題記：本篇文章是參加第336期相聚星期三讀書沙龍學習王肖杰老師解讀孟子萬章章句上的內(nèi)容筆記整理而成将宪，意在通過管理者思維的角度來看待孟子萬章章句中的部分內(nèi)容过椎。
萬章章句下1.4 原文
咸丘蒙問曰：“語云：‘盛德之士，君不得而臣荸频，父不得而子菱肖。’舜南面而立旭从，堯帥諸侯北面而朝之稳强，瞽瞍亦北面而朝之场仲。舜見瞽瞍，其容有蹙退疫∏疲孔子曰：‘于斯時也，天下殆哉褒繁，岌岌乎亦鳞！’不識此語誠然乎哉？”
孟子曰：“否棒坏。此非君子之言燕差，齊東野人之語也。堯老而舜攝也坝冕。堯典曰：‘二十有八載谁不，放勛乃徂落，百姓如喪考妣徽诲，三年刹帕，四海遏密八音』烟妫’孔子曰：‘天無二日偷溺，民無二王∏幔’舜既為天子矣挫掏，又帥天下諸侯以為堯三年喪，是二天子矣秩命∥竟玻”
咸丘蒙曰：“舜之不臣堯，則吾既得聞命矣弃锐。詩云：‘普天之下袄友，莫非王土；率土之濱霹菊，莫非王臣剧蚣。’而舜既為天子矣旋廷，敢問瞽瞍之非臣鸠按，如何？”曰：“是詩也饶碘，非是之謂也目尖；勞于王事，而不得養(yǎng)父母也扎运。曰：‘此莫非王事瑟曲，我獨賢勞也募书。’故說詩者测蹲，不以文害辭，不以辭害志鬼吵。以意逆志扣甲，是為得之。如以辭而已矣齿椅，云漢之詩曰：‘周余黎民琉挖，靡有孑遺』两牛’信斯言也示辈，是周無遺民也。孝子之至遣蚀，莫大乎尊親矾麻；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)芭梯。為天子父险耀，尊之至也；以天下養(yǎng)玖喘，養(yǎng)之至也甩牺。詩曰：‘永言孝思，孝思維則累奈”崤桑’此之謂也。書曰：‘只載見瞽瞍澎媒，夔夔齊栗搞乏，瞽瞍亦允若〗渑’是為父不得而子也查描。”
譯文
咸丘蒙問：“古語說：‘人生規(guī)律修養(yǎng)最高的人柏卤，君主不能以他為臣冬三，父親不能以他為子≡蹈浚’舜南面而立當了天子勾笆，堯帶領諸侯向北面朝見他，瞽瞍也向北面朝見他桥滨。舜見到瞽瞍窝爪，神情局促不安弛车。孔子說：‘這個時候蒲每，天下危險得很胺柞恕！’不知道這話確實如此嗎邀杏？”
孟子說：“不贫奠，這不是君子所說的，是齊國東郊老百姓的野話望蜡。是堯上了歲數(shù)而叫舜代理天子的唤崭。《堯典》上說：‘舜代理了二十八年脖律，放勛（堯）才去世谢肾，人們象死了父母一樣服喪三年，民間停止了一切音樂小泉÷瑁’孔子說：‘天上沒有兩個太陽，人民沒有兩個天子微姊∶蟹郑’舜既然在此前已經(jīng)當了天子，又帶領天下諸侯為堯服喪三年柒桑，就是有兩位天子了弊决。”
咸丘蒙說：“舜沒有以堯為臣魁淳，這個我已經(jīng)懂得了飘诗。《詩經(jīng)》上說：‘天下所有的土地界逛，沒有一處不歸大王昆稿；全部土地之上，沒有一個不是大王的臣民息拜「忍叮’而舜既然做了天子，請問瞽瞍卻不稱臣少欺，這是為什么喳瓣？”
孟子說：“這首詩，不是你所理解的那樣赞别；而是說為王事勤勞不能奉養(yǎng)父母畏陕。詩中的意思是說：‘這些都是大王的事務，只有我才更辛勞仿滔』莼伲’所以解說《詩經(jīng)》的人犹芹，不能因為文字損害語句，不能以語句損害原作主旨鞠绰。要用自己的思考去領會詩意腰埂，才能得到詩的真諦。如果只看辭句蜈膨，《云漢》詩篇說：‘周朝剩余的平民屿笼，沒有一個生存≌尚’相信這個話，就等于說周朝沒有后代了志电。孝子的思想曙咽，最大的就是尊敬父母；尊敬父母的最高程度挑辆，最大的莫過于以天下來奉養(yǎng)父母例朱。作為天子的父親，尊貴到了極至鱼蝉；以天下來奉養(yǎng)他洒嗤，奉養(yǎng)達到了極至】啵《詩經(jīng)》上說：‘長久言說孝的思想渔隶，孝的思想是準則〗嗄危’說的就是這個意思间唉。《書》說：‘舜恭敬地來見瞽瞍利术，以至謹慎戰(zhàn)栗呈野，瞽瞍也就相信舜的誠心而順著兒子了∮∪’這怎能說是父親不能以他為子呢被冒？”
解讀&領悟
- “盛德之士，君不得而臣轮蜕，父不得而子昨悼。” 這部分談的是對于管理者的要求跃洛，管理者和下屬的區(qū)分是你要德行高于對方幔戏。這個德行不僅僅是道德水平，還包含你的個人涵養(yǎng)税课、你的能力水平闲延。對于下屬來說痊剖，如何成為一個領導者，最好的方法莫過于需要培養(yǎng)自己的德行之厚垒玲，你的道德水準陆馁、你的個人能力水平已經(jīng)高到得到所有人的認可，你自然就可以成為眾人的領導者合愈。
- “君不君叮贩，臣不臣，岌岌可危佛析∫胬希” 國家的管理和公司管理是一樣的，大家也是一樣寸莫， 領導沒有領導的樣子捺萌，員工沒有員工的樣子，公司管理肯定是有問題膘茎，岌岌可危桃纯。
- “堯老而舜攝，上層不行披坏，下層先代理态坦。” 管理者的成長其實是一個梯隊性的棒拂，每個管理者都應在自己的管理工作中加入對于下屬的培養(yǎng)伞梯，這里有一個關鍵點是需要給下屬有機會暫攝職務，提前培養(yǎng)下屬成為領導的能力帚屉。
- “天無二日壮锻，民無二王′汤” 這個要參考管理學中的手表定律猜绣，一個團隊只能有一個人說話算數(shù)，超過兩個人將會造成下屬跟隨者的混亂和團隊內(nèi)部的分裂敬特。
- “以文害辭掰邢，以辭害志，只見字不見句伟阔，只見句不見意辣之。” 讀書最怕拘泥字句皱炉，不見精神怀估。溝通也是一樣，團隊管理也是一樣。強調(diào)好的氛圍或者說表面的好話多搀，其實是對于團隊是有害的歧蕉。要明確背后的關鍵意志和遵循相關的規(guī)律，而不是強調(diào)表面的辭句的華麗和優(yōu)美康铭，更加不要通過曲解辭句讓背后的意志受損害惯退。
后記：管理者是一種思維方式， 當我們開啟了這個思維方式之后从藤，就如同開啟了一個意識雷達催跪，無論是學習國學還是觀看電影，這里面都會有管理學的思想和實踐在夷野。
