“一種語文教學的新形式，一場語文教學靜悄悄的變革正在語文教育界醞釀鞋真、思考、實踐备图，這就是群文閱讀灿巧。”（王林博士）在各類信息以幾何倍數暴增的今天揽涮，群文閱讀能力已經不僅僅是學習的應然需求抠藕，而且是生活的基本技能。越來越多有眼光有想法的語文老師正走在群文閱讀教學的探索路上蒋困，孫秋備老師就是其中走得篤定執(zhí)著盾似、走得意氣風發(fā)的一個。
2019年伊始雪标，王君老師帶領青春語文工作室團隊依托《中學語文教學參考》這一優(yōu)越平臺零院，集體研討群文閱讀視野下的文本特質和課型創(chuàng)新理論，試圖為一線老師的群文課堂教學開辟一條有標可依村刨、有跡可循的寬廣路徑告抄。孫秋備老師一路追隨王君老師，參與了全年的備課研討嵌牺。
近兩年來打洼，孫老師以統編教材“1+X”編寫理念為依據龄糊，以“青春語文”文本特質和課型創(chuàng)新理論為基座，設計并實踐了18個群文教學課例募疮，以“群”力打通語文學習與學生生活炫惩，以韌勁兒把群文教學和文本特質理念“落地”于一線、“扎根”于常態(tài)課阿浓。
本周六他嚷，11月2日晚19：30分，健康跑起來微信群將繼續(xù)進行青春語文名師工作室公益講座芭毙，本次主講人孫秋備老師筋蓖，講座主題：當文本特質與群文教學相逢，主持人陳建紅老師退敦。
如果說相逢是一首歌扭勉，那么文本特質和群文教學相逢必將是一場交響樂，恢宏大氣苛聘、元氣淋漓涂炎，引領學生走向更深廣的語文學習和精神成長。你想知道文本特質理論是如何與群文教學相遇设哗、相融的嗎唱捣？你想知道如何根據文本特質理論開展群文教學嗎？歡迎走進健康跑起來微信一群网梢、二群震缭、三群。
