“哇——”
尖厲的哭聲破空而至很泊，路人紛紛側(cè)目角虫。我回頭看見(jiàn)一個(gè)四五歲模樣的小男孩全力掙開(kāi)媽媽的手，靠在墻根用哭聲抗?fàn)幬臁戳鹅？範(fàn)幍膶?duì)象在10米開(kāi)外，燙金雅黑字體牌匾標(biāo)明入口：“XXX兒童早教班”昏兆。
早教班在商場(chǎng)5層枫虏，隔壁是電影院，距電影開(kāi)播還有半小時(shí)爬虱，我坐在旁邊的躺椅上休息隶债，緊挨著剛才背靠墻腳哭鬧的小男孩。此時(shí)小男孩手里多了支雪糕饮潦，一口一口認(rèn)真舔著燃异，連淚珠一并吃下去。媽媽坐在旁邊柔聲勸他：“乖继蜡，上完這節(jié)課回俐，咱們就回家逛腿，回家玩玩具，好不好仅颇？”
小男孩沒(méi)說(shuō)話单默，繼續(xù)吃雪糕，挎起書(shū)包一言不發(fā)轉(zhuǎn)身進(jìn)培訓(xùn)班忘瓦。與媽媽的冷戰(zhàn)是他唯一的抗?fàn)幏绞礁槔寢屆鎸?duì)小男孩倔強(qiáng)的背影，苦笑嘆氣耕皮，挨著我坐下來(lái)境蜕。
我開(kāi)啟話癆屬性：
“養(yǎng)孩子不容易啊×柰＃”
大姐東北豪爽屬性暴露無(wú)遺：“哎呀媽呀粱年，可不是嘛，老糟心了胺Ｄ狻台诗！”---之后拉著我倒了半個(gè)小時(shí)苦水，我也由此得以窺見(jiàn)新生代家庭的冰山一角赐俗。
大姐今年36歲拉队，在電力系統(tǒng)工作，孩子5歲半阻逮，即將上小學(xué)粱快，今天來(lái)參加的是英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
“所有家長(zhǎng)都在報(bào)補(bǔ)習(xí)班叔扼，尤其英語(yǔ)皆尔，我也不能落后啊”依”
我問(wèn)大姐：“這里的英語(yǔ)課你試聽(tīng)過(guò)沒(méi)慷蠕，口碑怎么樣？”
大姐搖頭：“試聽(tīng)是聽(tīng)過(guò)食呻，但那玩兒意跟鳥(niǎo)語(yǔ)一樣流炕，我能聽(tīng)懂個(gè)球啊，我是在家長(zhǎng)微信群聽(tīng)說(shuō)這里口碑不錯(cuò)仅胞，就把孩子送來(lái)了每辟。”
大姐掏出手機(jī)干旧，向我展示微信群渠欺，群里90多人，都是與大姐家庭情況類似的本地家長(zhǎng)椎眯，交流內(nèi)容包括兒童醫(yī)療挠将、教育方方面面胳岂。我掃了一眼，群里正熱火朝天討論哪里的課外班質(zhì)量高舔稀，涵蓋跆拳道乳丰、乒乓球、書(shū)法繪畫(huà)鋼琴小提琴舞蹈數(shù)學(xué)國(guó)學(xué)輪滑内贮。
如此密集的課程讓我回想起自己童年被課外班支配的恐懼产园，那年我四歲，暗戀隔壁三歲半的翠花夜郁，每天都想和她出去挖泥巴什燕。家里不許，困我在書(shū)房彈琴練書(shū)法竞端，我只能奮筆疾書(shū)秋冰，顫抖的毛筆力透紙背，留下一行行心跡：我的心里只有你沒(méi)有她婶熬。
翠花看到我的表白，十分感動(dòng)埃撵，長(zhǎng)大后嫁給了鄰村的狗蛋赵颅。
我把慘痛的經(jīng)歷講給與我聊了半小時(shí)天的大姐，義正辭嚴(yán)地暂刘，痛心疾首地饺谬，說(shuō)出了很多公眾號(hào)和知乎文章翻來(lái)覆去強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)：
“請(qǐng)給孩子一些自由的空間！Ｒゼ稹募寨！”
大姐苦笑，問(wèn)我：“你還沒(méi)孩子吧森缠？”我說(shuō)你咋知道拔鹰。大姐嘆氣：“等你有孩子，就明白了哎贵涵。誰(shuí)不想自由列肢？我還不想上班呢，但不上班怎么賺錢(qián)養(yǎng)家宾茂？人都得做自己不喜歡的事瓷马。孩子也一樣，都喜歡自由想玩?zhèn)€痛快跨晴，我也巴不得陪他一起玩欧聘，但現(xiàn)實(shí)不允許啊，教育不允許端盆！現(xiàn)在升學(xué)壓力有多大你知道嗎怀骤，你小時(shí)候----”大姐指指我费封，“英語(yǔ)至少小學(xué)初中才開(kāi)始學(xué)吧？現(xiàn)在可不一樣晒喷，現(xiàn)在幼兒園就得準(zhǔn)備早教孝偎，你不學(xué)，你就落后凉敲，直接輸在起跑線衣盾。我加的這微信群----”大姐晃晃手機(jī)，我瞥見(jiàn)微信列表里上百條未讀消息爷抓，“群里幾百號(hào)家長(zhǎng)势决，沒(méi)有不報(bào)班的，尤其英語(yǔ)蓝撇，所有家長(zhǎng)都在討論哪里的英語(yǔ)班好果复，你說(shuō)你能坐的住渤昌？別的同齡孩子都能嘰里呱啦用英語(yǔ)聊天了虽抄，就你家孩子字母還沒(méi)認(rèn)全，你告訴我這時(shí)候你還能坐的锥栏獭迈窟？”
我被噎得一句話也說(shuō)不出。
大姐長(zhǎng)舒氣息忌栅，抬手撥弄頭發(fā)车酣，笑容疲乏：“老弟，這話我憋了好久索绪，不知道找誰(shuí)說(shuō)湖员。今天沒(méi)收住全倒給你了，不好意思啊瑞驱∧锼ぃ”我趕忙擺手說(shuō)沒(méi)事。大姐抬手看表唤反，說(shuō)孩子要在培訓(xùn)班呆兩個(gè)半小時(shí)晰筛，現(xiàn)在還早，實(shí)在累壞了拴袭，正好找附近的網(wǎng)吧趴著睡一覺(jué)读第，旅店太貴。
我揮手和大姐告別拥刻，目送她轉(zhuǎn)身離去怜瞒，穿過(guò)冗長(zhǎng)的聒噪的充盈著孩子哭鬧和家長(zhǎng)呵斥的走廊，消失在拐角。
附近有孩子在嬉鬧吴汪。一架紙飛機(jī)撞向我額頭惠窄，我伸手捏住，不遠(yuǎn)有個(gè)小男孩怯怯走來(lái)漾橙。我向他招手杆融，把飛機(jī)還給他。
“飛機(jī)折得真漂亮霜运！”我由衷贊嘆脾歇。小男孩眼閃微光，笑時(shí)臉上兩個(gè)酒窩凹下去淘捡，很好看藕各。
孩子天生自來(lái)熟，手邊認(rèn)真疊飛機(jī)焦除，嘴里和我有一搭沒(méi)一搭聊著激况。小男孩的家在附近，周末被家長(zhǎng)半強(qiáng)迫半利誘報(bào)了班膘魄，利誘的獎(jiǎng)品是新款航模乌逐，“裝上電池可以橫穿整個(gè)國(guó)家”，他說(shuō)這句話時(shí)無(wú)比認(rèn)真创葡。
我問(wèn)他喜不喜歡補(bǔ)習(xí)班浙踢，他噘嘴搖頭。我說(shuō)那你最喜歡什么蹈丸，他指指紙飛機(jī)：“能飛的！”
媽媽在遠(yuǎn)處喚他的名字呐芥。臨走前他壓低聲音：“哥哥逻杖，告訴你個(gè)秘密，我不喜歡學(xué)英語(yǔ)荸百，我媽非要我學(xué)，我就在課上睡覺(jué)滨攻，時(shí)間過(guò)得可快啦够话，嘿嘿。哥哥再見(jiàn)光绕！”
我呆了一下，不知道該笑還是該嘆氣钙态，只好笑著嘆氣磺送。
按照老一輩常說(shuō)的，這個(gè)孩子很聰明演熟，但把聰明勁兒“用錯(cuò)了地方”芒粹。
-----可究竟什么是錯(cuò)座云，什么是對(duì)？
孩子所喜歡的厌衔，帶不來(lái)今后物質(zhì)上的富足。家長(zhǎng)所期望的，滿足不了孩子精神上的自由和愉悅。兩種錯(cuò)位的訴求在一代代長(zhǎng)輩和晚輩的沖突中達(dá)成了畸形的平衡。
引起共鳴最簡(jiǎn)單的方法是站隊(duì)滤蝠，站到孩子這邊控訴童心俱滅蹄皱，還我自由压鉴，或代表家長(zhǎng)發(fā)聲婉宰，講述教育不易蟹腾，壓力如山娃殖。但我不想站在任何一邊，我只記錄故事螟炫，不判黑白是非掸屡≌登螅或者說(shuō)碎罚，原本就沒(méi)有黑白，有的只是黑白交融下漫山遍野的灰。
教育的本質(zhì)耙考，是壓制天性。
天性有好有壞枚碗，全被教育抹去遵堵。
教育也便因此，有好有壞了九孩。
