總以為支教老師被氣哭的事情絕對不會發(fā)生在我的身上涛漂，卻在開學不久就打破了這個曾經(jīng)的信念赏表。
那是一個我的英語晚自習，要負責兩個五年級班級住校生的晚自習匈仗，得不斷在兩個班來回走動瓢剿。
其中一個班的一個男生特別倔，平時課上就不好好學悠轩，屬于并不太乖的孩子间狂。
我在外面檢查學生背書，他似乎就一直不好好背火架，于是我就讓他在外面站著背鉴象。
后來他的態(tài)度依然很不好，我也不記得具體當時他做了什么何鸡，我就突然地爆發(fā)了纺弊，很大聲地吼了他。
那是我第一次動那么大的怒骡男，感覺把肺都要吼出去淆游。
然后他就哭了。
是的隔盛，他先哭了犹菱。
為什么吼他呢，那時的我就是覺得他怎么可以那么不努力吮炕，那么吊兒郎當腊脱，那么不上進呢？
怒其不爭龙亲。
這四個字也許能最好的形容我當時的心情陕凹。
可事后震鹉，我立馬就開始反省我自己的做法，覺得那么大聲地吼他其實是我的不對捆姜，即使他做得再錯，吼他也不是最好的解決問題的方法迎膜。
所以泥技，那個晚自習的后半節(jié)，我回到了教室里磕仅，當著剩下的所有同學的面珊豹，給那還在抹眼淚的男孩道歉。
我說我覺得那么吼他實在是不太好榕订，對不起……
可是說著說著店茶，我的胸口就越來越悶，眼淚開始止不住地往外涌劫恒，所以我就哭著跑出了教室贩幻，一路小跑回宿舍，關上門两嘴，在房間里放聲大哭起來丛楚。
我不知道是在為那孩子的不努力感到傷感，還是為自己吼孩子的幼稚做法感到難過憔辫。
也許二者都有吧趣些，后者更甚。
我覺得自己真不是一個稱職的老師呢贰您。
可不久就有好多學生到宿舍門口敲門坏平。
一開始都是女生，好多都是哭著給我道歉锦亦。
弄得到最后我還要反過來安慰她們舶替，說不是她們的錯，為何要哭呢孽亲。
一波接一波的女生來給我道歉坎穿，似乎后來全班的女生還有幾個男生都接二連三地來了。
包括那個被我吼哭了的男生返劲。
一時間玲昧，我有些無所適從。
這件事后篮绿，我反思了很多孵延。
自己還是太心切了，還是太在乎孩子們了亲配，所以處理問題時會帶有很多的情緒尘应，這樣對誰都不好惶凝。
所以啊，當老師真的很難啊犬钢。
愛學生苍鲜，卻必須要拿捏好度，想要亦師亦友玷犹，實在是太難太難混滔。
而且，究竟怎樣才是真正的為學生好呢歹颓？我們所認為的對學生好的東西坯屿，在他們看來是否真的是對他們好呢？
也許就是從那時起巍扛，我開始懷疑自己到底能不能做好支教老師的工作领跛，也開始思考支教老師的意義到底是什么。
我能肯定的是撤奸，不是所有人都能當老師吠昭，也不是所有人都可以去支教。
尤其是短期的支教胧瓜，我真的不知道有何意義怎诫。
對于我來說，這一年的支教我都覺得時間太短贷痪，想要通過教育去改變一個學生幻妓，沒有長時間的付出和陪伴是很難有什么影響的。
所以啊劫拢，那些打著“支教”名義的短期活動肉津，到底是真的會給那里的孩子帶去些什么，還是只會給去“體驗”的“老師”們一些什么呢舱沧？
去支教妹沙，真的不是隨口說說罷了，你真的準備好了嗎熟吏？
