2017年 7月22-24日 100天閱讀分享-8
一淘钟、【閱讀書名】《烏合之眾》
二、【閱讀字?jǐn)?shù)】? ? 13萬字
三陪毡、【閱讀速度】? 字/分
四米母、【閱讀收獲】
這本書看得最慢，因?yàn)檫@幾天一直沒有完整時間給自己毡琉，導(dǎo)致一本不厚的書看得極不連貫铁瞒，自己也是覺得有一個很重要的工作沒有完成，一直惦記桅滋。
這本書是勒龐1895年寫的書慧耍，研究大眾心理學(xué)，說實(shí)話自己看得有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)的丐谋，即便到了現(xiàn)在芍碧，無論科技如何發(fā)展，烏合之眾仍舊烏合之眾笋鄙，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓大眾心理的劣根性更加猖狂师枣。
1、民族精神萧落，種族精神是任何社會活動的基礎(chǔ)践美，有多少個國家就有多少個種族精神。
2找岖、群體心理的共同特征就是個人人格消亡陨倡，無意識本能起作用，情感思想轉(zhuǎn)向同一方向许布，暗示具有即刻轉(zhuǎn)化行動的沖動兴革，無所謂高低貴賤，大家都是一致的蜜唾。
3杂曲、群體感情與情緒極端化，從一個極端到另一個極端袁余，無論個體如何睿智擎勘，只要在群體里就是被同化。偏執(zhí)颖榜、專橫棚饵、保守煤裙，只有簡單、極端的感情噪漾。
4硼砰、群眾只接受簡單明了的觀念，形象化的思考欣硼，驚世駭俗的事件题翰，相似事件的疊加，沒有理性沒有思考分别。
5遍愿、群體永遠(yuǎn)需要宗教和偶像。
6耘斩、群體的意見和信念來源于沼填，間接因素，種族因素括授、傳統(tǒng)因素坞笙、時間因素、制度因素和教育因素的影響荚虚，教育因素和我們理解的對人的教化完全不同薛夜，只要是群體那就是回歸原始，沒有理智極易被鼓動偏執(zhí)版述，這里說的教育是對教育制度的批判梯澜，填鴨式教學(xué)，不鼓勵獨(dú)立的思考渴析，不考慮未來職業(yè)需求晚伙，造就一群盲目的狂熱暴徒。
7俭茧、群體心理的直接因素咆疗，形象、詞語母债、套話午磁、幻覺、經(jīng)驗(yàn)和理性毡们。成功的演說家借助的永遠(yuǎn)不是理性迅皇，而是感情，形象化衙熔。
8喧半、領(lǐng)袖的手段：斷言、重復(fù)青责、傳染挺据。斷言的不斷重復(fù)對大腦的力量，足以腦中生根脖隶，認(rèn)為真理扁耐。
9、套話的力量产阱，這個是不是就是我們常講的一句話的力量婉称，其實(shí)任何事物都是有利一面和不利一面，在群體中保持理智是很難做到的构蹬，但是如果健康的群體又會讓你身不由己的跟著前行王暗，別相信此時個體的判斷力和理性。
