學(xué)員案例
傍晚浓若，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨持續(xù)了近二十多分鐘，幸好下班回家那會(huì)雨漸小蛇数，急匆匆回到家挪钓，女兒從房間迎出來(lái)，我正準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)看看耳舅，看見客廳窗戶關(guān)好了碌上，沙發(fā)上放著從陽(yáng)臺(tái)收回的衣服，我很驚喜浦徊，馬上對(duì)她說：下雨天馏予，你先回到家知道去關(guān)好窗戶，還把陽(yáng)臺(tái)衣服收回來(lái)了盔性，我真是太開心了霞丧，太開心了。她聽了也很開心冕香，說：你平常下雨天也是這樣做的呀蛹尝。
雙方都心情大好，今天的晚飯也吃得歡喜悉尾，特別是女兒不僅吃得快還比平常吃得多突那。
蘆葦?shù)姆窒恚哼@種場(chǎng)景在生活中常見。孩子做了一些事情焕襟，滿足了父母的需求陨收。父母用肯定性我信息的方式，表達(dá)自己對(duì)孩子行為的肯定感受鸵赖，促進(jìn)了親子關(guān)系的融洽务漩，給孩子生活也帶來(lái)了動(dòng)力。
傳統(tǒng)的父母要么不吱聲它褪，要么用肯定性你信息表達(dá)：孩子饵骨，你很棒，或者茫打，孩子居触，你跟體貼。
父母不表達(dá)老赤，無(wú)法傳遞父母開心愉快的感受給孩子轮洋，沒有辦法建立孩子和父母的情感鏈接。
父母用肯定孩子的方式抬旺，是傳統(tǒng)上常用的一種方式弊予。這種方式影響到了孩子，孩子可能會(huì)很喜歡开财，這是因?yàn)楹⒆酉胍玫礁改傅年P(guān)注和認(rèn)可汉柒。負(fù)向影響在于：
1误褪、當(dāng)孩子不認(rèn)為自己很棒的時(shí)候，父母說孩子很棒碾褂，孩子會(huì)感覺到自己被父母操控了兽间。
2、父母經(jīng)常說孩子很棒正塌，慢慢地孩子會(huì)依賴于父母的這種評(píng)價(jià)嘀略，養(yǎng)成孩子一種習(xí)慣：做事情就是為了滿足父母，博得父母的肯定乓诽。
3屎鳍、當(dāng)孩子判斷自己做事情很難得到父母肯定的時(shí)候，可能會(huì)沒有信心问裕，甚至放棄逮壁。
4、可能養(yǎng)成孩子報(bào)喜不報(bào)憂的習(xí)慣粮宛。