很多父母望子成龍，望女成鳳番川，甚至不惜砸鍋賣鐵給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班到涂，只想讓自己的孩子不輸在起跑線上脊框。可是補(bǔ)習(xí)班践啄，輔導(dǎo)班浇雹，興趣班真的能改變孩子的命運(yùn)嗎？大量事實證明屿讽，優(yōu)秀的孩子并不是從大批的輔導(dǎo)班興趣班里出來的昭灵，相反，他們之所以能夠優(yōu)秀是因為他們受到了良好的家庭教育伐谈。

家庭教育是一門學(xué)問烂完，孩子是否接受良好的家庭教育，對于孩子的一生來講至關(guān)重要诵棵。但遺憾的是抠蚣，家長們對此幾乎沒有太多的重視，更談不上正確的教育理念履澳、人才觀念嘶窄。一談到家教，就變成了花錢請老師教文化課距贷，而不是家長的身體力行的去影響和教育孩子柄冲。

所以導(dǎo)致我們的孩子普遍存在很多問題，例如脆弱忠蝗，抗挫折能力差羊初，動輒離家出走，或者輕生什湘；只知道做題，創(chuàng)造力差晦攒，解決實際問題能力差闽撤；太自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足脯颜，等等問題哟旗。這些，歸根結(jié)底還是做人的問題栋操。

有沒有發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象闸餐？孩子一旦出現(xiàn)問題，我們就會指責(zé)學(xué)校矾芙、社會舍沙，從來不會反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時候剔宪，我們是否反思自己也是一個積極的推動者拂铡？是否逼迫孩子報了很多的輔導(dǎo)班壹无？當(dāng)我們指責(zé)社會無序時，我們是否給孩子做出了正確的表率感帅？當(dāng)孩子犯錯誤時斗锭，我們是否給出了正確的引導(dǎo)？

家長是孩子的第一任老師失球，也是最重要的老師岖是，但目前中國家長在這方面是嚴(yán)重缺失的。家教是什么实苞？是家長對孩子的言傳身教豺撑，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩硬梁、尊重別人前硫、基本的規(guī)矩等等，其實就是讓孩子成為一個合格的社會人荧止。這是一個人的立人之本屹电，是在興趣班里學(xué)不到的。而興趣班只能教會孩子一些基礎(chǔ)技能跃巡，而這些技能都必須在擁有一個健全的人格基礎(chǔ)之上危号，才會最大化的發(fā)揮他的優(yōu)勢。如果說興趣班的作用素邪，無非就是錦上添花外莲，讓優(yōu)秀的人更優(yōu)秀而已。而家庭教育是孩子成功的基石兔朦。一個品行不過關(guān)的孩子偷线，其他方面再優(yōu)秀也是一個失敗的人。

那么既然這樣我們到底應(yīng)該怎么做好家庭教育呢沽甥？

1.家長必須了解孩子声邦，在了解的基礎(chǔ)上才能理解他們，才能幫助他們摆舟。

了解亥曹，就必須善于聆聽他們的心聲，善于和他們溝通恨诱。家長應(yīng)該鼓勵孩子講出內(nèi)心的喜怒哀樂媳瞪，耐心地聽取他們對周圍事物或發(fā)生的事件的評判。在他們講述的過程中盡可能不要去打斷照宝，不要急于批評或評價蛇受。

當(dāng)他們講完后，你再用十分簡練的語言對他的話做一個概述厕鹃，幫他理清思路龙巨。這樣他不但獲得了尊重笼呆，也有利于他們搞清自己的思路，在互相理解與交流中增強(qiáng)對家長的尊重與信任旨别。

家長要了解孩子诗赌，指導(dǎo)幫助孩子，對孩子說話秸弛，要理智思考不要責(zé)怪埋怨铭若；叮囑雖然重要，但要講到點子上递览；要大膽讓孩子去嘗試叼屠，做錯了，吸取教訓(xùn)绞铃，無非花點學(xué)費镜雨。該管的要提出具體思路和要求，做好檢查儿捧，肯定成績荚坞，糾正不足。

2.家長要善于表達(dá)自己的感情

這也是幫助孩子消除困惑的方法之一》贫埽現(xiàn)代的孩子過多的享用和獲取颓影，他們只能接受愛，對父母的一句稍重的言辭懒鉴，就感到受不了诡挂，就生悶氣發(fā)脾氣，于是家長就不敢再流露自己的不滿情緒临谱。其實這樣并不能培養(yǎng)出成功的人才璃俗。

成功人的心理基礎(chǔ)可以用公式表述如下：成功人才＝認(rèn)知能力×情緒能力×行為能力。這其中情緒能力顯得更為重要悉默。如果孩子只能聽贊揚(yáng)的話城豁，只能捧著、哄著麦牺，那是很難成功的。

大家知道愛迪生的成功與他媽媽南希的教育分不開鞭缭。但南希并不是只給他關(guān)照剖膳，給他愛，她也有生氣的時候岭辣。愛迪生從小思維就極其活躍吱晒，他看到能飛上天空，看到氣球也能上天沦童，就弄來了解能產(chǎn)生氣體的藥粉仑濒，和小朋友米杰利偷偷做“實驗”叹话。結(jié)果，米杰利吃了藥粉不久墩瞳，肚子就痛得要命驼壶，幸而搶救得快才免于一死。這件事使南希十分生氣喉酌。正是她的生氣热凹，使愛迪生懂得了什么是科學(xué)，什么是科學(xué)精神泪电。

在表達(dá)情感時般妙，要對孩子多鼓勵，而不要替代相速。要告訴他怎么做才是正確的碟渺，而不是一味的指責(zé)。

3.在和孩子做朋友的同時突诬，千萬不要忘記了你還是孩子的父母苫拍，是他們生活學(xué)習(xí)的榜樣

這個界限千萬不可模糊！美國青年期研究會的會長約翰.柯爾曼博士認(rèn)為攒霹，孩子有很多不良行為都與界限模糊不清有關(guān)怯疤。家長在和孩子做朋友的同時，還是孩子的老師催束，家長要重視自身榜樣的力量集峦，要自律。我們常晨俅蹋看到有的父母要孩子好好學(xué)習(xí)塔淤，自己卻從不學(xué)習(xí)，甚至到要晉升考試時速妖，還作弊高蜂；父母要孩子誠實，自己卻經(jīng)常撒謊罕容；父母要孩子講究衛(wèi)生备恤，自己卻不講衛(wèi)生。心理咨詢工作人員發(fā)現(xiàn)孩子的困惑很多來自家長的行為锦秒，他們會十分困惑地問：為什么大人那么“假”露泊？為了減少孩子的這類困惑，家長必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)旅择。要求孩子做到的惭笑，自己必須先做到。

4.要幫助孩子學(xué)會交往

心理學(xué)對交往的研究提出了一個相互作用分析的理論，稱作PAC分析理論沉噩。它告訴我們捺宗，每個人的個性是由三種心理狀態(tài)構(gòu)成的，這就是：“父母”川蒙、“成人”蚜厉、“兒童”∨筛瑁“父母”狀態(tài)以權(quán)威和優(yōu)越感為標(biāo)志弯囊，通常以訓(xùn)斥人的、權(quán)威的口氣和行為與人交往胶果。他們說起話來總是“你應(yīng)該……”“你不能……”“你必須……”匾嘱。

成人狀態(tài)表現(xiàn)了客觀的理智，這種人的行為表現(xiàn)是待人接物冷靜早抠，深思明斷霎烙，尊重別人。這種人說起話來是：“我個人的想法是……”

“兒童”狀態(tài)像孩子似的沖動蕊连，表現(xiàn)為服從和任人擺布悬垃。這種人說起話來總是“我猜想……”“我不知道……”。

而和孩子交往的理想狀態(tài)是“成人刺激”和“成人反應(yīng)”甘苍。這就是說我們與孩子對話時應(yīng)該冷靜點尝蠕，都應(yīng)該盡可能理智些，應(yīng)該相互尊重载庭，這樣對話才能進(jìn)行下去看彼。

5.要教會孩子欣賞自己，接納自己

人沒有十全十美的囚聚，也沒有一無是處的靖榕。我們常常發(fā)現(xiàn)，同一群人欣賞一副畫顽铸，有的人贊不絕口茁计，有的人卻認(rèn)為一錢不值。其原因只是人的看法谓松、想法不同而已星压。人更是如此，同一個人鬼譬，有的人會說你好娜膘，有人也會說你不好，如因別人一句褒貶之詞拧簸，就把自己搞的情緒振蕩不已劲绪，那么男窟，你就會被情緒所驅(qū)使盆赤，就會陷入“情感的旋渦”贾富。

我們要做情感的主人。要以我們的榜樣和對孩子的真切鼓舞牺六，幫助他們在情緒上逐漸學(xué)會獨立颤枪，能在任何情況下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足淑际。

6.要幫助孩子學(xué)會宣泄

當(dāng)孩子有了不良情緒時畏纲，應(yīng)該幫助他學(xué)會宣泄，或是讓他到操場去跑一跑春缕，或是放聲唱一唱歌盗胀，或者與他談?wù)勑摹５且尯⒆舆x擇一個合適的場所锄贼。

今天的孩子生活在一個幸運(yùn)的時代票灰，這個時代比他們的先輩生活的時代有更多的機(jī)遇，更好的學(xué)習(xí)環(huán)境宅荤，更安定富足的生活屑迂。可是冯键，這個時代又對他們提出了更高惹盼、更嚴(yán)的要求，他們不僅面臨著日新月異的科學(xué)技術(shù)知識的挑戰(zhàn)惫确，而且面臨著自我心理能力的挑戰(zhàn)手报，必須具有良好的心理素質(zhì)，尤其要經(jīng)的起競爭和挫折的考驗雕薪。

然而昧诱，許多孩子卻常常為一點小事而情緒低落，他們可以為自己的長相所袁、為自己的成績盏档、為自己的失敗、為自己……而苦惱燥爷，以至不能接受自己蜈亩。造成這一切的原因，就是因為孩子心中有一塊迷霧前翎，因為他們還缺乏良好的心理素質(zhì)和自我認(rèn)知能力稚配。