學(xué)習(xí)是什么

對(duì)學(xué)習(xí)兩個(gè)字進(jìn)行拆解搬设，”學(xué)”是獲取新的信息挂谍，”習(xí)”是重復(fù)掏觉，也就是說學(xué)習(xí)是我們獲取到新的知識(shí)或技能，通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練應(yīng)用的狀態(tài)榴鼎。很多人的學(xué)習(xí)一直停留在“學(xué)”這一步伯诬，沒有經(jīng)過重復(fù)的實(shí)踐，這意味著你只知道這個(gè)知識(shí)或技能的框架巫财，以及在理想狀態(tài)下的實(shí)際運(yùn)作情況盗似。什么叫理想狀態(tài)，可以參考”真空狀態(tài)下的球形雞”這個(gè)笑話平项。

在我們實(shí)際去應(yīng)用自己掌握的新知識(shí)的時(shí)候赫舒，會(huì)有兩種挫折出現(xiàn):

1. 自己的操作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子闽瓢，切土豆絲接癌，你知道應(yīng)該切成均勻大小，也知道切土豆絲的訣竅在哪里扣讼，但是剛開始總是切不好缺猛。知識(shí)的載體與知識(shí)本身是需要磨合的，也就是說我們需要去讓自己在實(shí)踐中去適應(yīng)這個(gè)知識(shí)椭符，補(bǔ)充適合自己的操作細(xì)節(jié)荔燎。

2. 實(shí)踐中的場(chǎng)景總會(huì)出現(xiàn)“教科書”中沒出現(xiàn)的狀況，語言文字是沒辦法完全描述出真實(shí)的销钝。我們學(xué)到的會(huì)是一個(gè)綱領(lǐng)有咨，一個(gè)框架，這對(duì)應(yīng)的是標(biāo)準(zhǔn)情況蒸健，但現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景總是不標(biāo)準(zhǔn)的座享，這個(gè)時(shí)候需要的是靈活地對(duì)這個(gè)知識(shí)做微調(diào)去適應(yīng)當(dāng)前的場(chǎng)景，這種靈活同樣是在不斷試錯(cuò)中修煉出來的似忧，在實(shí)踐中逐漸就會(huì)形成對(duì)知識(shí)的尺度和邊界渣叛，在這一步操作應(yīng)該使多少分力，它又是不是適應(yīng)這個(gè)領(lǐng)域橡娄。

自身熟練度上去了是小成诗箍，能夠適應(yīng)場(chǎng)景的復(fù)雜性才是大成。同樣的自身熟練度上去了也是能適應(yīng)復(fù)雜場(chǎng)景的基本要求挽唉。

?參加知識(shí)社群的誤區(qū)

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)滤祖？特別是在知識(shí)焦慮癥非常嚴(yán)重的今天，各種知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品晃花了每個(gè)學(xué)習(xí)者的眼瓶籽，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)匠童？

從”知識(shí)焦慮“這個(gè)心態(tài)說開，這種焦慮無非是怕自己被淘汰塑顺。人在焦慮的時(shí)候汤求，總會(huì)抱團(tuán)取暖俏险，大家都報(bào)了這個(gè)課，那么我也去報(bào)扬绪，我在隊(duì)伍中間竖独，我也是熱愛學(xué)習(xí)，終身成長的好寶寶挤牛。

?那么事實(shí)是如何呢莹痢？報(bào)了一門課程只是第一步，后面還有九十九步要去走墓赴，結(jié)果如何竞膳，為未可知。以上大學(xué)為例子诫硕，入學(xué)只是一個(gè)開始坦辟，是不是上到一個(gè)好大學(xué)，各類資源如何章办，然后我進(jìn)到哪個(gè)專業(yè)锉走，我有沒有興趣學(xué)這個(gè)專業(yè)，付出了多少精力去學(xué)纲菌，在課程學(xué)習(xí)之外有沒有獲取到更大的資源挠日，導(dǎo)師和伙伴的支持等，這決定了我們畢業(yè)式能達(dá)到的學(xué)業(yè)資本和社會(huì)資本翰舌。同樣報(bào)課程或者參加社群也是這樣一種情況，選擇好課程冬骚、好社群很重要椅贱，然而你在整個(gè)參與過程中的實(shí)踐轉(zhuǎn)化也很重要。不是上了個(gè)好大學(xué)就能找到好工作只冻，也不是報(bào)了個(gè)課程就能學(xué)到真東西庇麦。

要表現(xiàn)出自己很努力，報(bào)多幾個(gè)課程給自己心理安慰很容易喜德。難的是你以掌握為目標(biāo)山橄，在課程的學(xué)習(xí)里直面自己的不足，在這種不舒服里一路前行舍悯，看到別人進(jìn)步快航棱，也不心生懈怠而退卻，而是忍受這種差距萌衬，按自己的節(jié)奏進(jìn)一步是一步饮醇。

?當(dāng)自己隨大流去學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)在學(xué)習(xí)中迷失了學(xué)習(xí)的目的秕豫。學(xué)習(xí)是為了行為的改變朴艰。參加了一個(gè)社群观蓄，熱鬧幾個(gè)月之后皆串，發(fā)現(xiàn)自己沒有任何改變蚜锨。那也只是一場(chǎng)虛無的熱鬧而已。

?怎么在一個(gè)社群里學(xué)習(xí)

如果是在一個(gè)知識(shí)社群里损合，我們要怎么去學(xué)習(xí)毁嗦？

首先牢記一點(diǎn)撮珠，學(xué)習(xí)是為了行為的改變。 那么圍繞這個(gè)目標(biāo)金矛，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1. 改變什么行為

2. 為什么要改變這個(gè)行為

3. 怎么去改變行為

4. 怎么在社群結(jié)束后讓這種行為的改變可持續(xù)

改變什么行為

在選擇社群之前芯急，這個(gè)問題我們就應(yīng)該想清楚，對(duì)于那些指向性非常模糊的社群就可以直接忽略不計(jì)了驶俊，不需要在一個(gè)不確定能否滿足自己需求的社群里花費(fèi)太多時(shí)間娶耍。有些人會(huì)想著提升自己的寫作水平，演講水平饼酿，邏輯思維榕酒，知識(shí)變現(xiàn)等，確認(rèn)自己的目標(biāo)故俐，直接對(duì)癥下藥想鹰，找到合適的社群。

為什么要改變這個(gè)行為

在行動(dòng)上药版，動(dòng)機(jī)非常重要辑舷，所以這個(gè)”為什么要改變”需要我們切切實(shí)實(shí)去理清楚，有了足夠的渴望才能保證自己在行動(dòng)上不至于后繼無力槽片『位海可以通過這樣的方式，如果不改變还栓，我現(xiàn)在的狀態(tài)是怎么樣碌廓，如果改變了，我的生活是怎么一幅圖景（升職加薪剩盒、內(nèi)耗減少谷婆、更加自信、更加理性決策等辽聊，前面列舉的這些比較空泛纪挎，最好是有具體的生活場(chǎng)景，這樣沖擊力和吸引力更大）身隐，這兩個(gè)場(chǎng)景之間的差距就是你的“為什么”廷区。

怎么去改變行為

?一個(gè)有質(zhì)量的社群一定會(huì)提供對(duì)應(yīng)主題的資料和行動(dòng)步驟，獲取這些信息是第一步贾铝，根據(jù)運(yùn)營方的引導(dǎo)我們可以一步步往下走隙轻。在這個(gè)過程中埠帕，自己懈怠了怎么辦？參與度不高怎么辦玖绿？ 在前面兩步中動(dòng)機(jī)和目標(biāo)已經(jīng)理出來了敛瓷，這個(gè)要時(shí)刻提醒自己，在方法層面斑匪，你可以充分利用社群里的資源呐籽。

?人際方面：

?1) 認(rèn)個(gè)師父，對(duì)標(biāo)榜樣：在群里找到某個(gè)人和自己的期望狀態(tài)差不多的蚀瘸，學(xué)習(xí)他/她的做法狡蝶，大膽勾搭，多請(qǐng)教問題贮勃。

2) 認(rèn)個(gè)師兄贪惹，同儕互促：鏈接和自己志同道合并且學(xué)習(xí)進(jìn)度一致的伙伴，互相鼓勵(lì)寂嘉，互相督促奏瞬，同時(shí)也形成一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。有對(duì)手泉孩，有伙伴進(jìn)步會(huì)更快硼端。最好對(duì)方水平比自己高一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己處于一個(gè)追趕的狀態(tài)又不至于總是追不上寓搬，打擊到自己的積極性珍昨。

3) 認(rèn)個(gè)徒弟，以教為學(xué)：在社群內(nèi)或社群外订咸，找一個(gè)或幾個(gè)朋友曼尊，將你學(xué)到的東西分享出去，用自己的語言清晰描述脏嚷，教別人一個(gè)知識(shí)本身就是對(duì)這個(gè)知識(shí)的深入解析。

計(jì)劃方面

進(jìn)行目標(biāo)管理瞒御，根據(jù)社群的設(shè)計(jì)父叙，細(xì)化自己的步驟，加入時(shí)間節(jié)點(diǎn)肴裙，同時(shí)每個(gè)節(jié)點(diǎn)步驟給到自己一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)趾唱，例如完成第一階段的學(xué)習(xí)，自己要完成一次當(dāng)眾演講蜻懦。 提前預(yù)計(jì)計(jì)劃執(zhí)行過程中會(huì)遇到什么障礙甜癞，如果遇到障礙A，該怎么做宛乃，遇到障礙B悠咱，改怎么做蒸辆。形成If…then…的模式，避免遇到干擾是無所適從析既，次數(shù)多了就會(huì)削減自己的行動(dòng)力躬贡。

怎么在社群結(jié)束后讓這種行為的改變可持續(xù)

有時(shí)候參加一些讀書社群，為了群里的任務(wù)眼坏，可能在社群期間會(huì)有很大的閱讀量拂玻，結(jié)束之后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)。行為改變失效宰译。

在這個(gè)上面同樣是回到厘清目標(biāo)和動(dòng)機(jī)那兩步檐蚜，記住自己的目標(biāo)，強(qiáng)化自己的動(dòng)機(jī)沿侈。改變是為了自己闯第，而不是完成社群任務(wù)。

這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)肋坚，目標(biāo)要清晰乡括，然后這個(gè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的行為最好和自己的工作生活結(jié)合得很緊密，有很多執(zhí)行的機(jī)會(huì)智厌，這樣才能以比較小的成本去實(shí)踐和持續(xù)它诲泌，如果需要與自己工作生活分開，專門劃出時(shí)間和精力去完成铣鹏，阻力會(huì)比較大敷扫，更容易放棄。

在實(shí)際操作層面诚卸，可以參考上面提到的做if…then…計(jì)劃的方法葵第，調(diào)整自己去應(yīng)對(duì)會(huì)讓自己無法執(zhí)行下去的障礙。也給到自己清楚的操作步驟合溺，知道第一步是什么卒密，從簡(jiǎn)單的第一步開始去完成整個(gè)流程。

學(xué)習(xí)重實(shí)踐棠赛，實(shí)踐的動(dòng)力則在于這個(gè)實(shí)踐能不能給自己帶來效益哮奇，可能是心理層面的，也可能是經(jīng)濟(jì)層面的睛约。不要為了追“終身學(xué)習(xí)”鼎俘，“終身成長”這樣的概念去參加社群，實(shí)際一點(diǎn)辩涝，找到可以改善自己現(xiàn)狀的社群贸伐，然后真正去參與，真正去把里面教的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到自己的學(xué)習(xí)工作里怔揩，這是有意義捉邢，有價(jià)值的社群學(xué)習(xí)脯丝。

你有可能選錯(cuò)社群，如果是在實(shí)踐里面發(fā)現(xiàn)這個(gè)社群不適合自己歌逢，那么至少你在實(shí)踐里可以更加認(rèn)清自己需要什么巾钉，你就優(yōu)化了自己的選擇策略。如果只是發(fā)發(fā)牢騷說這個(gè)社群很爛秘案，然后也沒有接觸和實(shí)踐它的核心內(nèi)容砰苍，那你不迷茫誰迷茫。

迷茫阱高，歸根到底是想得多赚导，做得少或者跟風(fēng)做，不動(dòng)腦赤惊。加社群這一塊一部分人就掉在了跟風(fēng)做吼旧，不動(dòng)腦的坑里，實(shí)際參與過程中很多人就掉在了想得多未舟，做得少的坑里圈暗。

看到坑了，那就趕緊爬出來吧裕膀。