偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，大寶幼兒園班級(jí)群里一個(gè)媽媽分享了《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》的書(shū)，說(shuō)是特別值得學(xué)習(xí)借鑒的教育理念权烧。于是好奇的去讀了一下，果真受益良多伤溉。
在說(shuō)這本書(shū)之前般码，先給大家介紹一個(gè)學(xué)校，
有這樣一個(gè)學(xué)校乱顾，學(xué)生小的4歲板祝，大的十七八歲，學(xué)生可以自由選擇課程走净，組織遠(yuǎn)足券时、騎獨(dú)輪車(chē)、做視頻游戲等等只有你想不到?jīng)]有做不到的活動(dòng)伏伯。
學(xué)校里活動(dòng)很多橘洞。房間有大有小，許多是具備特殊功能的房間说搅，比如商店和實(shí)驗(yàn)室炸枣，但大部分裝飾得像家里寒酸的客廳或餐廳，擺放許多沙發(fā)、安樂(lè)椅和桌子适肠。
許多人圍坐在一起談話(huà)霍衫、閱讀、玩游戲侯养。也有些人在攝影實(shí)驗(yàn)室里沖洗或打印自己拍攝的照片敦跌。還可能有空手道課，可能只不過(guò)有些人在舞蹈室的毯子上玩兒沸毁。有人可能一邊在做書(shū)架或做鏈子盔甲峰髓，一邊在討論中世紀(jì)史。幾乎肯定有幾個(gè)人單獨(dú)或是一起制作某種音樂(lè)息尺，還有些人在聽(tīng)音樂(lè)携兵。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)一組一組的成年人，里面還有孩子搂誉，也許他們只是在跟一個(gè)學(xué)生交談徐紧。要是沒(méi)有人在某個(gè)地方玩電腦游戲或下棋，那真是怪了炭懊。有些人在辦公室里做學(xué)校的行政管理工作并级，有些人則圍在旁邊，只是享受一下辦公室里有趣之人總是弄出點(diǎn)什么事兒的那種氛圍侮腹。有人在玩角色互換游戲嘲碧，還有人可能在彩排話(huà)劇，可能是原創(chuàng)的父阻，也可能是經(jīng)典話(huà)劇愈涩。他們可能打算排演出來(lái)，也可能只是為了一時(shí)的好玩加矛。
有人在買(mǎi)賣(mài)粘貼畫(huà)或午餐履婉。可能有人在兜售東西斟览。要是幸運(yùn)的話(huà)毁腿，有人會(huì)把自己在家烤制的餅干拿過(guò)來(lái)掙點(diǎn)錢(qián)。有些時(shí)候苛茂，一群孩子做了飯菜拿來(lái)賣(mài)已烤，湊點(diǎn)兒資金好舉辦活動(dòng)，也許他們需要買(mǎi)一個(gè)新窯爐妓羊，或是想去旅行草戈。在抽煙區(qū)，也許一場(chǎng)激烈的談話(huà)正熱火朝天侍瑟，其他地方也有類(lèi)似的交談唐片。廚房里有一組人可能在做飯——也許在做比薩餅或蘋(píng)果派丙猬。在藝術(shù)室里，他們可能在縫紉费韭、繪畫(huà)茧球，有些人極有可能在做泥工，要么使用機(jī)器星持，要么是手工在做抢埋。總是有些小組在談?wù)撌虑槎皆荩教幙梢钥吹接腥嗽诎察o地讀書(shū)揪垄。
這所“任性”的學(xué)校，叫“瑟谷”逻翁，在美國(guó)麻省饥努。瑟谷學(xué)校是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的典范，學(xué)校沒(méi)有放學(xué)上學(xué)的固定時(shí)間八回，孩子們?cè)敢鈦?lái)隨時(shí)可以來(lái)酷愧，愿意走隨意可以走。玩耍是它嚴(yán)肅而認(rèn)真的追求缠诅，“翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)”是它踐行的教學(xué)理念溶浴。
瑟谷學(xué)校的畢業(yè)校友是這樣評(píng)價(jià)這所學(xué)校的：
他們?nèi)松凶畎舻臅r(shí)光，就是9歲以后在瑟谷學(xué)校的時(shí)光管引；他們每天的生活忙急了士败，從上學(xué)開(kāi)始他們忙著各種各樣的事，比如說(shuō)社團(tuán)的任務(wù)褥伴，排演話(huà)劇等等拱烁；每一個(gè)人，在小組當(dāng)中都負(fù)有責(zé)任噩翠，而且所有人都非常快樂(lè)邦投；最重要的是每個(gè)人都在努力地挑戰(zhàn)最難的事伤锚。而這些要素正是傳統(tǒng)教育中所缺乏的。
瑟谷學(xué)校的教育理念很簡(jiǎn)單：
天生的好奇心是學(xué)習(xí)最好的驅(qū)動(dòng)力志衣，孩子們會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩鲃?dòng)地探索他周?chē)囊磺型驮Ｉ葘W(xué)校的畢業(yè)生，基本都在做他們自己喜歡做的事事情念脯，在社會(huì)上普遍比較成功狞洋，除了經(jīng)濟(jì)上的成功外，他們基本上都有著完善的人格和一個(gè)幸福的家庭绿店。
這所學(xué)校吉懊，就是《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)：21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的地方庐橙，而反觀(guān)我們中國(guó)目前的教育，雖一直被吐槽借嗽，卻沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的改革态鳖，孩子的壓力越來(lái)越大，做父母的也越來(lái)越焦慮恶导，越來(lái)越雞血浆竭。這本書(shū)仿佛一劑猛藥，給我們當(dāng)今的教育模式當(dāng)頭一擊惨寿，書(shū)中描寫(xiě)的瑟谷學(xué)校簡(jiǎn)直是夢(mèng)一般的存在邦泄，他們崇尚完全發(fā)揮孩子的天性，讓他們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)裂垦，快樂(lè)學(xué)習(xí)顺囊，這本書(shū)不僅對(duì)教育界的人士有啟發(fā)，而且對(duì)我們這些身為父母的家長(zhǎng)提供了如鏡子一般的借鑒與參考方法缸废。
現(xiàn)代教育到底敗在何處呢包蓝？首先從前提上就有問(wèn)題，為什么呢企量？我們現(xiàn)代教育是伴隨著工業(yè)化在不斷發(fā)展的测萎，而工業(yè)化的前提就是要把人變得更加的統(tǒng)一，變成一個(gè)機(jī)械化的方式届巩，因此我們就給人們劃分專(zhuān)業(yè)硅瞧，我們打破了一個(gè)人完整的天性，然后把他變成聽(tīng)話(huà)的機(jī)器恕汇。這是一個(gè)最基本的前提錯(cuò)誤腕唧。
曾經(jīng)有專(zhuān)家對(duì)我們中學(xué)教材做過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)社會(huì)變化巨大的今天瘾英，教材竟然幾十年都沒(méi)變化過(guò)枣接，變化都是微乎其微的，基本上孩子大學(xué)畢業(yè)后缺谴，過(guò)往學(xué)習(xí)的很多知識(shí)都用不上了但惶，只能在工作中重新學(xué)習(xí)。當(dāng)然湿蛔，語(yǔ)文作為基礎(chǔ)的人文學(xué)科膀曾，是塑造每個(gè)人的人文素養(yǎng)與底子的養(yǎng)分，這些可以變動(dòng)慢一點(diǎn)阳啥，但其它學(xué)科添谊，已經(jīng)發(fā)展得很快，但孩子們接觸到的教材卻幾乎沒(méi)變化察迟，相當(dāng)于我們目前的教育模式基本停留在工業(yè)化時(shí)代斩狱，要求每個(gè)學(xué)生都要乖耳高，要聽(tīng)話(huà)，有個(gè)性違反平均值就要遭到打壓喊废，培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的“產(chǎn)品”祝高。
學(xué)習(xí)內(nèi)容由低到高分為五個(gè)級(jí)別：數(shù)據(jù)、信息污筷、知識(shí)工闺、理解、智慧瓣蛀，但傳統(tǒng)教育卻把大量時(shí)間用于信息傳遞上陆蟆。科目之間也是割裂的惋增，但我們出來(lái)社會(huì)總是需要跨界合作叠殷，懂得跨界資源整合的人變得鳳毛麟角，成稀缺資源诈皿，為什么呢林束？學(xué)校根本沒(méi)有引導(dǎo)往這方面思考，家長(zhǎng)也少有這個(gè)意識(shí)稽亏。
大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)壶冒，其實(shí)最后學(xué)的最好的不是學(xué)生，而是老師截歉，以至于現(xiàn)在大家都耳熟能詳?shù)恼f(shuō)出“教是最好的學(xué)”胖腾。
來(lái)看一個(gè)例子，一位印度物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象瘪松，父母給孩子買(mǎi)了電腦之后咸作，幾乎都會(huì)聲稱(chēng)自己的孩子是電腦天才。如果仔細(xì)追問(wèn)原因宵睦，無(wú)一例外的是记罚，孩子們?cè)谟秒娔X做父母都不懂的事情。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)促使他在印度貧民區(qū)做了一個(gè)古怪的實(shí)驗(yàn)：他在墻上開(kāi)了一個(gè)洞壳嚎，里面放一臺(tái)電腦桐智，這臺(tái)電腦可以上網(wǎng)，但軟件全是印度貧民區(qū)小孩看不懂的英文诬辈，電腦上沒(méi)有任何教學(xué)內(nèi)容，小孩身邊也沒(méi)有可以教他們使用電腦的人荐吉，對(duì)他們來(lái)說(shuō)焙糟，這臺(tái)電腦就是一個(gè)突然出現(xiàn)的神秘物。
令人驚訝的是样屠，這些不識(shí)字的孩子幾乎瞬間掌握了各種基本電腦的操作技能穿撮。這位物理學(xué)家問(wèn)這些孩子是怎么掌握這么多電腦知識(shí)的缺脉，可他們其實(shí)連一個(gè)電腦術(shù)語(yǔ)都不知道，他們只是擁有探索它的內(nèi)在動(dòng)力悦穿。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)的教育方法攻礼，核心是相信孩子知道如何把2和2加在一起，教育內(nèi)容并不重要栗柒，重要的是基于基礎(chǔ)設(shè)施和使用的便利性礁扮。
關(guān)于這本書(shū)，更深入的怎么學(xué)習(xí)和運(yùn)用到自己和孩子的學(xué)習(xí)和教育上瞬沦，我還在摸索中太伊。也是現(xiàn)在很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在積極開(kāi)發(fā)的。這本書(shū)給我們最直接的啟發(fā)就是一個(gè)思維的轉(zhuǎn)換逛钻，或許這個(gè)轉(zhuǎn)換能給你我在自己學(xué)習(xí)和孩子教育上有不一樣的啟發(fā)僚焦，就像一個(gè)杠桿一樣，用一個(gè)輕松的方法撬動(dòng)一個(gè)巨大的成長(zhǎng)空間曙痘。
