帶著開篇的“幸福三問(wèn)”來(lái)修讀《女子幸福課》，張校長(zhǎng)用他那犀利的言語(yǔ)罩锐，鋒利的筆鋒向我呈現(xiàn)了動(dòng)物級(jí)的幸福奉狈，人級(jí)的幸福及神級(jí)的幸福；也列舉了許多男涩惑、女各自的特性與不同仁期；教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀榕醯鹊取Ｃ恳黄恼陆咛瘢恳粋€(gè)文字無(wú)不帶我給震撼與啟示跛蛋，也讓我不斷的問(wèn)自己，我要的幸福是什么樣的萍聊？
早年一段失敗的親密關(guān)系问芬，讓我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑；工作后從事的銷售工作寿桨，讓我看見了男人不為人知的另外一面此衅，讓我對(duì)男性產(chǎn)生了防備與不信任；以致很長(zhǎng)一段時(shí)間亭螟，我無(wú)法走進(jìn)親密關(guān)系挡鞍。遇見S先生時(shí)，我也很直白的將自己的失敗的親密關(guān)系及工作中所見的男性的樣子告訴他≡だ樱現(xiàn)在想想墨微，當(dāng)時(shí)此舉，1是為了警告扁掸，告訴他我知道你們的真面目翘县，不要企圖欺騙我；2是裝可憐谴分，你不要傷害我锈麸。無(wú)論是哪一種目的，其背后都有著一份恐懼與想要逃跑的沖動(dòng)牺蹄。與S先生的相處也是抱怨不斷忘伞，關(guān)系一度緊張和壓抑。我以這樣的狀態(tài)與S先生交往顯然對(duì)他是不公平的沙兰。我開始探索自己是怎么了氓奈？
撕開傷口，重新走進(jìn)曾經(jīng)的傷痛鼎天，看著故事中的自己有無(wú)助舀奶，有難過(guò)，更多的是不斷的抓取训措，想要獲得關(guān)注伪节，可一次又一次的控制光羞，讓對(duì)方害怕，遠(yuǎn)離怀大，我是怎么了纱兑？疑問(wèn)不斷在頭腦中盤旋，突然一個(gè)念頭冒了出來(lái)：我是不值得被愛(ài)的化借，我是不安全的潜慎，我不配得到幸福。所以我才不停的作蓖康，讓幸福遠(yuǎn)離我铐炫。我倒吸一口涼氣，原來(lái)一切都是內(nèi)在的我造成的蒜焊。我為什么要這么做呢倒信？我不斷的探索著，好幾次眼看著快要找到答案了泳梆，卻又被彈了回來(lái)鳖悠。我心急了，越著急越無(wú)法找到答案优妙，越焦慮乘综，我只能暫時(shí)將這個(gè)問(wèn)題放下來(lái)。
直到近期套硼，我又不斷的詢問(wèn)自己要的幸福是什么卡辰？生命的價(jià)值和意義是什么？再一次走回了曾經(jīng)的故事之中邪意，這一次我真切的感受到那一段失敗的關(guān)系中冒出的念頭來(lái)自于孩童時(shí)與父母的相處九妈。父母在婚姻中的狀態(tài)讓我感受到恐懼與焦慮，頭腦中甚至種下了“這個(gè)世界是不安全的”信念雾鬼。這份信念深藏在我的潛意識(shí)中允蚣，時(shí)不時(shí)就會(huì)在我的生活中來(lái)驗(yàn)證它的真實(shí)與正確。這個(gè)信念來(lái)自于原生家庭呆贿，就只能回到那個(gè)時(shí)候去解開心中的結(jié)。足足大半年的時(shí)候森渐，不斷的從點(diǎn)滴中去修復(fù)與父母的關(guān)系做入，不斷的去嘗試著看見他們的愛(ài)的方式。當(dāng)我與父母之間的關(guān)系越來(lái)越融洽的時(shí)候同衣，我的親密關(guān)系也發(fā)生了改變竟块。
也就是在這樣的一個(gè)過(guò)程中，我看見了父母的婚姻相處模式耐齐，也看見了他們之間愛(ài)的表達(dá)浪秘；我這么多年的執(zhí)著蒋情，許是我人生的功課；在不斷的修煉功課的同時(shí)耸携，漸漸的看見我自己的人生初始的使命棵癣。我可以將我所學(xué)，所感受到的都分享出去夺衍，幫助更多緊抓“執(zhí)著”不放的人狈谊。“付出比得到更快樂(lè)”“你付給別人的沟沙，最終都是給自己的”河劝，在不斷的給予他人，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí)也獲得了自我價(jià)值矛紫。
我要的幸福是什么樣的赎瞎？就是那種喜悅與富足的感受。而當(dāng)我努力的去活好每一天颊咬，將我所有學(xué)習(xí)到务甥，覺(jué)知到的分享出去的時(shí)候，那種開心與滿足贪染，就是幸福的樣子缓呛。
