今天，我閱讀了魏書生的老師的《教學(xué)工作漫談》中“課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法”這章摇幻，感觸很深横侦。同樣是課堂，有的老師視為畏途绰姻，有的老師則視為樂園枉侧，同樣一篇文章，有的老師講得學(xué)生學(xué)的興趣盎然狂芋、眉飛色舞榨馁，而有的老師講得學(xué)生學(xué)的肅然無味，上課簡直成了受罪帜矾。
這是為什么呢翼虫？課堂效果不同屑柔，原因是有多方面的。魏書生老師則是從以下這些方法激發(fā)學(xué)生的興趣：1,組織教學(xué)蛙讥。2,設(shè)計(jì)導(dǎo)語3,設(shè)計(jì)板書锯蛀。4,注意教態(tài)5,說話聲音變化。6,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境之中次慢。7,請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)教學(xué)旁涤。8適當(dāng)用一些班級(jí)用語。10,請(qǐng)學(xué)生說迫像、讀劈愚、寫。
魏老師總結(jié)的這些教學(xué)方法讓我的語文課堂受益匪淺闻妓。比如有一次菌羽，記得那是去年的冬天，我我們?nèi)抑苣┑捷x縣鳳凰山游玩的時(shí)候由缆，山上滿山遍野開滿了美麗的山菊花注祖，我采摘了好多好多的山花。周一到學(xué)校時(shí)我把這些菊花帶到了我們的教室均唉，把它們插在了孩子們喝過的飲料瓶里面是晨，然后把這些花擺放在了教室的前面和后面，以及窗臺(tái)上舔箭。當(dāng)天我們?cè)搶W(xué)習(xí)《明天要遠(yuǎn)足》這一課了罩缴，于是我問孩子有沒有發(fā)現(xiàn)今天的教室和往常有什么不一樣？有的孩子說今天的教室里多出來許多許多的花层扶，還有的說今天的教室很美很美箫章！然后我對(duì)孩子們說：這是老師在山上采摘回來的山菊花。話鋒一轉(zhuǎn)镜会，我問：孩子們檬寂，你們有過長時(shí)間的步行鍛煉嗎？你們知道什么是遠(yuǎn)足嗎戳表？孩子們一臉迷茫的樣子焰薄，然后我講述了自己爬山時(shí)的經(jīng)歷，還告訴他們遠(yuǎn)足就是長時(shí)間的步行行走扒袖。“你渴望遠(yuǎn)足亩码？出發(fā)前你的心情又是怎樣的哪季率？”這樣的教學(xué)方法既溫馨了教室，又生動(dòng)了課堂描沟。我覺得飒泻，做生活有心人鞭光，隨時(shí)都可以將生活場景引向課堂，引領(lǐng)教學(xué)泞遗。
在魏書生老師所寫的第七點(diǎn)“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景之中”惰许，這點(diǎn)我更是深有體會(huì)。講課時(shí)從不精雕細(xì)刻史辙，從不逐級(jí)逐段地分析汹买，講到文章的妙處，不僅讓學(xué)生把文字變成畫面聊倔，而且力求將學(xué)生導(dǎo)入情境之中晦毙。魏老師的教學(xué)法在我的課堂上更是分外受用。在去年送走的那屆畢業(yè)生耙蔑，六年來我們無數(shù)次將語文教材搬上講臺(tái)见妒、舞臺(tái)，排練了很多個(gè)課本劇甸陌、情景劇须揣，屢次在縣里獲獎(jiǎng)，《小英雄雨來》钱豁、《永遠(yuǎn)的豐碑》耻卡、《少年英雄王二小》早已成為我校綜合評(píng)估和迎驗(yàn)時(shí)的保留節(jié)目。一行行文字在我們的仔細(xì)品味寥院、認(rèn)真理解劲赠、精彩演繹之下，變成一幅幅生動(dòng)的畫面秸谢，一個(gè)個(gè)真實(shí)的場景凛澎。今年我所新帶的這幫一年級(jí)的孩子們，更是從小就培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力估蹄，我們的班本課程《激情飛揚(yáng)塑煎，遇見最美的課堂》，已經(jīng)在一年的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)中初見成效臭蚁。孩子們?cè)谶@種身臨其境的想象理解最铁，感知，演繹中品味到了語文的樂趣和母語的內(nèi)涵垮兑。
正如李鎮(zhèn)西老師所說：課堂雖小冷尉，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進(jìn)去系枪，入了門雀哨，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大地提高教學(xué)效率。是的雾棺，我只是在入口處膊夹，悟了點(diǎn)滴激發(fā)學(xué)生興趣之法，更有效的方法還在前面等著我捌浩。
