昨晚的7:00-9:00蛋铆，安姐姐參與了一項(xiàng)特殊的解讀活動趟佃，這次我的身份不再是BESTdisc推薦顧問奋早，而是“案主”亿絮，BP營的準(zhǔn)推薦顧問們?yōu)槲医庾x測評報(bào)告仍律。剛開始報(bào)名參加時(shí)拘悦，還以為又是一次的解讀報(bào)告活動诈豌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是給BP4學(xué)員做案主壶谒，當(dāng)時(shí)心理是猶豫的云矫，一是我是剛剛結(jié)束的NB5班的班主任，而BP4學(xué)員中有一大半是NB5學(xué)員汗菜，給我做解讀让禀，學(xué)員們會不會感覺有壓力？另外陨界，我目前事業(yè)穩(wěn)定巡揍、家庭幸福，似乎也沒啥困擾的菌瘪，如果找個(gè)三表變動比較大的來由學(xué)員解讀腮敌，會不會更有講頭和學(xué)習(xí)價(jià)值阱当？還有一點(diǎn)，推薦顧問做案主糜工，上次在BP3時(shí)弊添，我已經(jīng)參與過了，還寫了一篇詳細(xì)的復(fù)盤文《顧問小白如何給“成熟案主”作報(bào)告解讀》http://www.reibang.com/p/34b47d9ce56a?
因此捌木，當(dāng)?shù)弥亲霭钢鲿r(shí)油坝，我的內(nèi)心是抗拒的，但不二老師說服了我刨裆，他說這次解讀流程和方式和上次不同澈圈，你可以先看看流程，另外帆啃，還有老師引導(dǎo)學(xué)員解讀极舔，再說有困擾是有困擾的解讀，沒困擾有沒困擾的解讀方式链瓦，好吧，我被這個(gè)流程吸引說服了盯桦，于是來到了BP4的解讀會議室慈俯。
一、按照流程拥峦，引導(dǎo)師對案主基本信息簡單介紹后贴膘，每位BP4學(xué)員們開始按照既定順序輪流發(fā)言兩分鐘，類似于針對三表的盲評略号，在這個(gè)環(huán)節(jié)刑峡，我能明顯感覺到學(xué)員們的緊張，畢竟玄柠，我不是一位普通案主突梦，而是他們的班主任老師和推薦顧問，每位學(xué)員發(fā)言我都認(rèn)真地記錄羽利，大部分都先從ID型的高因子特質(zhì)講些溢美之詞宫患，當(dāng)然千錯(cuò)萬錯(cuò)、馬屁不錯(cuò)这弧，這招對I高的我娃闲，還是受用的，而在對低因子SC的描述上匾浪，學(xué)員可能太過于從三表因子詞庫里挑詞了皇帮，內(nèi)容有些跑偏，沒有完全從案主的實(shí)際工作狀態(tài)出發(fā)蛋辈。在案主反饋環(huán)節(jié)属拾，我提到了幾位讓我印象深刻的解讀內(nèi)容，比如：
1、學(xué)員流云捌年，在描述低因子SC時(shí)用了“抓大放小”的詞瓢娜，符合我作為帶團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，而其他小伙伴則是常規(guī)的“放緩速度礼预、降低效率眠砾、對流程秩序有些要求下降等等”托酸，就是說描述低因子特質(zhì)時(shí)一定要注意褒颈，要符合案主身份，而不能生搬硬套報(bào)告內(nèi)容或詞庫描述励堡；另外流云問了之前的報(bào)告是6級個(gè)人壓力谷丸，而現(xiàn)在是0級壓力，究竟發(fā)生了什么应结？這是所有學(xué)員唯一提到之前的報(bào)告對比刨疼，讓我感覺她做足了功課；
2鹅龄、學(xué)員薇心揩慕，她是我的虎寶也是28天死磕演講訓(xùn)練營助教，跟了我四期扮休，我也曾為她解讀過報(bào)告迎卤，她和我應(yīng)該算是熟人了，但表現(xiàn)的落落大方玷坠，沒有帶著固有印象和先入為主的預(yù)設(shè)蜗搔，而是以一個(gè)咨詢顧問的身份來陳訴并提問。
3八堡、學(xué)員曉翠樟凄、裒益者、劉濤這幾位學(xué)員兄渺，從三表出發(fā)不同，解讀很完整，三表高低因子的描述溶耘、三表的曲線變化的可能性分析二拐，以及提問的切入點(diǎn)表現(xiàn)的都很好。
二凳兵、等到互動提問環(huán)節(jié)百新，我明顯地感覺學(xué)員們放松了很多，整個(gè)提問環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也更自然了庐扫、表達(dá)也很流暢饭望，我也是知無不言 言無不盡地進(jìn)行回答仗哨，挑幾個(gè)我印象深刻的問題回答：
1、關(guān)于壓力指數(shù)铅辞，有學(xué)員問厌漂，安姐姐你?圖表顯示0級壓力，是不是現(xiàn)在沒有什么壓力斟珊？答：圖表上的壓力指數(shù)和內(nèi)心對壓力的心理感受是不一樣的苇倡，我6級個(gè)人壓力時(shí)，我也沒覺得壓力很大囤踩，而現(xiàn)在0級壓力也不代表沒有壓力旨椒，有壓力、一直存在堵漱，只不過適應(yīng)了這個(gè)壓力综慎，和壓力和平共處而已；
2勤庐、關(guān)于壓力變化示惊，有學(xué)員問，安姐姐你原來6級個(gè)人壓力是有什么事情發(fā)生嗎愉镰？可否分享一下米罚。答：這個(gè)問題我之前和淼哥也探討過，當(dāng)時(shí)我和淼哥一起帶組岛杀，猛虎戰(zhàn)隊(duì)已經(jīng)三連冠了，很多學(xué)員奔著冠軍組的名頭而來崭孤，總覺得不能辜負(fù)學(xué)員信任类嗤，太想保持贏的狀態(tài)，所以緊繃神經(jīng)辨宠、壓力自然大遗锣，而現(xiàn)在，五連冠后功成身退嗤形，只以嘉賓身份點(diǎn)評大作業(yè)或主持辯論賽精偿，自然放松了下來了，有時(shí)壓力也代表著心里變化赋兵。
3笔咽、關(guān)于主副業(yè)平衡，有學(xué)員問霹期，安姐姐你主業(yè)很成功叶组，副業(yè)也做的很好，是想向外拓展事業(yè)空間嗎历造？答：主業(yè)是根甩十，也是你職場深耕的基礎(chǔ)船庇，副業(yè)是要反哺主業(yè)的，比如我在演講訓(xùn)練營做助教侣监、做B班咨詢顧問鸭轮，是因?yàn)槲蚁矚g，我把這些作為愛好橄霉，喜歡就不會覺得累窃爷，而且表達(dá)能力強(qiáng)也有助于我職場溝通，做咨詢顧問也增強(qiáng)我職業(yè)敏感度酪劫，另外吞鸭，我上大學(xué)時(shí)就參與詩社、校廣播站的活動覆糟，我現(xiàn)在只是把愛好重拾而已刻剥。
4、關(guān)于職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)滩字，有學(xué)員問造虏，安姐姐，有句話“能力越大麦箍、責(zé)任越大”漓藕，有沒有想過做更具挑戰(zhàn)性的工作之外的事情。答：能力越大挟裂、責(zé)任越大享钞，我認(rèn)為是個(gè)偽命題，因?yàn)橛心芰魅兀饨缇陀兴诖阕龈叩某删屠跏鋵?shí)這也是一種道德綁架，我是不想把自己生活排的太滿渠啤，生活需要留白狐肢，隨心出發(fā)，按照自己的節(jié)奏走沥曹，其實(shí)這個(gè)世界不存在完美的人份名，生活應(yīng)該有不完美，就像我在華東五周年作為鉆石演講家分享時(shí)提到自己也曾在工作中遇到困境和起伏一樣妓美，生命有裂痕僵腺、陽光才能照進(jìn)來。
三壶栋、引導(dǎo)師和營長總結(jié)想邦，Julia此次作為引導(dǎo)師，能夠有效而且高效地帶領(lǐng)學(xué)員們完成所有流程委刘，而不二作為營長丧没，后面的總結(jié)發(fā)言更是精準(zhǔn)到位鹰椒，兩位真的都是優(yōu)秀資深咨詢專家。
不二提到呕童，本場和昨天的情況不同漆际，學(xué)員們準(zhǔn)備充分、流程很順夺饲，無論咨詢師還是案主都在自然輕松的氛圍里溝通奸汇，咨詢師們的特質(zhì)表述也更正向，且有意識減少用DISC詞匯來描述往声，在三表狀態(tài)信息有限情況下擂找，順著邏輯線來進(jìn)行解讀，表現(xiàn)的不錯(cuò)浩销。
同時(shí)也提到一些建議贯涎，
1、互動提問的目的是提問引導(dǎo)慢洋、幫助案主梳理對方困擾塘雳，而不是為了驗(yàn)證自己的預(yù)設(shè)想法。不要為了提問題而提問普筹，每個(gè)問題都要帶有目的败明；
2、對熟人解讀太防，如何進(jìn)入咨詢狀態(tài)妻顶，要牢記自己是咨詢顧問，不帶預(yù)設(shè)和框框蜒车，把對方當(dāng)成普通案主來發(fā)現(xiàn)梳理問題讳嘱；
3、關(guān)于壓力醇王，壓力是內(nèi)心感受呢燥、壓力狀態(tài)下的壓力感和三表中的壓力級不是一回事崭添，可以問“是否您已經(jīng)適應(yīng)了這種壓力”寓娩；
4、咨詢師要學(xué)會通過問題引導(dǎo)挖掘呼渣，或許會有意外驚喜棘伴，但不要急于給對方建議，當(dāng)案主有需求時(shí)再給建議屁置，效果會更好焊夸；
5、得到案主表揚(yáng)時(shí)不能表現(xiàn)的欣喜若狂蓝角，特別是案主是資深專家或能量級比你高的情況下阱穗，要鎮(zhèn)定的表示感謝饭冬，對案主的認(rèn)同要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在服務(wù)動力，否則會消弱專業(yè)度揪阶。
6昌抠、咨詢過程中，當(dāng)能量場發(fā)生偏移時(shí)怎么辦鲁僚？比如：安姐姐能量場很強(qiáng)炊苫，互動環(huán)節(jié)在全程控場，回答問題時(shí)的氣場對比冰沙，感覺學(xué)員更像是在聽案主進(jìn)行咨詢回復(fù)侨艾，這個(gè)時(shí)候，咨詢時(shí)狀態(tài)要有水的柔軟拓挥，要扮演好傾聽角色唠梨，知道想要和需要，有時(shí)沒有狀態(tài)就是咨詢師最好的狀態(tài)撞叽。
Julia也補(bǔ)充道：當(dāng)能量場呈現(xiàn)出不一樣時(shí)姻成，幫助自己比幫助別人更難，這是要學(xué)會傾聽和引導(dǎo)愿棋。
兩個(gè)小時(shí)的活動愉快結(jié)束科展，無論是BP4學(xué)員和作為案主的我都感覺收獲良多，我自己也記錄了7頁紙糠雨。結(jié)束后也有學(xué)員私聊我談感受才睹，能讓大家從中獲益，我也很欣慰甘邀，希望大家都能學(xué)有所獲琅攘、有進(jìn)步。
附：學(xué)員的反饋截圖松邪、和現(xiàn)場溝通截圖
附：之前的給BP3學(xué)員做案主的分享
