆負責技潘，提升作業(yè)品質(zhì)遥巴。
第三，評價為舵（顯性獎勵+課堂評價語言）
關(guān)于評價享幽，首先離不開物質(zhì)獎勵。因為來自物質(zhì)獎勵本身的誘惑無窮：每天拎著一袋薄荷糖去上課拾弃。這的確會讓一部分孩子眼鏡發(fā)亮值桩，短暫的、即時的滿足豪椿，的確能讓一部分孩子投入學習奔坟。但是我是想達到去除物質(zhì)獎勵本身的誘惑為上：帶上一顆成長心去上課。開學三周以來搭盾，效果最好的一次并不是拎著一袋薄荷糖去上課咳秉，而是一天下午忘記拎之后的課堂，用各種激勵的語言去評價鸯隅，我和孩子們都感覺快樂澜建。評價的目的是為了激發(fā)學習動力，體會學習成就帶來的深層次的快樂蝌以。
當然炕舵，作為學校老師，我們是需要“借您的光”跟畅，具體有哪些呢咽筋？
每一條都可以談很久，但我在這里不詳談徊件。孩子的家庭環(huán)境對孩子成長的重要性奸攻，以及家長本身帶給孩子正能量的重要性蒜危。
最后，希望我們能夠合力匯聚睹耐，經(jīng)由數(shù)學之光的尋找舰褪，讓孩子能夠成為一道光源。
感謝各位對我工作的支持疏橄，我還是那句話：我是一個不完美的人占拍，有疑問歡迎和我私聊，謝謝捎迫！
【昨天講時晃酒，才發(fā)現(xiàn)ppt背景音樂聲有些大，不過并沒有停下來降低音量窄绒。好在贝次，我也就說了10分鐘。班主任講完彰导，她最后的一段話頗有深意蛔翅，截圖下來慢慢欣賞∥荒保】
