父母可以分為兩大類型某宪，一種是自然型的父母，一種是導(dǎo)師型的父母蛮放。

自然型的父母缩抡，是指沒有經(jīng)過系統(tǒng)的育兒知識(shí)培訓(xùn)，只是按照上一代父母的傳統(tǒng)教育包颁，或者完全憑自己的經(jīng)驗(yàn)感覺去教育自己孩子的父母瞻想。

導(dǎo)師型父母，就是能夠引導(dǎo)孩子發(fā)展娩嚼，對(duì)孩子發(fā)展進(jìn)程能夠起到導(dǎo)向作用的父母蘑险，讓孩子知道應(yīng)該做什么，怎么做岳悟，有什么目標(biāo)佃迄。

要成為導(dǎo)師型的父母泼差，需要做到四個(gè)跨越

第一個(gè)跨越是父母注意力的方向，決定孩子未來的人生方向呵俏。

父母的注意力不要只放在孩子的缺點(diǎn)或者弱勢(shì)項(xiàng)目上堆缘，而是要放在孩子的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)上，充分挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)普碎、潛能興趣吼肥，加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

第2個(gè)跨越麻车，父母定好身份缀皱，孩子才能坐好位置。

在美國(guó)动猬，一對(duì)黑人母子乘坐出租車啤斗，孩子問媽媽：為什么我們的皮膚是黑的？

母親說：上帝為了讓世界繽紛多彩赁咙，創(chuàng)造了不同顏色的人钮莲，你的存在是讓世界更美麗。

到了目的地后彼水，黑人出租車司機(jī)堅(jiān)持不收錢臂痕，他說，小時(shí)候我曾問過母親同樣的問題猿涨，母親說我們是黑人，注定要低人一等姆怪，我們是要為白人服務(wù)的叛赚，如果換成你的答案，今天我一定會(huì)有不同的成就稽揭。

第3個(gè)跨越俺附，溝通的方式，決定溝通的效果溪掀。

溝通的方式可以分為指責(zé)型事镣，討好型，說教型揪胃，打岔型和一致型璃哟。

一致型溝通，是親子關(guān)系的萬能鑰匙喊递，它是建立在高自我價(jià)值的基礎(chǔ)之上的随闪，能夠達(dá)到自我、他人和情境三者之間的和諧互動(dòng)骚勘。

這種溝通模式的人铐伴，言語表現(xiàn)出一種內(nèi)在的覺察撮奏，表情流露和言語一致，內(nèi)心和諧平衡当宴，自我價(jià)值感比較高畜吊。

第4個(gè)跨越，父母的學(xué)習(xí)態(tài)度户矢，決定孩子未來的人生高度玲献。

父母是孩子的起跑線，我們永遠(yuǎn)給不了孩子連我們自己都沒有的東西逗嫡。

所以青自，我們每個(gè)父母都要有認(rèn)真學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的理念，為孩子樹立一個(gè)良好的典范驱证。

4個(gè)層次的父母：第1層次是愿意為孩子花錢延窜，第2層是愿意為孩子花時(shí)間，第3層是愿意為孩子學(xué)習(xí)，第4層是愿意為孩子改變啥寇。

孩子應(yīng)對(duì)網(wǎng)癮的問題吨掌。

不要視手機(jī)為洪水猛獸，手機(jī)將來現(xiàn)在肯定是每個(gè)人重要的工作和生活工具获高，所以到目前為止，我們注定是無法離開手機(jī)的吻育。

經(jīng)常在大街上看到一個(gè)爸爸或媽媽念秧，一邊走路邊看著手機(jī)，孩子在旁邊跟著走布疼。

試問我們現(xiàn)在每個(gè)成年人摊趾，你能離開手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間呢？

所以游两，手機(jī)本身不是問題砾层，如何使用手機(jī)才是問題。

對(duì)于手機(jī)游戲贱案，他對(duì)孩子來說有以下幾個(gè)特點(diǎn)：與能力相對(duì)應(yīng)的挑戰(zhàn)肛炮，具體明確的目標(biāo)，清晰的規(guī)則宝踪，及時(shí)的反饋侨糟。

據(jù)說，游戲開發(fā)是有專門的心理學(xué)家參與其中的瘩燥。

可以說開發(fā)手機(jī)游戲的人已經(jīng)把孩子的心理特點(diǎn)研究透了粟害，而我們父母卻只是憑著本能在應(yīng)對(duì)，完全是業(yè)余的颤芬。

所以我們父母如果不學(xué)習(xí)就是一個(gè)業(yè)余選手面對(duì)專業(yè)選手的問題悲幅，勝率會(huì)有多大呢套鹅？

針對(duì)手機(jī)上癮的策略一：四項(xiàng)探索，可以采用家庭會(huì)議的形式汰具。

具體是：

父母自身覺察：父母玩手機(jī)嗎卓鹿？每天玩手機(jī)的時(shí)間有多長(zhǎng)？會(huì)因?yàn)槭裁丛蚧蛘呤虑槭褂檬謾C(jī)在玩手機(jī)的時(shí)候什么感覺每天花多少時(shí)間陪孩子陪伴孩子的時(shí)候留荔，在做什么事情吟孙？

孩子自己的覺察：玩手機(jī)嗎？每天玩手機(jī)有多長(zhǎng)時(shí)間聚蝶？是什么原因玩手機(jī)杰妓？玩手機(jī)的時(shí)候什么感覺？每天花多少時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或者其他業(yè)余愛好碘勉？

反思：父母怎么看待孩子玩手機(jī)巷挥？父母覺得父母自身玩手機(jī)的行為對(duì)孩子會(huì)有怎樣的影響？父母覺得高質(zhì)量的陪伴孩子可以做些什么事情验靡？

行動(dòng)策略：共同制定手機(jī)使用時(shí)間和次數(shù)倍宾，策劃高質(zhì)量陪伴孩子的方法，其他的體育運(yùn)動(dòng)戶外活動(dòng)其他的興趣愛好等娛樂形式胜嗓。

策略二高职，四要四不要：

一要陪伴孩子不要和孩子敵對(duì)，

二要多提問題辞州，不要發(fā)號(hào)施令怔锌，

三要保護(hù)孩子的專注力，不要粗暴打斷孩子变过，

四要多玩互動(dòng)體驗(yàn)游戲产禾，不要只玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲。