“你今天在學(xué)校一定要聽老師的話喲”膀曾；
“今天在學(xué)校不許罵人，說臟話”阳啥；
“寶貝添谊，你今天在學(xué)校玩得開心點(diǎn)兒”；
“寶貝察迟，今天在學(xué)校不許和小朋友打架”碉钠；
“今天在學(xué)校好好吃飯，睡覺卷拘，多喝水”！
每天早上接孩子們的時(shí)候祝高，家長們都不停的在孩子耳邊各種叮囑栗弟，家長們叮囑的事情當(dāng)然都是覺得自己孩子做的還不夠好的地方，都希望多說幾次孩子可以長記性工闺，都能快速的改正過來乍赫，成為他們心目中那個(gè)完美的孩子。
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)陆蟆，往往家長反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分孩子不但沒有改正雷厂，反而變得越來越嚴(yán)重了，那些每天都在孩子耳邊說:希望孩子開心叠殷，快樂的孩子變得越來越自信改鲫，健康，很多不可接受的行為也在漸漸變好了。
父母的語言對孩子是最好的催眠像棘，每天早上和晚上臨睡時(shí)家長和孩子的對話最容易進(jìn)入孩子的潛意識里面稽亏。
催眠不是讓人睡著，而是讓人醒來缕题！開始學(xué)催眠的時(shí)候?qū)蠋熯@句話體會(huì)還不是很深刻截歉，隨著逐步的體驗(yàn)和深入的了解才明白原來里面的含義。
催眠讓我們更加清晰真實(shí)的自己烟零，催眠讓我們進(jìn)入到潛意識里面去探尋本來的樣子瘪松。
催眠就是讓人進(jìn)入到一種狀態(tài)里，催眠師通過語言的不斷暗示讓人達(dá)到某種狀態(tài)和效果锨阿。當(dāng)人潛意識打的越開宵睦，防御越低就越容易接受這種語言的暗示。
孩子從小到大最信任的人可能就是父母了群井，孩子因?yàn)樘∽捶桑晕乙庾R還沒有完全建立起來，所以他們的潛意識開放程度更高书斜，父母每天給孩子的對話其實(shí)就是在給孩子做催眠诬辈。
語言是有魔力的，可以讓人變得激情澎湃荐吉，活力四射焙糟，也可以讓人萎靡不振，失去能量样屠。既然我們知道了父母的語言對孩子有如此重要的影響穿撮，那我們就要時(shí)刻留意自己的語言模式了。
“我今天很快樂痪欲，但是我知道這不會(huì)持續(xù)下去”悦穿；
“我今天很快樂，同時(shí)我知道這不會(huì)持續(xù)下去”业踢；
“我今天很快樂栗柒，雖然我知道這不會(huì)持續(xù)下去”。
感受一下這幾個(gè)不同的語言模式知举，哪一個(gè)讓你聽了更有能量呢瞬沦？你又習(xí)慣是哪一種模式呢？我們中國人的習(xí)慣更多的是“但是”模式雇锡，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“但是”前面都是積極正向的逛钻，但是出來后就把前面的積極正向給抵消了大部分，“同時(shí)”會(huì)讓我們覺得前后部分都很重要锰提，“雖然”會(huì)讓我們更關(guān)注前面的部分曙痘，而把后面的部分忽略芳悲。
不同語言的模式會(huì)影響聽話的人的回應(yīng)方式。
再比如我們要鼓勵(lì)孩子去追求自己的夢想屡江，我們看看兩種不同的語言模式會(huì)有什么不同的感覺芭概。
“你能做任何你想要做的事情，如果你足夠努力”惩嘉；
“如果足夠努力罢洲，你能做任何你想做的事情”。
你聽到哪一種更能激發(fā)你的動(dòng)機(jī)呢文黎？肯定是第一種啦惹苗。“做任何你想做的事情”這句話非常能激發(fā)人耸峭，讓人立刻就想去行動(dòng)桩蓉，“足夠努力”就沒有那么讓人向往了。但是由于將這兩部分連接起來啦劳闹，把做任何想做的事情放在了前面院究，創(chuàng)造了很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)感，將夢想本涕，愿望和使之實(shí)現(xiàn)的必要資源聯(lián)系到了一起业汰。
第二句顯然就沒有了這種效果，我們把“足夠努力”放到了顯要的位置菩颖，就顯得更像試圖說服某人去做“努力”一樣样漆。“做你想做的”更像是“努力”的一種回報(bào)晦闰，第一句里面“努力”則是一種“做你想做的”一種內(nèi)在資源放祟。雖然就是這么一點(diǎn)小小的不同，就會(huì)影響聽的人如何接收和理解這些信息了呻右。
一個(gè)人的語言模式其實(shí)就是一個(gè)人的思維模式跪妥，你怎么想，你就怎么說声滥。有的父母很積極正向骗奖，看到的都是孩子更好的地方，把焦點(diǎn)集中在孩子優(yōu)秀的地方醒串，而有的家長總是關(guān)注孩子不好的地方，把缺點(diǎn)不斷放大鄙皇。焦點(diǎn)在哪里芜赌，就會(huì)在那里注入我們的能量，被注入能量的地方就會(huì)不斷強(qiáng)大起來伴逸。所以我們要改變孩子缠沈，先改變我們自己的語言模式，打破習(xí)慣性的思維方式，重新建立新的語言習(xí)慣洲愤。多聚焦在積極正向的地方颓芭，把這些地方照亮，自信柬赐，陽光都會(huì)包圍著你的孩子亡问。
“你當(dāng)然可以得到你最喜歡的玩具了，當(dāng)你生日的時(shí)候”肛宋，“你不開心可以哭爸菖骸！如果你覺得那樣最好”酝陈，“你有權(quán)利決定選擇穿哪件衣服”床玻，“你可以選擇什么時(shí)候開始寫作業(yè)”“你可以做到的，雖然還有的地方需要提高”等等沉帮，有的孩子在困難锈死，挫折面前看到的永遠(yuǎn)是機(jī)會(huì)，是希望穆壕，是未來如何做的很好待牵，而有的孩子遇到困難永遠(yuǎn)是逃避，放棄粱檀，自責(zé)洲敢。不同的語言模式造就不同的思維模式，不同的語言模式造就不同的孩子茄蚯。
愿我們都是那個(gè)給孩子賦能的催眠大師压彭！
