? ? ? 我一直堅(jiān)信一個(gè)道理抛虏，讀書的人生，是快樂而充滿詩意的套才；讀書的家庭迂猴，是幸福而溫馨的。再有一段時(shí)間背伴，兒子的小學(xué)生活就要結(jié)束了沸毁，近日整理一下他小學(xué)階段讀過的書、寫過的稿紙傻寂，發(fā)現(xiàn)他的存書早已過千本以清，寫作的稿紙也有近一尺高，習(xí)作崎逃、游記掷倔、童話、讀書筆記等總字?jǐn)?shù)已超過三十萬字个绍±沾校回顧幾年來陪兒子讀書寫作的過程，我深感獲得的已不僅僅是這一組數(shù)字所能說明的巴柿，更讓人欣慰的是凛虽，兒子已然養(yǎng)成了愛讀書、善讀書的好習(xí)慣广恢，進(jìn)而培養(yǎng)了自己喜寫作凯旋、勤寫作的恒心與毅力。
一钉迷、讀書寫作之借鑒
? ? 關(guān)于讀書與寫作的關(guān)系至非，從古至今，有民間俗語也有大家闡釋糠聪，許多我們都可以見之并踐之荒椭，姑且不說“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首舰蟆，不會(huì)做詩也會(huì)吟”這些我們耳熟能詳?shù)摹?br>
? ? 漢代楊雄在《答恒譚論賦書》中說：“能讀千賦趣惠，則能為之狸棍。”意思是說味悄，賦讀多了草戈，就能寫賦。進(jìn)一步引申其實(shí)就是侍瑟，書讀多了猾瘸，寫作亦能精進(jìn)。
? ? ? 南北朝劉勰在《文心雕龍·知音》中有所謂“操千曲而后曉聲丢习，觀千劍而后識(shí)器”牵触，形容掌握很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過很多柄劍之后才懂得如何識(shí)別劍器咐低。讀書如此揽思，寫作何嘗不是如此。
? ? 北宋歐陽修有一段話說得特別好：“世人患作文字少见擦，又懶讀書钉汗，每一篇出，即求過人鲤屡，如此少有至者损痰。”這就告訴我們酒来，想寫一篇好文章卢未，又懶得讀書，豈不是白日做夢(mèng)堰汉！
? ? ? 元代程端禮在《程氏家塾讀書分年日程》中這樣說：“讀書如同銷銅辽社，聚銅入爐，大鞴扇之翘鸭，不銷不止滴铅，極用費(fèi)力。作文如鑄器就乓，銅既銷矣汉匙，隨模鑄器，一冶即成生蚁，只要識(shí)模噩翠，全不費(fèi)力。所謂勞于讀書守伸，逸于作文也绎秒。”這一則短文形象地論述了閱讀與寫作相輔相成的關(guān)系尼摹，那就是在讀書上多花功夫见芹，寫文章時(shí)就輕松自如了。反過來說蠢涝，要想寫出好文章玄呛，事前就要經(jīng)過大量閱讀，真正做到讀百遍和二、破萬卷徘铝。
? ? ? 近代葉圣陶先生首創(chuàng)“語文”一詞，其言口頭為“語”惯吕，書面為“文”惕它，“文”本于“語”，不可偏指废登，故曰“語文”淹魄。他在進(jìn)一步闡釋閱讀與寫作的關(guān)系時(shí)說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐堡距，傾吐能否合乎于法度甲锡，顯然與吸收有密切的聯(lián)系∮鸾洌”
? ? ? 這些論述無不昭示我們：讀書是寫作的基礎(chǔ)缤沦，寫作是讀書的深化，愛讀書易稠，勤讀書缸废，更要善于讀書；愛寫作驶社，勤寫作呆奕，更要善于寫作。
二衬吆、愛讀梁钾、勤讀、善讀
? ? 對(duì)喜歡閱讀的人來說逊抡，看書就是一種高級(jí)的精神享受姆泻。兒子愛讀書是發(fā)自內(nèi)心的，無論是讀《西游記》等四大名著冒嫡，還是國內(nèi)外的其他經(jīng)典名著拇勃；無論是讀鴻篇巨制的歷史類小說，還是一般的文學(xué)名著孝凌；無論是看讓他樂在其中的漫畫或繪本故事方咆，還是幾百萬字的大部頭，一旦打開書的扉頁蟀架，他都會(huì)堅(jiān)持看下去瓣赂，樂此不疲榆骚，甘之如飴。正是這種對(duì)讀書的真正的愛煌集，讓他能夠在書的海洋中自由自在地遨游妓肢。
? ? 于謙在《觀書》中說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親苫纤〉锬疲”他告誡我們愛讀書也要勤讀書。兒子每有空閑卷拘，便手不釋卷喊废，無論在家中、旅途中栗弟、等待觀影中或?qū)懲曜鳂I(yè)后污筷，他能夠抓住每一點(diǎn)滴時(shí)間去讀書，粗略統(tǒng)計(jì)一下横腿，從去年十月到今年十月颓屑，除了完成老師布置的指定書目、自己快速閱讀的書目外耿焊，他已基本精讀完四大名著揪惦，他仔細(xì)研讀了《大秦帝國》《明朝那些事兒》《哈利波特》等動(dòng)輒上百萬字的巨著。這種勤讀書累積的不僅僅是閱讀的量罗侯，更有博覽群書后量變達(dá)至的質(zhì)變器腋。
? ? 愛讀書、勤讀書也要善讀書钩杰。在引導(dǎo)兒子讀書的過程中纫塌，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，讀書既要能夠摒棄浮躁讲弄，靜下心讀進(jìn)去措左，與圣賢先哲進(jìn)行心與心的交流，又要能夠潛心思考避除，不唯書跳出來怎披，去偽存真，從而破繭成蝶瓶摆。兒子在讀書中漸漸形成自己的風(fēng)格凉逛。一是廣閱覽，多積累群井。兒子看書從不拘泥于某一方面状飞，或文學(xué)的、或歷史的、或科學(xué)的诬辈，不一而足酵使。二是善思考，多存疑自晰。兒子看書很動(dòng)腦子凝化，絕不會(huì)因是名著而人云亦云稍坯，特別喜歡找BUG酬荞，每當(dāng)讀到有疑處，或掩卷而思瞧哟，或與我討論混巧。例如他在讀《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語 牡丹亭艷曲警芳心”時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目中是寶黛共讀《西廂記》勤揩，而書中實(shí)際讀的是《會(huì)真記》咧党，我們翻了多個(gè)版本的《紅樓夢(mèng)》而不得解，我也就此專門去請(qǐng)教研究文學(xué)的朋友陨亡。三是喜查閱傍衡，多比較。在讀書中负蠕，無論是遇到存疑的地方蛙埂，還是遇到自己不知道的字詞或典故，兒子一定會(huì)詢問于我遮糖，要么自己在百度中查閱比較绣的，每有所得，便興奮異常欲账。
三屡江、愛寫、勤寫赛不、善寫
? ? 閱讀是寫作的基礎(chǔ)惩嘉，寫作是閱讀的深化。對(duì)于這一點(diǎn)踢故，我也是隨著兒子讀書的深入而慢慢理解的文黎。最初，我像其他父母一樣只是寄希望于嘉一喜歡讀書畴椰，多多讀書臊诊，至于思考多少，能否會(huì)寫作斜脂，則秉持自然而然的態(tài)度抓艳，只要他不反感寫作文就行，沒有太多的奢求帚戳，自然也沒有強(qiáng)迫的壓力玷或。隨著兒子三年級(jí)時(shí)開始創(chuàng)作自己的《動(dòng)物學(xué)園》系列童話儡首，我也漸漸認(rèn)識(shí)到了寫作對(duì)于深化閱讀的重要。
? ? 正如愛讀書一樣偏友，寫作也需要發(fā)自內(nèi)心的喜歡才行蔬胯，否則，一到作文便抓耳撓腮位他，甚至痛苦不堪氛濒，怎么也不會(huì)寫好作文，更不會(huì)達(dá)至“酸甜苦辣鑄人生鹅髓，嬉笑怒罵皆文章”的境界舞竿。寫作能夠記錄自己的所思所想，兒子寫童話窿冯、寫習(xí)作骗奖、寫游記，寫詩歌醒串，無不是他讀書思考后自然而然的結(jié)果执桌，即便有時(shí)也會(huì)詞不達(dá)意，甚至文不對(duì)題芜赌，在我看來仰挣，愛寫已經(jīng)足夠，何況放置一段再看较鼓，一定會(huì)另有所悟椎木，亦有所得。
? ? ? 愛寫作也要勤寫作博烂。古人說讀書有“三上”香椎，即“馬上”、“枕上”禽篱、“廁上”畜伐，擠出時(shí)間閱讀寫作，在同樣的時(shí)間里就能做出比別人更多的成績躺率。對(duì)于兒子而言玛界，這一點(diǎn)做得尤其好。盡管年紀(jì)比較小悼吱，盡管平時(shí)作業(yè)多慎框，讀的書就不說了，從三年前創(chuàng)作《動(dòng)物學(xué)園》系列童話起后添，他從未想過放棄笨枯，每十天左右完成一集，堅(jiān)持至今已完成八十七集，超過十五萬字馅精；從去年國慶節(jié)開始精讀四大名著严嗜，每天一或兩集，所作讀書筆記已近六萬字洲敢，馬上就要進(jìn)入尾聲了漫玄。
? 愛寫作、勤寫作也要善寫作压彭。要提高寫作的質(zhì)量睦优，學(xué)習(xí)一些表達(dá)技巧也是必要的。這一點(diǎn)是嘉一目前不可能具備的哮塞，但也是兒子未來需要努力的方向刨秆。雖然從未教過兒子具體的寫作修辭手法凳谦，更不要說如何選題忆畅，如何布局謀篇了，但我一直認(rèn)為處處留心皆文章尸执，曾經(jīng)給他一道還未動(dòng)筆的命題作文《我家沒有作文書》家凯，希望他以后在讀書中尋找答案，在思考中尋找答案如失，在生活中尋找答案绊诲。
? ? 是為記，謹(jǐn)以總結(jié)兒子小學(xué)階段的讀書與寫作褪贵。
? ? ? ? ? 本文寫于2018年10月
