19/11/11刑枝，晴鬼佣。第一次小學(xué)英語(yǔ)課（五年級(jí)）
? ? ? 中午臨時(shí)接到教導(dǎo)主任的通知，讓我去接手五年級(jí)二班的英語(yǔ)额获。之前任教的英語(yǔ)老師因?yàn)樾莓a(chǎn)假提前請(qǐng)假了够庙，郁悶的是我只是收到這么一個(gè)口頭通知，沒有任何的工作交接抄邀，教導(dǎo)主任讓我問之前的英語(yǔ)老師耘眨，英語(yǔ)老師讓我問班主任，班主任回答說在醫(yī)院······一頭霧水境肾，心里也對(duì)大家的工作態(tài)度表示有點(diǎn)擔(dān)憂剔难。為什么不提前安排呢？為什么不做工作交接呢奥喻？個(gè)人覺得這都是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的行為钥飞。手上完全沒有任何資料，想著下午有一節(jié)課提前準(zhǔn)備下衫嵌，問之前的英語(yǔ)的老師教材版本是什么读宙？回答我說她不清楚。問學(xué)生大概的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況怎么樣楔绞？回答我說第八單元教完了结闸，其他的讓我問學(xué)生。我驚呆地下巴都要錯(cuò)位了酒朵。
? ? ? 想著第一節(jié)課既然沒有教材桦锄，也沒有期中考試試卷，我需要做的就是要把學(xué)生快速拉入正軌蔫耽，不能因?yàn)橹坝⒄Z(yǔ)老師請(qǐng)假而耽誤課程结耀，以及影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。我琢磨著吧匙铡，這節(jié)課那就自我介紹吧图甜。
? ? ? 為了拉近與學(xué)生的距離，我提前10分鐘進(jìn)去了教室鳖眼，對(duì)于新來的我黑毅，孩子們眼里是充滿了好奇，很多孩子都圍在了講臺(tái)上钦讳，問各種問題矿瘦≌砻妫“老師，你是初中部的不缚去？”“老師潮秘，你來我們這里干嘛？”“老師易结，你教我們什么課程?”當(dāng)我說我是新英語(yǔ)老師時(shí)枕荞，大伙又接著問：“那你會(huì)一直教我們英語(yǔ)嗎？”“藤老師干嘛去了衬衬？”······小學(xué)部的孩子果然是太太可愛了。上課鈴聲一響改橘，大家已經(jīng)很乖地坐在座位上了滋尉，當(dāng)我用英語(yǔ)打招呼的時(shí)候（good afternoon,boys and girls）,一開始他們有些錯(cuò)愕，好在他們古靈精怪反應(yīng)快飞主，重來一遍立馬和我對(duì)話得非常不錯(cuò)狮惜。簡(jiǎn)單介紹了下自己，以及來給他們上課的原由碌识，似乎孩子們還是很期待與我這位新英語(yǔ)老師的火花碾篡。在引入主題后，我說了下自我介紹的規(guī)則筏餐，以及讓他們自己去回憶英文自我介紹該怎么說（我板書句型）开泽，給他們?nèi)昼姷臅r(shí)間去準(zhǔn)備、討論魁瞪。當(dāng)三分鐘世界結(jié)束后穆律，我問準(zhǔn)備好了沒？大部分同學(xué)是怯場(chǎng)的导俘。但是仍然有幾位同學(xué)高高舉起手峦耘。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，采用了小組pk旅薄，分成四小組辅髓，這下氣氛立馬就起來了。當(dāng)我一句“are you ready少梁？”給我的回應(yīng)是響亮的yes洛口。第三小組搶到了首先回答的名額，盡管一開始有些緊張（我要求每個(gè)人用麥克風(fēng)去大聲地說）凯沪，在我一步一步地提示下绍弟，孩子們的怯場(chǎng)慢慢退去，到后面的同學(xué)都能很自信說出來簡(jiǎn)單的自我介紹著洼，甚至有些同學(xué)還會(huì)在老師給定的框架內(nèi)再增加新的點(diǎn)樟遣，不得不為孩子們點(diǎn)贊而叼。每個(gè)孩子都能得到鼓勵(lì)，說的流利的豹悬、聲音洪亮的葵陵、增加了新的點(diǎn)的······教室的掌聲一波接一波。大部分的孩子在說自我介紹的時(shí)候都說到了I like English瞻佛，這讓我十分欣慰脱篙，只要喜歡，一切好說伤柄。甚至從中間開始到后面绊困，多個(gè)孩子提到了I like new English teacher！簡(jiǎn)直是感動(dòng)了适刀，孩子不停地在表達(dá)著自我秤朗，我也看到了不曾在初中部學(xué)生眼睛里出現(xiàn)的光。不停地肯定笔喉、不停地鼓勵(lì)取视、不停地表?yè)P(yáng)······從不敢說到小聲說、從小聲說大聲說常挚、從磕巴說到流利說作谭，孩子們簡(jiǎn)直是太棒了。
? ? 希望這不僅是一個(gè)美好的開頭奄毡，我們能一直這樣繼續(xù)折欠。下課鈴聲響了，仍然有幾個(gè)孩子沒有說完吼过，大家都很樂意耽誤課間休息怨酝。當(dāng)然在課程結(jié)束后，肯定需要一個(gè)完美的結(jié)尾那先。當(dāng)我說class over的時(shí)候农猬，又看到了孩子們臉上的懵逼表情，哈哈售淡。也許是之前英語(yǔ)老師說英語(yǔ)太少斤葱，全部用中文，突然換了跟不上揖闸，不過依舊在第二次的時(shí)候大家都能心有靈犀了揍堕。給大家布置了小作文----用英語(yǔ)自我介紹（根據(jù)上課的內(nèi)容再進(jìn)行拓展）。下課后汤纸，孩子們又圍過來各種問“劉老師衩茸，你會(huì)一直教我們不？”“不知道哦贮泞，這個(gè)學(xué)期應(yīng)該都是我吧楞慈♂Ｖ颍”······
? ? ? 第一節(jié)課給我太多欣喜，在初中部上課與小學(xué)很大的不同囊蓝。五二班的孩子們棒棒的饿悬，給你們點(diǎn)贊。包括我自己也是獲得了很大的滿足感聚霜，似乎身體的力量又在蠢蠢欲動(dòng)狡恬。
? ? ? 接手五年級(jí)英語(yǔ)，第一次教蝎宇，還是得有個(gè)大概的計(jì)劃弟劲。第一：準(zhǔn)備精美的課件ppt（學(xué)生說前面的英語(yǔ)老師是不用ppt上課的）。第二姥芥，抓口語(yǔ)兔乞，多說多練。第三撇眯，英語(yǔ)話劇表?yè)P(yáng)报嵌。第四虱咧，加入自然拼讀法潛移默化熊榛。第五，獎(jiǎng)勵(lì)制度腕巡，對(duì)于小學(xué)生還是很有吸引力的玄坦。第五，注重書寫格式绘沉。第六煎楣，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。第七车伞，變著花樣玩英語(yǔ)課堂······未完待續(xù)择懂。
? ? ? 剛結(jié)束，又已經(jīng)迫不及待想去跟這幫孩子混一起了另玖。
