老師我巧勤，有話說，我是老師上官飛鴻弄匕。
如果說小時候?qū)蠋煹睦斫鈨H僅停留在“老師可以站在講臺上給學生傳授知識”的話颅悉，那么從教五年以來，我對老師這個職業(yè)的理解已經(jīng)有了更深的認識迁匠。
唐代的大文豪韓愈在著名散文《師說》里面寫道:“師者剩瓶，所以傳道受業(yè)解惑也驹溃。”（“受”通“授”）這句話簡明扼要地說出了老師的職業(yè)使命——給學生傳授知識延曙，點撥人生的道理豌鹤，解答學習和成長中的各種疑難困惑。韓愈的觀點影響了從古至今許許多多的老師枝缔。然而布疙，老師的職責和使命還不止這些。
在我看來愿卸，老師不光是學生學習和成長道路上的領(lǐng)路人灵临，還可以是學生的知心朋友。老師不光要帶領(lǐng)著學生認真學習科學文化知識趴荸，還要引導學生老老實實做人儒溉、踏踏實實做事，同時還要關(guān)心學生的心靈发钝，做他們成長路上的知心好伙伴睁搭。
師生是一場緣分。這種緣分很難得笼平，勝過人世間很多相逢园骆。
我上大學期間，第一次去教育實習寓调，是在陜西省商洛市洛南縣景村鎮(zhèn)初級中學锌唾。當時我擔任七年級3班的實習語文老師和實習班主任。七3班是一個優(yōu)秀的班級夺英，許多學生學習認真晌涕，出類拔萃。然而痛悯，有一個叫小帥的學生卻有些厭學辆影，上課表現(xiàn)也很不好。不過室抽，我發(fā)現(xiàn)這個學生并沒有其他壞毛病览祖。
