有一次跟著陸鈺跑步的時(shí)候看她用的是快慢跑交替的方式，心想著以前在書中看到過(guò)相關(guān)的跑步方法耍共，沒有太在意苗傅，似乎也沒有太大動(dòng)力用同樣的方式跑步∷诔埽可是我一直記得這件事，時(shí)不時(shí)會(huì)想到它眉踱，也時(shí)不時(shí)問(wèn)自己為什么我不想去做挤忙。
從小的時(shí)候就聽說(shuō)“吾每日三省吾身”，一直疑惑有什么好省的勋锤，如何史沽帷？省了之后該怎么辦叁执？及至年紀(jì)一大把開始“日省吾身”時(shí)茄厘，仍然抓不到那個(gè)把手。谈宛。次哈。
我從小到大的學(xué)習(xí)方式，悶頭死讀的多吆录，就是別人口中那個(gè)天天努力卻見不到成效的人窑滞。
這幾天讀書聽課，突然間把所有這些點(diǎn)串起來(lái)恢筝，才深刻地明白自己之前犯下的是怎樣的錯(cuò)誤哀卫。
“每件事情背后必有道理”∏瞬郏“刻意練習(xí)的第一步是要找到那個(gè)思維模型”此改。“套路”侄柔」部校“高手和普通人之間的區(qū)別是，高手看到的是事物背后的那個(gè)方法暂题，普通人看到的只是一堆事情本身”移剪。 “臨界知識(shí)”⌒秸撸“學(xué)習(xí)學(xué)什么纵苛？”。“哪些知識(shí)是需要學(xué)習(xí)的赶站？”幔虏。“每日反思反思些什么贝椿？”想括。“反思的對(duì)標(biāo)管理”烙博∩冢“找到那個(gè)方法，然后按照那個(gè)方法不停地做渣窜，反復(fù)地做铺根，持續(xù)地做∏撬蓿”
《與神對(duì)話》里說(shuō)位迂，神會(huì)持續(xù)地把同一個(gè)問(wèn)題放在你面前，直到你看見它详瑞。每一次看見就是一次成長(zhǎng)掂林。
我看到了自己的“虛假勤奮”“無(wú)效勤奮”“沒有頭腦的勤奮”。
天天看到的“以終為始”“要事第一”坝橡，在我眼里有了新的內(nèi)涵泻帮。
踐行亦有前提，就是你得明白自己為什么要踐行计寇，哪些事情的踐行更加重要锣杂。
期待自己的領(lǐng)悟能達(dá)到更深的深度。
