今天的晨間分享懂扼，樹豐老師給我們帶來的是《讀書經(jīng)驗和技巧》。聽到老師的讀書經(jīng)歷時右蒲，細細回想自己的讀書經(jīng)歷感覺蠻悲催的，上小學前在媽媽的教育和習慣培養(yǎng)下還是讀了很多東西赶熟，那個時候大多是認字階段瑰妄。不過挺感謝的，上小學時候對于字句的理解要比同齡人更加好一些映砖。但是從小學到高中階段间坐，我讀書的內容就只有教科書了，被家長和老師一再批判為“影響學習的閑書”我是半點都沒讀過邑退，連那個最流行的網(wǎng)絡小說《第一次的親密接觸》還是在高中畢業(yè)以后才讀到的竹宋。至于大學期間，被束縛了十幾年的玩心終于在無人管束的情況下無限放大了地技，甚至連教科書都被我扔進了角落蜈七，偶爾也是翻翻小說一類的，當時沒有利用好學校圖書館真是一大憾事莫矗。
真正讀書也就是在工作以后飒硅，不過一直都只限于小說類，真正接觸社科類也就是去年參加樹豐老師的讀寫社以后作谚，感覺要讀一些更加深刻三娩、對成長有幫助的書籍，就一直堅持到了現(xiàn)在妹懒，算一算也讀了十多本了雀监，只是速度一直無法加快，也是有一些原因的：
1眨唬、讀書少会前，讀書雖然可以做到不逐字默念，一目五六行也可以明白其中意思单绑，但是遇到一些概念和作者的重要觀點時候回官，還是會慢慢閱讀。因為讀的少搂橙，對于信息的篩選還是無法做到快速準確歉提，所以還是會通篇整讀后才找出自己所需要的觀點笛坦。
2、完美主義作祟苔巨，雖然學到了讀書的技巧和方法版扩，但是讀過大綱和目錄之后，還是無法放棄那些不太重要的章節(jié)侄泽，做不到跳著讀礁芦，總感覺不讀蠻可惜，另外還心存僥幸和希望悼尾，也許會在某個看不到的角落出現(xiàn)觸動心弦的經(jīng)典話語呢柿扣。所以抱著這種完美心態(tài)，總會完整讀完一本書闺魏，盡管不重要章節(jié)是快速掃過的未状，但也還是浪費了不必要的時間和精力。
讀書記筆記析桥，也是從去年才開始司草，以前覺得麻煩又讀的都是小說類，就不想寫了∨菡蹋現(xiàn)在寫筆記大多也只是摘抄一些原話埋虹，自己的觀點還比較少，只是在寫讀后感的時候把之前筆記整合加上自己的觀點娩怎，系統(tǒng)地總結出來搔课。拆書這點還沒有養(yǎng)成良好的習慣。
至于寫書峦树，之前嘗試過把《如何閱讀一本書》《如何高效閱讀一本書》和《拆書幫》打亂重新整合過辣辫，效果不太好，以后還需要多多練習魁巩。寫書這個真的很有效急灭，把某一專業(yè)方面的東西打亂重整，結合自己的觀點谷遂，用自己的語言重述出來葬馋，更加深了知識系統(tǒng)方面的理解，也真正達到了學以致用的目的肾扰。
不管怎樣畴嘶，邁出了腳步就要比停留在原地要好太多，快速閱讀也是需要一步步培養(yǎng)的集晚，大量地閱讀是必須的窗悯。不過，與其快速低效地強調數(shù)量偷拔，不如細細品讀每一本拿到手的好書蒋院，將書中的知識轉化為自己的知識體系亏钩，能夠影響到生活、使自己得到成長會更好欺旧，這也就是樹豐老師說到的慢讀姑丑。我們在選書、讀書時要針對不同的書籍做到因書而異辞友，對于成長有非常大的影響和提升的書籍一定要慢讀栅哀、多讀，將書中知識消化吸收称龙。我們讀書最終是為了“用”留拾，是為了更好地充實自己，提升自己茵瀑，不要僅僅只停留在“讀”上间驮。
