? ? ? ? 有老師向我反映班里新來的J同學(xué)網(wǎng)課期間不能按時上課和交作業(yè)瞬雹，然后聊了幾句靜的事情悄晃。說實話，領(lǐng)導(dǎo)只說給班里分配一個新同學(xué)褥蚯，因為是在微信上溝通挚冤，我也沒有太多過問這學(xué)生的情況，一是任何學(xué)生的過往對我來說并不太重要赞庶，我認(rèn)識他就是一個全新開始的機會训挡；二是我可以通過他日后的表現(xiàn)慢慢走近和了解她。
? ? ? ? 這次反映問題歧强，剛好是我了解她的一個機會澜薄。我該怎么問她呢？原本是想問他為啥不上課不交作業(yè)摊册？我又反復(fù)在心里想了幾遍表悬，決不能這么問。開門見山地問他為啥不按時上課交作業(yè)丧靡，一定會引起他的不愉快的情緒蟆沫，會讓他在心里高度戒備籽暇，也讓他猜測究竟是哪個老師去班主任那里打小報告，那么溝通注定就失敗了饭庞。最后我改為“你來班里上網(wǎng)課幾天了戒悠，感覺咋樣？跟老師的互動如何舟山？”我想绸狐，這樣的問話更容易理解為我在關(guān)心他，天地良心累盗，我真地在關(guān)心她寒矿。要想了解他，我得先知道他的內(nèi)心感受叭粽符相！幸好，他倒是非常誠懇跟我說了沒有按時上課交作業(yè)蠢琳，因為跟不上老師的進(jìn)度啊终。我就納悶了，能中途到這個班級來的同學(xué)應(yīng)該態(tài)度和成績不會很差呀傲须！于是蓝牲，我弱弱地跟她說，“中途進(jìn)入新班級跟不上也能理解泰讽，這些內(nèi)容你去年學(xué)的咋樣例衍？我想了解一下你的狀況，這樣能幫上你的忙”已卸。他反問我佛玄，你真地想了解我以前的狀況？我再次怯怯又鎮(zhèn)定地表明態(tài)度：了解每個學(xué)生的狀況是班主任最基本的工作咬最，保護(hù)每個學(xué)生的隱私也是班主任的常識，只有了解才有進(jìn)一步交流的可能欠动。感謝小J的信任永乌，把她的過往用了好幾百字跟我說地很清楚。字里行間具伍，我能感受到他曾經(jīng)的一些無助和日漸成熟翅雏。看完之后人芽，我心底涌起一股莫名的心疼望几，并將這種心疼告訴他，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)墓膭詈蛯W(xué)習(xí)上的具體建議萤厅。他也表示聽從我的建議橄抹，會認(rèn)真上好課（牽涉到他的隱私靴迫，具體情況不能說的太詳細(xì)）
? ? ? ? 溝通進(jìn)行到此，自覺雖然沒有很成功楼誓，但是學(xué)生也容易接受了玉锌。聽了他的具體情況后，我倒吸一口涼氣疟羹，幸虧我跟他聊之前三思了好幾次主守，更委婉地與他交流情況。這也再次提醒我榄融，對于學(xué)生参淫，溝通之前一定要想好，語言上一定得考慮對方可接受程度愧杯，溝通才可能順暢和有效涎才。
