讓班級贏在起跑線上? 班主任接新班策略
——讀《班級管理實用手冊》有感
孫啟榮
班主任工作室啟動后设拟，共讀的第一本書是陳宇老師的《班級管理實用手冊》置济。共讀這本書緣于在今年暑假和陳宇老師聊天，得知他剛編寫了此書谆扎。陳老師告訴我這本手冊挂捅，提取了他好幾本書的精髓，滿滿的干貨堂湖，建議讓我讀闲先。果真如此状土，于是為工作室成員每人訂一本。它就成了我們第一本共讀的書籍伺糠。它不是一本專著蒙谓，而是用簡明扼要的把班級管理方法、策略训桶，直接告訴班主任累驮，讓班主任拿來就能用。無論是新班主任還是老班主任舵揭，都有參考價值谤专。
本手冊主要講解班主任新接班的工作方法，包括接新班前的準(zhǔn)備工作午绳；學(xué)生報到工作注意事項置侍；如何做好開學(xué)第一周的工作；如何建立班級常規(guī)管理規(guī)范拦焚；如何保障課堂教學(xué)秩序蜡坊。
1、 接班前的準(zhǔn)備工作
這個章節(jié)中耕漱，陳宇老師認(rèn)為班主任要盡快認(rèn)識班里所有的學(xué)生班主任一口報出他們的名字算色。如果能第一時間叫出學(xué)生的名字，學(xué)生會感到班主任對自己的關(guān)注和重視螟够。同時灾梦，也會特別重視自己的言行。剛接到一個新班妓笙，要想了解學(xué)生：首先若河，要反復(fù)看學(xué)生入班的材料。最好記住一些信息寞宫，當(dāng)你把這些信息傳達(dá)給學(xué)生的時候萧福，他們一定會感到意外和驚喜。那么老師和學(xué)生的和諧關(guān)系也會應(yīng)運而生辈赋。其次鲫忍，在活動中觀察學(xué)生，在開學(xué)前安排一次活動钥屈。比如：公益勞動悟民，利用這個機(jī)會仔細(xì)觀察學(xué)生，班主任和學(xué)生一起勞動篷就，在勞動的過程中和學(xué)生交談射亏。獲取更多的信息，誰主動、誰能干智润、誰愛表現(xiàn)及舍、誰踏實、誰有領(lǐng)導(dǎo)力（為自己安排編委會成員窟绷，提供的參考的依據(jù)）锯玛。勞動結(jié)束后對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，班主任的表揚(yáng)不能是泛泛的（大家表現(xiàn)都不錯＜佤铩）要具體到學(xué)生的名字和具體表現(xiàn)更振。
2、 開學(xué)前一天工作
新生入班第一天饭尝，都沒有自己座位肯腕，讓學(xué)生先找一個覺得合適的位置坐下，先到先坐钥平。然后再調(diào)实撒，說到調(diào)座位是班主任比較頭疼的一個問題。根據(jù)陳宇老師多年的實際經(jīng)驗涉瘾。排座位遵循最基本的原則按身高（當(dāng)然有個別學(xué)生有特殊問題知态，再做調(diào)整）。然后是學(xué)生姓名名牌立叛，對于新班新生來說负敏，姓名牌的作用超乎想象。首先秘蛇，方便老師盡快記住學(xué)生其做，其次，方便點名提問赁还。便于學(xué)生之間盡快認(rèn)識妖泄，更重要的是有姓名牌，學(xué)生更珍惜愛護(hù)自己的形象∷也撸現(xiàn)在他們無論做什么蹈胡，都在大家的注視和監(jiān)督下，它也代表了一種尊重朋蔫。
3罚渐、 開學(xué)前一周工作
組建班委會一般在開學(xué)第一天確定一批臨時班干部（包括：班長、體育委員驯妄、學(xué)習(xí)委員搅轿、勞動委員、宣傳委員富玷、學(xué)科代表）。之后，確定班干部的基本職責(zé)赎懦。臨時班委也要培訓(xùn)明確職責(zé)雀鹃，培訓(xùn)最重要的意義不是教學(xué)生怎么做，而是表示了對這項工作的重視励两。因為重要黎茎，所以培訓(xùn)。培訓(xùn)做人遠(yuǎn)比培訓(xùn)技術(shù)重要当悔。在崗位招標(biāo)方面傅瞻，要根據(jù)個人喜好自愿投標(biāo)。很多人喜歡用獎賞激勵學(xué)生好好工作盲憎，但殊不知一份自己能發(fā)揮自己特長的工作本身就是最好的獎賞嗅骄。關(guān)于交作業(yè)問題，每個班都會有幾個不能按時交的饼疙，我們不要急于批評溺森、處罰，先了解不交作業(yè)的原因窑眯，對癥下藥屏积。但個別學(xué)生交作業(yè)困難無法徹底解決，盡力幫助他們即可磅甩。因為班級管理沒有萬能的方法炊林，只有相對合適的方法。
4卷要、 做好班級常規(guī)工作
班級大量的常規(guī)工作需要每個學(xué)生參與渣聚，要設(shè)置崗位。每個崗位都要有負(fù)責(zé)人却妨。實行“人人有事做饵逐，事事有人做”，讓每個人在自己的崗位上得到鍛煉提升彪标，展示自己倍权，獲得成就感。班主任不要有事必躬親架勢捞烟，要學(xué)會放手薄声。相信學(xué)生也可以做的很多。我們只解決學(xué)生自己解決不了的問題题画，為學(xué)生提供必須的幫助默辨。
5、 建立班級課堂教學(xué)規(guī)范
首先苍息，要建立課前準(zhǔn)備工作的規(guī)范缩幸。它一般主要指：一硬一軟的準(zhǔn)備壹置。所謂“硬”就是硬件保證，黑板表谊、講臺钞护、電腦、多媒體設(shè)備爆办。而“軟”特指學(xué)生的狀態(tài)难咕，要定心，要準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)距辆，上課規(guī)范要和全體學(xué)生一起制定余佃。全員參與為今后的自覺遵守打下基礎(chǔ)。班級上課規(guī)范從確立到真正變成大家的習(xí)慣跨算，有一個漫長的過程爆土。班主任還需要做大量的工作。但是什么時候都有個例漂彤，對于個別學(xué)生課堂違規(guī)行為的幫助和教育雾消。個別學(xué)生會影響到別人，但只要成功轉(zhuǎn)化一個挫望，就可能帶動一片立润。可以采取的教育幫助措施：找到違規(guī)背后的原因媳板，才能找到解決問題的辦法桑腮。不同的學(xué)生，個性也不同蛉幸。當(dāng)然破讨，我們也不可能有固定的方法。只能用一定的思路尋找具體的辦法奕纫。所有的方法都不一定有效提陶。不存在萬能的方法，但一定不能用違規(guī)的方法匹层、粗暴的方法隙笆。在教育學(xué)生的問題上沒有捷徑可走。
陳宇老師對班級管理的細(xì)化升筏，闡述用專業(yè)的帶班方法撑柔。給了我們接手新班級的工作指南，要做好班主任工作您访，成為一名優(yōu)秀的班主任铅忿，還有很多專業(yè)知識要學(xué)習(xí)，還需要在實踐中磨練灵汪，在班主任專業(yè)發(fā)展之道上檀训，我們一起前行柑潦。愿你我都有一個美妙的開局。
