一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)同伴饮寞，很慶幸我遇到了工作室里的一群熱愛(ài)讀書(shū)的小伙伴，很高興與教師聯(lián)盟讀書(shū)會(huì)的成員相伴度過(guò)了這個(gè)難忘的暑假羹呵，感謝書(shū)籍帶給我的力量骂际。

女兒有段時(shí)間讀書(shū)速度超快，一本童話類的書(shū)冈欢，一天就可以讀完。她在讀書(shū)時(shí)盈简，我也觀察著凑耻，發(fā)現(xiàn)一頁(yè)書(shū)用不上幾分鐘就讀完了，為此我還測(cè)試了她柠贤，都一一對(duì)應(yīng)如答香浩，讓我甚是驚訝。

那時(shí)我不明白原因臼勉，直到今年暑假邻吭，我才找到答案：讀書(shū)多了，理解能力強(qiáng)了宴霸，看書(shū)速度也就快了囱晴。的確，我這個(gè)暑假也有這樣的體會(huì)瓢谢。

以前一個(gè)學(xué)期畸写，我馬馬虎虎可以看完一本書(shū)，一是不會(huì)擠時(shí)間氓扛，而是看書(shū)速度慢枯芬，有的句子需要反復(fù)去讀才沒(méi)看明白。

這個(gè)暑假為了逼自己多看些書(shū)采郎，就參加了“教師聯(lián)盟讀書(shū)會(huì)”和一些線上的培訓(xùn)千所。河南讀書(shū)會(huì)要求十天讀完一本書(shū)，剛開(kāi)始我有些擔(dān)心：因?yàn)槲议喿x速度很慢蒜埋，怕讀不完淫痰。

還好共讀的第一本書(shū)是樊登老師講過(guò)的《非暴力溝通》，這本書(shū)我聽(tīng)過(guò)理茎，多多少少了解了一些黑界，再加上聽(tīng)了樊登老師的講解管嬉，所以讀起來(lái)沒(méi)有很吃力，這本書(shū)我僅用了大概六天左右的時(shí)間就讀完了朗鸠。讀完這本書(shū)蚯撩，我才發(fā)現(xiàn)自己以前在教養(yǎng)孩子和與學(xué)生的溝通中，錯(cuò)過(guò)了多少教育機(jī)會(huì)烛占，讓孩子受了多少語(yǔ)言暴力胎挎。

這本書(shū)改善了我和孩子的親子關(guān)系，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)忆家，學(xué)會(huì)了如何真正地去關(guān)愛(ài)孩子犹菇。

第二本共讀的是于潔老師的《我就想做班主任》，有了前面的基礎(chǔ)芽卿，這本書(shū)我也很快讀完并做好了筆記揭芍。

在這本書(shū)中，于老師用自己身邊的案例深入剖析了做班主任的苦與樂(lè)卸例。之前每次教育學(xué)生無(wú)效后称杨，我都有種挫敗感，總會(huì)失落幾天筷转，看了這本書(shū)姑原，我豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了呜舒。每個(gè)學(xué)生各有特長(zhǎng)锭汛，我讓擅長(zhǎng)跑步的學(xué)生去比賽跳水，結(jié)果可想而知袭蝗。

很慶幸遇到了于老師唤殴，解開(kāi)了我的心結(jié)，也讓我對(duì)班主任有了更深的了解呻袭。

最后讀的是蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》眨八，這是一本家喻戶曉的書(shū)，也是很有學(xué)習(xí)價(jià)值的書(shū)左电。

很早之前也翻閱過(guò)這本書(shū)廉侧，感覺(jué)看不懂，就把它塵封了篓足。今年暑假段誊，因?yàn)橛辛艘欢ǖ拈喿x底子，再打開(kāi)時(shí)栈拖，一下子就把我吸引住了连舍。蘇大師的每一條建議都讓人受益終身，此刻我才發(fā)現(xiàn)自己之前錯(cuò)過(guò)了多么優(yōu)秀的一位老師涩哟。

在剩下的時(shí)間里索赏，我又開(kāi)始了工作室的共讀書(shū)目—《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》盼玄，這是心理學(xué)方面的書(shū)籍，因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)潜腻，所以剛開(kāi)始看時(shí)有些吃力埃儿，但越看越喜歡，有一種不舍晝夜要讀完的沖動(dòng)融涣。

這本書(shū)講述了親子關(guān)系童番，在這本書(shū)中，我看到了自己童年時(shí)的遺憾威鹿，也看到了自己與孩子之間的問(wèn)題剃斧。

女兒其實(shí)很健談，但總是沉默寡言忽你。之前把它歸結(jié)為性格內(nèi)向幼东，但讀了這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。不是女兒內(nèi)向科雳，而是我一邊忽視著大寶筋粗，一邊給她貼標(biāo)簽，而這種行為掩蓋了問(wèn)題真正的癥結(jié)炸渡，導(dǎo)致真正解決問(wèn)題的方法不被看見(jiàn)。

孩子的成熟是什么丽已？他不是獨(dú)自一人睡覺(jué)蚌堵，不是像小大人一樣做事，不是獨(dú)立完成所有的事情……孩子的成熟應(yīng)該像果實(shí)沛婴，是由內(nèi)而外的生長(zhǎng)吼畏，而父母要做的就是給孩子提供無(wú)私的愛(ài)，建立良好的依戀關(guān)系嘁灯。

這本書(shū)讀完泻蚊，我計(jì)劃讀一讀斯蒂芬妮.斯蒂爾編著的《給內(nèi)心的小孩找個(gè)家》，多了解一些心理學(xué)方面的知識(shí)丑婿，為自己和孩子良好的依戀關(guān)系打基礎(chǔ)性雄。

在讀書(shū)的同時(shí)，我也進(jìn)行了網(wǎng)上的一些培訓(xùn)羹奉，以往的暑假我總是剛開(kāi)始很激動(dòng)秒旋，到后來(lái)很無(wú)聊，而今年诀拭，有了書(shū)的相伴迁筛，我一直都覺(jué)得很充實(shí)，每天不讀書(shū)耕挨，心里就有種負(fù)罪感细卧。

這也許就是成長(zhǎng)的過(guò)程尉桩，在成長(zhǎng)的道路上，我不再是一個(gè)孤島贪庙，因?yàn)槲矣幸蝗簝?yōu)秀的閱讀者相伴蜘犁，我也會(huì)將把書(shū)作為自己的終身伴侶，成長(zhǎng)的道路上插勤，有你沽瘦，有我，有書(shū)相伴农尖。