? 入職以來踪危，已上了兩節(jié)不經(jīng)精心準(zhǔn)備的公開課了，著實讓自己不滿意猪落，紕漏很多贞远，也讓人覺著自己水平很差。
2019年4月3日笨忌，上了一堂新教師匯報課蓝仲。接到通知時，心理大概有了準(zhǔn)備官疲，也覺著會很簡單袱结，很輕松。便沒有花太多時間與精力去做準(zhǔn)備途凫，整個教案在一次會議中便設(shè)計出來垢夹，未經(jīng)太多的細(xì)節(jié)琢磨和內(nèi)容設(shè)計。上課之前维费，對整個課堂是滿懷信心果元，覺著內(nèi)容簡單，設(shè)計精巧犀盟，學(xué)生配合噪漾，該是完美無瑕的。
但實操結(jié)果且蓬，確實讓自己和老師們有些失望。
自我評價：
1. 課堂準(zhǔn)備不足题翰，上課所需器材未準(zhǔn)備充分恶阴；
2. 最重要的講解示范流程遺漏诈胜，導(dǎo)致整堂課下來學(xué)生手足無措，不知如何練習(xí)冯事；
3. 個人在課堂中的重心不明確焦匈，許多時候不明確該做什么；
4. 內(nèi)容選擇不適合昵仅，學(xué)生大多是籃球零基礎(chǔ)學(xué)生缓熟，選擇行進(jìn)間傳球有點(diǎn)脫離學(xué)情；
5. 少了安全提示摔笤，部分學(xué)生手指受傷够滑；
6. 整堂課感覺只是在完成練習(xí)任務(wù)，缺少了靈魂吕世；
老師評價：
1. 運(yùn)動量安排不足彰触，對于高中生來說，體育課堂需具備較強(qiáng)的運(yùn)動量命辖；
2. 課堂引入沒起到真正的引入效果况毅，游戲做完了學(xué)生也不知道為什么做；
3. 內(nèi)容設(shè)計尔艇，球類運(yùn)動最好有球感練習(xí)尔许，球類熱身；
總結(jié)反思：對整堂課設(shè)計终娃，想的是解決人數(shù)多的常規(guī)課堂問題味廊，因此也選擇了80人的班級，想用小組練習(xí)方式充分解決人數(shù)多的問題尝抖。但也因這一思維的主導(dǎo)毡们，忽略了課堂設(shè)計的一些基本要求，內(nèi)容適應(yīng)昧辽、興趣調(diào)動衙熔、語言設(shè)計等。這也是缺乏對公開課基本要求的了解搅荞，對規(guī)范化課堂的深入研究红氯，既教學(xué)基本思維和技能不夠完善。甚至在課堂中出現(xiàn)總要環(huán)節(jié)遺漏的情況咕痛，也說明在上課過程中心態(tài)不是很好痢甘，有些緊張或準(zhǔn)備不充分。另茉贡，整堂課下來塞栅，心中只有一種安排學(xué)生完成各項練習(xí)的思維，似乎沒有理解真正的教學(xué)為何腔丧，重難點(diǎn)如何突破放椰，目標(biāo)如何實現(xiàn)等都無體現(xiàn)作烟，甚至連錯誤都沒怎么糾正。
得到：
1. 不做精心準(zhǔn)備砾医，不上公開課拿撩；
2. 本學(xué)期再上一節(jié)公開課，精心準(zhǔn)備如蚜，刻意打磨压恒，注重細(xì)節(jié)；
3. 公開課要領(lǐng)错邦，人數(shù)40人左右探赫、內(nèi)容貼切、教案規(guī)范兴猩、課堂語言設(shè)計期吓、組織調(diào)動合理。
4. 上公開課之前一定仔細(xì)回顧前兩次寫得總結(jié)倾芝。
