《唐伯虎點秋香》是星爺最膾炙人口的影片之一。長期以來喊暖，我僅把這部影片作為喜劇來欣賞，學完生涯之后撕瞧，我有一天想起其這部片子陵叽，突然意識這明明是一部脈絡清晰、層次分明的生涯影片丛版。
按照生涯發(fā)展階段巩掺，生涯發(fā)展需要經(jīng)歷生存期——養(yǎng)活自己、發(fā)展期——在自己的領(lǐng)域做到卓越页畦、以及自我實現(xiàn)期——尋找讓自己幸福的獨特價值這三個階段胖替。唐伯虎在遇到秋香之前，已經(jīng)詩畫雙絕豫缨，位列江南四大才子之首刊殉，且家境富裕，衣食無憂州胳，還有八位嬌妻，顯然完成了生存期和發(fā)展期的任務逸月。但在這個時候栓撞，社會評價和自我認知是不一致的，在他人眼中唐伯虎享盡“齊人之竿胗玻”瓤湘，但他自己卻過得非常苦悶恩尾，發(fā)出了“千金易得弛说，知己難求”的慨嘆。以寧王派人招攬一事為契機翰意，唐伯虎離開了現(xiàn)有的職業(yè)和生活環(huán)境木人。
這一階段有幾個點值得注意信柿，一是唐伯虎在此時的生涯是成功的，但是沒有感受到幸福醒第，即不是他個人能力不足渔嚷，而是個人需求沒有得到滿足；二是唐伯虎需求的是“知己”稠曼，也就是人生路上的soul mate（靈魂伴侶）形病，而秋香在陪太師夫人進香時表現(xiàn)出的“愛心”恰好滿足了唐伯虎的需求。
隨著情節(jié)的深入霞幅，想接近秋香漠吻，就要有所憑借，也就是自身的優(yōu)勢司恳。這就用到了生涯定位途乃，按照霍蘭德理論，唐伯虎詩畫雙絕抵赢，有A（藝術(shù)型人）的特質(zhì)欺劳；善于交際，有S（社會型人）的特質(zhì)铅鲤；武藝超群划提，有R（實用型人）的特質(zhì)，可能還有其他的特質(zhì)邢享。但是鹏往，在生涯初期，可以作為敲門磚骇塘、能夠帶給自己一份糊口工作伊履，往往需要發(fā)揮個人C（事務型人）或R（實用型人）的特質(zhì)，于是款违，唐伯虎暫時放下了自己A和S的優(yōu)勢唐瀑，通過“競爭上崗”當了華府的一名低等下人，代號9527插爹。這里面有個暗示——對于職場新人哄辣，別人往往不在乎他是誰，其承擔的工作也是經(jīng)常是最低端的赠尾。
像許多職場新人一樣力穗，初入華府的唐伯虎遇到了生涯適應的問題。他對烤雞翅气嫁、撿狗糞這些事非常排斥当窗，反而偷偷看美女、作畫寸宵，自我感覺與眾不同崖面，但實際卻沒有滿足華府對低等下人的“崗位要求”元咙，也就是說，唐伯虎的生涯初期嘶朱，并不成功蛾坯。而這時，春疏遏、夏脉课、秋、冬四香根本沒有把“9527”放在眼里财异，王府丫鬟是不可能把自己的終身幸福托付給一個低等下人的倘零，這種情緒通過在秋香房間里的對話表露無疑，在“9527”的身份下戳寸，沒有人愿意主動關(guān)注你的才能呈驶，所有才子佳人的美夢不過是意淫而已。處于職場適應期的唐伯虎疫鹊，既不成功袖瞻，也不幸福。
緊接著迎來了一個轉(zhuǎn)折拆吆，四大淫賊進華府事件使秋香愛慕唐伯虎的情愫瀕于暴露聋迎，而這時唐伯虎挺身而出，并且展露了自己音樂才華和文采枣耀，反而升職加薪霉晕，成為華府兩位公子的伴讀書童，并賜名華安捞奕。緊接著牺堰，由于替華太師洗脫誤殺私塾先生的罪責，又被升為高級伴讀書童颅围。這時的他基本具備了成為夫人貼身丫鬟終身伴侶的資格伟葫，春、夏院促、冬香等丫鬟們開始跟“華安”熱絡起來筏养，就連秋香也慢慢改變了對他的態(tài)度。從“9527”到“華安”一疯，唐伯虎對其職業(yè)角色——書童越來越勝任，對期待的生活角色——秋香的戀人也開始接近夺姑，差距=秋香心目中的唐伯虎-秋香眼中的華安墩邀。這點從冒名唐伯虎的祝枝山被抓入華府后，秋香仍舊對齊非常關(guān)切可以看出來盏浙。到后面“原來唐伯虎是這樣的人眉睹，華安比他好多了”一句荔茬，道盡小女兒心中理想與現(xiàn)實的糾結(jié)。那個夢想中的“唐伯虎”漸漸遠去竹海。
然后是第二個轉(zhuǎn)折慕蔚，寧王帶著手下進入華府，從文學和武功兩方面對華太師一家發(fā)起挑釁斋配，這時的“迷途小書童”華安出手挽救了華府孔飒，但卻給他自己帶來了麻煩——職業(yè)角色和生活角色發(fā)生了重大沖突。一方面艰争，華夫人對唐家刻骨仇恨坏瞄，另一方面，秋香對唐伯虎徹底傾心甩卓。在華夫人堅持要澄清“華安”的真實身份時鸠匀，生涯的平衡問題出現(xiàn)了——如果承認自己就是唐伯虎，那么華府的工作可能不保逾柿，如果堅決不承認缀棍，跟秋香的關(guān)系就難以突破。當然机错，由于唐伯虎進入華府的目的本就是撩妹爬范，所以，面對平衡問題毡熏，他毫不猶豫地實現(xiàn)了從職場到情場的華麗“轉(zhuǎn)型”坦敌。再到后來，奪命書生大開殺戒痢法，唐伯虎以秋香戀人的身份出場狱窘，救下秋香和作為秋香“娘家”的華府上下。
完成特定的職業(yè)任務财搁，需要知識蘸炸、技能和才干，也就是生涯中所說的“能力三核”尖奔。其中知識是可以通過學習獲得的搭儒，能力是在操作與練習中獲得的，才干是內(nèi)在的品性和特質(zhì)提茁，三者的可遷移性依次遞增淹禾。在以上幾個階段，各種能力（包括知識和技能）陸續(xù)登場茴扁，起到了重要的支撐作用铃岔，但在每個關(guān)鍵時刻，幫助唐伯虎實現(xiàn)突破的核心才干——擔當峭火，他替秋香脫罪毁习、替華太師辯解智嚷、與對穿腸對聯(lián)、與奪命書生廝殺纺且，無不體現(xiàn)了這個核心才干盏道，這也成為從“9527”到“華安”再到“唐伯虎”的生涯演進之路上每個階段的點睛之筆。
只不過载碌，影片的結(jié)尾處猜嘱，“麻將、牌九恐仑、擲色子泉坐、四色牌你總會一樣吧？”把整部電影定義成了一個不折不扣的黑色幽默裳仆，我們往往希望以推倒重來的方式從一種桎梏中逃離腕让，卻往往又再次落入原有的桎梏當中。不得不說這是一個令人悲傷的故事歧斟。正如我們經(jīng)歷多年慢慢看懂的星爺纯丸，不羈的演藝形象下，落寞的靈魂静袖。
