? ? ? ? 本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是: 能夠聽卦碾、說采幌、讀蘸炸、寫單詞: French, age, story, candy;能聽懂并運(yùn)用句型“I can…”慕购、“I like”講述自己的能力和愛好,并通過介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友;能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)與同伴交流锅知。
? ? ? 圍繞這一目標(biāo)，我設(shè)置了3個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)脓钾。第一個(gè)是Free talk.我先做個(gè)示范售睹，用I can……,I like….來向?qū)W生介紹自己的愛好和能力。表達(dá)過程中重復(fù)提到這些句型可训。然后詢問一部分同學(xué)昌妹，進(jìn)行交流。有的同學(xué)表達(dá)流暢握截，但有些同學(xué)在表達(dá)上有些語法上的錯(cuò)誤飞崖。“can后用動(dòng)詞原形和like后加名詞或動(dòng)詞的ing形式”這兩點(diǎn)會(huì)有表達(dá)錯(cuò)誤谨胞，需要多次強(qiáng)化練習(xí)固歪。在表達(dá)自己上，需要再加以磨煉胯努，極個(gè)別同學(xué)因?yàn)椴惶珪?huì)而缺乏自信牢裳，聲音較小。課上得再加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)叶沛。
? ? ? ? 第二個(gè)環(huán)節(jié)是書本第三部分的練習(xí)蒲讯。目標(biāo)是寫和說。寫出自己的基本信息灰署，然后仿照第2部分的課文進(jìn)行練習(xí)判帮，向同桌介紹自己局嘁。同學(xué)們積極性很高。也很樂于去交流晦墙。在巡視的過程中悦昵，我挑選了練習(xí)氣氛不是很濃的幾組同學(xué)，上講臺(tái)展示晌畅。存在的共性問題是I'm from…我來自……和I like +V-ing. 不太會(huì)表達(dá)但指。這些同學(xué)在第一環(huán)節(jié)的話時(shí)候，沒有熟練掌握踩麦，導(dǎo)致在第2環(huán)節(jié)枚赡，依然出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤氓癌。所以在今后的環(huán)節(jié)設(shè)置中谓谦，務(wù)必要保證所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)消化吸收并靈活運(yùn)用。
? ? ? ? 第3個(gè)環(huán)節(jié)依然是圍繞這一學(xué)習(xí)目標(biāo)所進(jìn)行的第7部分的練習(xí)贪婉。依然是同桌練習(xí)反粥。這一部分是給活動(dòng)2中的人物，寫一封信疲迂。練習(xí)中才顿，已經(jīng)給出了關(guān)鍵詞和句子，而且前兩個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)有了鋪墊尤蒿，所以郑气，對(duì)于很多同學(xué)來說，并不難腰池。但存在的問題是尾组，有的同學(xué)表達(dá)時(shí)聲音仍然較小。
? ? ? 總體來說示弓，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)讳侨。但是在教學(xué)和練習(xí)時(shí)間上需要有更準(zhǔn)確的把握。在知識(shí)的講解和練習(xí)中奏属，需要再多加揣摩跨跨，怎么才能讓學(xué)生更快地掌握所學(xué)，并運(yùn)用囱皿。
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